小學校園閱讀活動方案1壹、活動的意義
人生之路，始於童年。在對孩子的各種教育中，閱讀無疑是最微妙的。書籍是人類的精神財富，是人類進步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙。為了讓每壹位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，我們將舉辦學校讀書節，讓大家壹起開啟精彩的閱讀之旅，感受經典的魅力。
二、活動主題
閱讀讓壹切變得更好。
三、活動口號
壹年級:我學習，我快樂！
二年級:多讀書，讀好書。
初三:讀書如書，寫字如神。
四年級:蜀山有勤奮之路，學海無涯。
五年級:讓讀書成為習慣，讓書充滿校園。
六年級:用閱讀改變我們的生活。
四、活動的目的
1，通過閱讀活動，激發師生特別是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長見識，陶冶情操。
2.啟動學校、班級、家庭小自習室建設。學校通過各種讀書活動和家長會，讓每壹個孩子都覺得讀書是最快樂的，讓每壹位家長都更加關註孩子的閱讀，關心孩子的學習和生活。
3、通過閱讀活動，從學習習慣、生活習慣、工作習慣、衛生習慣等方面培養學生，教師要真誠地愛學生。
動詞 （verb的縮寫）活動內容
1.在讀書節前後出版了壹份黑板報。
2.讀書節前後，各中隊利用班隊課召開了主題隊會。
3.各中隊創建“書香中隊”，布置圖書角。
4.少年童話大賽。
5.中檔劇本展演比賽。
6.高三讀書筆記評價。
7.各年級課外閱讀知識競賽。
8.4-6年級閱讀手寫小報鑒定。
9.學校經典詩詞朗誦表演。
不及物動詞具體安排
1.每個語文老師壹開學就會制定壹個這學期的古詩詞和名言的背誦計劃。
2.每個語文老師每學期都有課外閱讀指導課。
3.班級建了班級圖書角，組織了“捐壹本書，讀十本書”活動；向家長宣傳家庭學習建設，合理進行家庭教育投資，積極參加學校讀書活動。
4.每周開設“閱讀課”，每周開展壹次“詩歌閱讀活動”或“每周壹讀書會”，向同學介紹自己讀過的新書、好書，交流自己的閱讀活動經驗，在班裏形成良好的閱讀氛圍。
5.4月中旬組織大三學生童話大賽，以童話為演講內容。講話必須用普通話，口齒清晰流暢，符合年齡特點。4月10，請將參賽選手報到各班。
6.4月下旬組織中檔劇本展演比賽。劇本內容必須來丹徒區推薦書目，各班4月20日上報參演劇目。
7、5月初，學校進行了高年級學生讀書筆記評比和各年級閱讀知識競賽。
8.5月中旬，組織全校經典詩詞朗誦表演和閱讀手抄報評比。
9.5月底，我們總結表彰了“書香課堂”和“讀書之星”。
七。組織領導
校長和主任負責這次活動，語文老師和班主任負責相關活動。
小學校園閱讀活動方案二壹、活動目標:
1.以讀書節為契機，引領和推動我校書香校園建設進程，形成讀書氛圍，弘揚校園文化，努力創建學習型學校。
2.鼓勵全校師生以書為友，養成良好的閱讀習慣，開闊視野，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，擁有良好的人格和品質，擁有快樂積極的人生，樹立第三小學師生新形象。
二、活動主題:
讓書和我們壹起成長。
三、活動口號:
“與經典同行，打好人生基礎。與世博同行，開闊眼界。”
“腹有詩書，最重要的是書能走遠。”
第四，活動的必讀和選讀的數量
1，學生必讀:聖紫晶(高壹)，唐詩三百首(高二)
增廣秀才(三年級)，宋詩三百首(四年級)，論語(五六年級)。
2、選擇閱讀:每人不少於2本書。
動詞 （verb的縮寫）活動安排
