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五四青年節的歷史壹覽

五四 青年節 源於中國1919年反帝愛國的“五四運動”,五四運動是1919年5月4日發生在北京以青年學生為主的壹場學生運動。下面是我為大家整理的關於五四青年節的歷史壹覽,歡迎大家閱讀參考學習!

五四青年節歷史

5月4日,北京三所高校的3000多名學生代表沖破軍警阻撓,雲集天安門,他們打出“還我青島”、“收回山東權利”、“拒絕在巴黎和會上簽字”、“廢除二十壹條”、“抵制日貨”、“寧肯玉碎,勿為瓦全”、“外爭國權,內懲國賊”等 口號 ,並且要求懲辦交通總長曹汝霖、幣制局總裁陸宗輿、駐日公使章宗祥,學生遊行隊伍移至曹宅,痛打了章宗祥,並火燒曹宅,引發“火燒趙家樓”事件。

隨後,軍警給予鎮壓,並逮捕了學生代表32人。

被學生燒掉的趙家樓學生遊行活動受到廣泛關註,各界人士給予關註和支持,抗議逮捕學生,北京軍閥頒布嚴禁抗議公告,大總統徐世昌下令鎮壓。但是,學生團體和社會團體紛紛支持。11日,上海成立學生聯合會。

14日,天津學生聯合會成立。廣州,南京,杭州,武漢,濟南的學生和工人也給予支持。5月19日,北京各校學生同時宣告罷課,並向各省的省議會、 教育 會、工會、商會、農會、學校、報館發出罷課宣言。

天津、上海、南京、杭州、重慶、南昌、武漢、長沙、廈門、濟南、開封、太原等地學生,在北京各校學生罷課以後,先後宣告罷課,支持北京學生的鬥爭。

學校附近駐紮著大批軍警,戒備森嚴。4日,逮捕學生800余人,此間引發了新壹輪的大規模抗議活動。

6月5日,上海工人開始大規模罷工,以響應學生。上海日商的內外棉第三、第四、第五紗廠、日華紗廠、上海紗廠和商務印書館的工人全體罷工,參加罷工的有兩萬人以上。

6日,上海各界聯合會成立,反對開課、開市,並且聯合其他地區,告知上海罷工主張。通過上海的三罷運動,全國22個省150多個城市都有不同程度的反映。

6月11日,陳獨秀、等人到北京前門外鬧市區散發《北京市民宣言》,聲明如不接受市民要求,“我等學生商人勞工軍人等,惟有直接行動以圖根本之改造”。

陳獨秀因此被捕。各地學生團體和社會知名人士紛紛通電,抗議的這壹暴行。面對強大社會輿論壓力,曹、陸、章相繼被免職,總統徐世昌提出辭職。

6月12日以後,工人相繼復工,學生停止罷課。6月28日,中國代表沒有在和約上簽字。

青年節的意義

1、五四愛國運動是中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺。具有初步***產主義思想的知識分子由此開始深入工人群眾,促進了馬克思主義與中國工人運動的結合,為中國***產黨的建立從組織上和思想上作了準備。

2、五四青年節實際上已固定成壹種 文化 符號,具有象征意義。其象征意義主要是對國家命運的擔當,對社會問題,對各行各業的喚醒與創造。在中國革命和建設的不同歷史時期,都蘊含著時代的精神和感召力,引導著中國青年運動發展的方向。

3、五四青年節的設立是為了繼承和發揚“愛國、進步、民主、科學”的五四愛國主義精神,號召大家團結起來為振興中華民族而努力奮鬥。

五四的精神核心

五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。

應該為了民族的獨立和解放,為了國家的繁榮和富強,前赴後繼,英勇奮鬥,積極進取,勤奮工作。

愛國主義是五四精神的源泉,民主與科學是五四精神的核心,勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑,理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些,最終目的都是為了振興中華民族。因此,紀念五四運動,發揚五四精神,應該把這些方面結合起來,為振興中華民族而努力奮鬥。

五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統壹體現。

五四精神就是升華了的愛國精神。

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