義務教育階段的老師數量增加至59.5萬人，通過?國培計劃?省培計劃?培訓更多國家級骨幹教師 。確保學生通過體育鍛煉掌握1?2項運動技能，形成了?壹校壹品?壹校多品?的教育教學改革特色。?
壹、義務教育階段地方人民政府設置或者批準設置的全日制小學，全日制普通中學，九年壹貫制學校，初級中等職業技術學校，各種形式的簡易小學或者教學點（班或者組），盲童學校，聾啞學校，弱智兒童輔讀學校（班），工讀學校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應當保證招收的適齡兒童、少年接受義務教育。上述單位自行實施義務教育教學工作，需經縣級以上教育主管部門批準。
二、實施義務教育的條件 實施義務教育必須貫徹國家的教育方針，堅持社會主義方向，實行教育與生產勞動相結合，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育；必須按照國務院教育主管部門發布的指導性教學計劃、教學大綱和省級教育主管部門制定的教學計劃，進行教育教學活動；應當選用經國務院教育主管部門審定或者其授權的省級教育主管部門審定的教科書。非經審定的教科書不得使用。但國家另有規定的除外；應當適應全體學生身心發展的需要。學校和教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；對品行有缺陷、學習有困難的兒童、少年應當給予幫助，不得歧視。可根據城鄉經濟、社會發展和學生自身發展的實際情況，有計劃地對學生進行職業指導教育和職業預備教育或者勞動技藝教育。應當推廣使用全國通用的普通話。
三、實施義務教育的保障實施義務教育的學校新建、改建、擴建所需資金，在城鎮由當地人民政府負責列入基本建設投資計劃，或者通過其他渠道籌措；在農村由鄉、村負責籌措，縣級人民政府對有困難的鄉、村可酌情予以補助。地方各級人民政府應當采取切實措施，保證實施義務教育各類學校教科書和文具紙張按時、按質、按量供應；省級人民政府應當制定規劃、采取措施，加強和發展師範教育，並組織其他高等學校為實施義務教育培養師資；盲、聾啞、弱智兒童學校的師資，由省級人民政府根據實際情況組織培養；各級教育主管部門應當加強實施義務教育學校的教師培訓工作，使教師的思想政治素質和業務水平達到義務教育法規定的要求；各級人民政府應當加強培訓工作，提高實施義務教育學校校長的思想政治素質和管理水平。校長和教師的在職培訓工作，由縣級以上地方各級教育主管部門負責組織。