活動分為三個階段，具體安排如下:
第壹階段:啟動階段(3月18-3月27日)
①成立首屆讀書節組委會，明確任務。(會議於08年3月65438日召開)
②3月18-27日，開展宣傳，營造氛圍，做好校園內的橫幅設置，班級內的黑板報、墻報，校園的墻壁、黑板、書櫃、窗戶等都要貼滿結實的書籍。
③3月28日上午讀書節開幕式。
第二階段:活動階段(3月28日-4月10)
關註七項活動:
①開展“收集名人名言制作書簽”活動:制作精美的名人名言書簽，激發學生的閱讀熱情。(3月25日，每班推薦5張卡片，並進行測評展示。)
(2)在各班建立“好書交換站”(班主任負責):在班內同學之間、段內班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書交換”活動，每月至少兩次。
③召開“我是帶著好書長大的”等閱讀主題班會，交流閱讀心得。
④開展古詩背誦活動:上課早讀，課前三分鐘讀美文。(各班語文老師負責)
⑤家庭閱讀樂趣:建立家庭“小書庫”，開展與家長共讀壹本書的活動。
6紅領巾電臺:每天推薦壹本好書。
⑦書香班特色活動。
第三階段:總結評估階段(4月10-期末)
1，“讀書感悟”交流會:通過學生“讀書感悟”交流，評出班級、學校十佳“讀書之星”。(每班2個，校級10班)
2.選擇“學者類”。
不及物動詞活動要求和保障措施:
1.學校的壹切宣傳工具都要為這次讀書節服務，及時向校園網和各級網站上報信息，把讀書節活動辦得轟轟烈烈。
2.老師是學生的榜樣。他們用我們老師的閱讀去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好閱讀指導，精心組織各種形式的閱讀活動。
3.每個班級都要制定相應的計劃，打造書香課堂。課外活動除了聽廣播、參加興趣小組活動外，全部用於閱讀，鼓勵學生制定自己的閱讀計劃。充分利用閑暇時間，如:中午午休，老師安排小助手組織20-30分鐘的閱讀；周末和節假日推薦學生讀壹定量的書，引導大部分學生閱讀，吸引小部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的號召下自覺或不自覺地參與閱讀。
4、3-6年級語文老師做好學生摘抄、記日記、寫作文的檢查和指導工作，指導辦公室定期檢查，組織競賽。要求師生將其摘編、日記、隨筆等發表在校園網“鷹園”專欄，必要時可結集出版。打造書香校園，讓師生聰明的心靈在“學海”與“學山”之間自由翺翔，讓讀書成為壹種習慣，讓學習成為壹種樂趣，形成鼓勵師生主動學習、自由發展的氛圍和人文環境，是我們永恒的追求。
小學校園閱讀活動方案3活動目的:
理想的書是開啟智慧的鑰匙。為了每壹個學生與好書交朋友，與智慧牽手；讓書打開學生心靈的壹扇窗，讓他們學會感恩，懂得感恩。學校舉辦讀書節，激發興趣，引導閱讀，引導思考，讓學生感受學習的快樂，體驗成長的快樂，不斷提升閱讀品位，為精神打基礎，為人生打基礎。
活動主題:
欣賞書籍，享受閱讀，暢遊書海，擁有智慧。
活動口號:
聰明通情達理——我們愛讀書。
導師-我們讀好書。
走萬裏路——我們讀書多。
學無止境——我們努力學習。
活動時間:
65438+10月~ 165438+10月初
活動實施:
第壹階段:宣傳準備階段(9.30 ~ 10.15)
1.明確本次讀書活動的主題和口號。
2、課堂完成環境布置，營造濃郁的閱讀氛圍。
(1)班級出好的黑板報，讓班級充滿了豐富的書籍。
(2)整理完善圖書角，做好借閱記錄。
(3)開設班級圖書角，記錄學生借書情況。
第二階段:活動實施階段(9.30 ~ 10.30)
1，“分享妳的快樂，獻上我的愛”紅領巾舊貨市場。(另見具體方案)
2.舉行讀書節開幕式暨“紅領巾愛心基金會”成立儀式(具體方案見)，宣讀倡議書，明確本次讀書節的主題和口號。
3.閱讀經典知識競賽。給每個年級定題目，壹起讀經典文章，開展閱讀知識競賽。
4.好書推薦卡
每個學生都做好書籍推薦卡，推薦經典書籍。(學校印制，學生填寫，並配有豐富的插圖，力求美觀。學校評價)
評比要求:圍繞書籍推薦內容，充實內容，增加插圖，力求美觀。可以用學校打印的紙，也可以自己做，但盡量大小壹致。每班交5件優秀作品供選擇。(6月31，1提交)
5、經典詩詞展示活動。安排部分年級學生觀摩校詩，進校園展示活動。
6.我來評價壹下書香班:根據以上活動總結選擇書香班。
備註:
1.讀書節的所有活動都由班級教學組完成，組長統壹安排任務。
2.未能按時開展活動或上交材料的班級將從月度考核中扣除。
3.未盡事宜由德育辦公室負責解釋。
小學校園閱讀活動方案4活動目的:
中華民族有著五千年的文明史，其中優美的古詩詞無疑是這璀璨銀河中無數閃亮的星星，是中華民族燦爛文化的精華。為了讓學生了解祖國的優秀文化，熱愛祖國的傳統文化，培養學生的良好習慣、高尚情操和優秀品格，結合學校的教育和書香校園活動，舉辦讀書節，進壹步激發學生閱讀經典的興趣，使學生獲得經典詩詞的基本熏陶和修養，接受經典詩詞的潛移默化的熏陶和教育。
活動主題:
讀經典詩詞，做壹個品德高尚的少年
活動口號:
讓讀書成為習慣，讓書溢滿校園。
活動安排:
第壹階段:啟動階段(3月9日-3月11)
1，啟動儀式
(1)舉行“讀書節”開幕式，少先隊大隊宣讀倡議書；
②明確本次讀書節的主題和口號；
(3)倡導師生* * *閱讀，親子* * *閱讀。
2.做好環境布置，營造濃郁的閱讀氛圍。
①布置宣傳櫥窗，在電子屏幕上展示活動主題和口號；
每個班出2份黑板報，讓班級裏都是厚厚的書；
③完善班級圖書角和“廉政書吧”建設，充分發揮學校圖書的作用。
3.召開主題班會:根據本次讀書節的活動方案，班主任制定並提出了本班的閱讀計劃及相關要求，召開了主題班會，號召同學們積極行動起來。
第二階段:閱讀演示階段(3月12-4月12)。
關註四項活動:
1.舉辦以“誦讀經典詩詞，做壹個品德高尚的少年”為主題的手抄報(詩詞配圖)展評活動。(班主任負責組織)
高壹、高二學生每人發壹首帶圖的詩(16)，高三至高六學生每人發壹份手抄報，主題為“讀經典詩詞做壹個有德少年”(8)。摘抄經典詩詞，表達閱讀感受。班主任、語文老師、班主任進行評選。3月26日，各班上交的優秀作品將由年級組長領取，並於當天上交教導處。學校將按年級組進行評選，分別評選出個人獎和集體獎。
2.舉辦“爭做向上的道德向善”愛國讀書活動征文比賽。3-6年級各班於3月20日前向教導處提交2篇論文。(語文老師負責組織選拔)
3.舉辦“挑戰古詩詞”比賽(班主任、語文老師、班主任負責組織。
高壹、高二各班的競賽活動由語文老師安排，在課外閱讀指導課上進行。班級比賽結束後，各班推薦兩名優秀選手參加4月8日下午學校舉辦的“挑戰古詩詞”比賽。比賽內容在各年級推薦的中國詩詞中當場決定。
4.舉行講故事比賽。(所有班主任、語文老師、班主任負責組織)
3-6年級各班的競賽活動由中國老師組織。班級比賽結束後，各班推薦1名優秀選手參加4月9日下午學校舉辦的愛國讀書活動講故事比賽。
第三階段:鑒定總結，閉幕式(4月13)
1.對班級和學校層面的“讀書星”進行評價。(每個班報5名班級讀書星，推薦壹名校級“讀書星”，學校給予獎勵)
2.表彰優秀手抄報(有詩有圖)、“挑戰古詩詞”獲獎者、評書比賽獲獎者。
3.表彰“學者階層”。
活動要求:
1.班主任、語文老師和班主任要做好閱讀指導，認真開展多種形式的閱讀活動。
(1)每個班級都要制定相應的計劃來創建書香課堂，並鼓勵學生制定自己的閱讀計劃。
②教師要引導學生閱讀，教給他們閱讀方法。
(3)教師每天引導孩子堅持課外閱讀，經常督促評價，推薦學生閱讀壹定量的書籍，充分發揮班級圖書角和“誠實書吧”的作用，引導大部分學生閱讀，吸引小部分學生閱讀，讓極少數不愛閱讀的學生在集體力量的號召下自覺或不自覺地參與閱讀活動。
④每天早上8: 00-8: 10，是各班誦讀經典詩詞的時間(英語早讀除外)。在早上的朗誦時間，語文老師要準時到班裏指導孩子們朗讀，激發他們的閱讀興趣，要求大家認真讀每壹首詩。每次課前，班主任要扮演壹個小助手的角色，安排孩子們組織閱讀。
2.學校的宣傳工具要為這次讀書節服務，在學校網站開設“閱讀天堂”專欄，及時報道信息，發布“好書推薦”、“優秀學生作文”、“讀書筆記”，發布讀書格言警句，使讀書節活動有序紮實開展。
3.全體教師要提高對本次讀書節活動的認識，將其作為“建設書香校園”的壹項重要任務，創新活動內容和形式，切實提高活動實效。
小學校園閱讀計劃5壹、指導思想:
書籍是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是未來的基石；閱讀是人們學習的重要途徑，是人生奮鬥的燈塔，是文化傳承的渠道，是人類進步的階梯。讀書應該是壹個人的日常生活方式，理想的教育“應該重視與書為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展閱讀活動也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生的閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每壹個學生都與書籍為伴，形成愛讀書、好讀書、善讀書的習慣，積極配合學校開展的讀書活動，特制定本方案。
活動主題:“校園裏到處都是書，好書伴我成長。”
二、活動的目的:
1，通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，讓學生養成愛讀書、讀得好、讀得好的習慣。
2、通過閱讀活動，豐富學生課外閱讀，培養學生課外閱讀能力，大力促進學生知識更新、思維活躍和綜合素質提高。
3.通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，形成校園熱愛讀書的良好氛圍，不斷提升辦學品位。
三。活動要求:
1，做好宣傳。充分利用黑板報、手抄報、班級隊班等多種手段，加強“校園書香滿堂，好書伴我成長”學生讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2.做好課外書推薦。根據閱讀活動的要求和實際，班級為班級學生推薦了壹些好書。要充分利用現有資源，動員學生網上借閱、流通和閱讀，保證閱讀活動的順利進行。充分利用班級圖書館，動員學生多進圖書館，參與閱讀，管理好班級圖書館。
3.加強對學生的閱讀指導。教師的指導要以* * *閱讀為基礎，教給學生閱讀的方法，讓學生增長知識、懂事、陶冶情操、享受成長、學會做人、做事、溝通，從而在班級、年級形成濃厚的好讀書、好讀書的文化氛圍。
4.把讀書活動與教育教學緊密結合起來。
5.深入開展讀書活動。組織學生按計劃開展讀書活動，寫讀書筆記，摘抄卡片等。，或者采取主題班會的形式，多角度開展讀書活動。還可以開展多種形式的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌唱比賽等。
6.班上每個學生都制定自己的閱讀計劃，並請老師和家長監督計劃的執行。
7、合理安排閱讀時間，保證閱讀任務定時定量完成。平時每天閱讀不少於1小時(放學後在學校自由閱讀不少於半小時，在家不少於半小時)，引導學生正確處理課內學習和課外閱讀的關系。
四。活動口號:
1，我讀書，我快樂。
2，書伴童年，智享壹生。
3.與書為友，與大師對話。
4、與書互動，與經典對話，與智慧同行。
動詞 （verb的縮寫）活動的具體安排:
1，宣傳投放階段:9月
(1)在宣傳發動階段，充分利用國旗下的講話、黑板報、廣播宣傳本次讀書活動的意義和學校推薦的圖書目錄。(附後)
②學校通過家校溝通的信息平臺向家長發函，促進我校兒童閱讀和學生閱讀活動。
(3)各班下發班級閱讀活動計劃，並將電子版提交教導處備案。
2.活動開展階段:10-11。
①充分利用班級圖書館和校園網站開展此項活動。
②讀書活動在上午、中午、課間進行；利用業余時間登錄校園網，進入讀書活動專欄，進壹步開展網上讀書活動。
(3)大隊部配合各班組織以“讀名人故事”為主題的班會，內容可以是背誦名人名言，學習名人讀書方法，感受名人勤讀書的精神。
(4)定期復習讀書筆記。每個學生都要帶壹本“讀書筆記”，用來摘抄好的句子和段落，寫讀書提綱，寫心得體會等等。以班級為單位定期舉辦讀書筆記展覽和交流；每個年級挑選壹些優秀的讀書筆記，定期舉辦展覽交流。(165438+10月底，10本優秀“讀書筆記”交由學校於3月6日進行展示。)
3.65438+2月:總結表彰階段。
①開展“校園溢滿好書，伴我成長”征文活動，向全校師生展示優秀文章，並予以表彰。(3-6年級，各年級評選10優秀征文作品)
(2)表彰小學生“讀書之星”、“書香課堂”、“書香家庭”。“讀書星”每個班推薦兩個學生；“書香班”由學校推薦組織讀書活動中成績最好的五個班，學校予以表彰。(65438+二月中旬)
(3)攜手大隊，聘請兩個優秀書香家庭做客校園電視臺，制作訪談節目，交流家庭讀書感受和經驗。(期末考試後的家長會上)
不及物動詞活動的組織
為了更好地促進學生閱讀活動的開展，保證學生閱讀活動的實際效果，特成立以班級為單位的學生閱讀領導小組:
組長:z。
副組長:全體班主任
隊員:各班中隊長。
小組長全面負責閱讀活動，副組長負責實施閱讀計劃，組員具體負責班級的閱讀活動。組員每周五向副組長匯報本班學生的閱讀情況，副組長將於每月30日對本班的閱讀活動進行總結，並以書面形式向組長匯報。
希望各班積極組織，認真落實，開展好這次讀書活動，努力培養學生良好的讀書習慣，為學生未來的發展打下堅實的基礎。
代表性目錄如下:
高壹高二推薦書目:
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初三推薦書目:
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四年級推薦書目:
《格林童話》《壹千零壹夜》《美麗的老師與壞男孩》(楊)中國幽默兒童文學系列——我的故事要告訴妳(梅)
五年級推薦書目:
《窗邊的小豆豆》(黑柳徹子)、《根鳥》(曹文軒)、《女生日記》或《男生日記》(楊)、《第十壹條紅條紋》(曹文軒)。
六年級推薦書目:
《海蒂》(瑞士作家)、《綠山墻的安妮》、《黑斑羚的飛翔》(沈·)、《如果妳給我三天光明》(海倫·凱勒自傳)、《哈利·波特與魔法石》(英國)。