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英語教師家長會精彩發言(1)
親愛的家長們:
大家好！
今天主要和大家聊聊五年級的孩子英語學習。相比四年級，五分之三的家長覺得孩子的英語成績退步了。倒退的原因有很多。主要原因是五年級的內容比四年級多，要做的事情多，考試難度大。但是，壹個學期下來，他們也應該適應了。那些還沒有適應的學生拒絕適應自己。他們幹脆不做，因為有很多事情要做。無所事事是制約他們成績提升的最大敵人。
英語學習和智力關系不大。英語學習不需要比數學更聰明，邏輯思維能力更強。英語不像語文，課外閱讀壹定要豐富。上次六年級統壹語文考試，考試內容只有五分在書本上，其余都在課外。但是英語考試90%是書的內容，另外10%其實和書有關，也就是閱讀。平時都是教方法，所以英語考試不會離我們教室最近。只要在平時考試中按照要求去做，是很難考不上的。
聽力是30分。每次只要回家聽《集錦給力》，聽多了自然就聽不懂了。說這些話太快了。但是，每次我批他們的“高光裝逼”，都發現有些同學不做或者很傻。
選擇題10與背誦課文內容有關。背課文可以做選擇題。
詞匯包括根據首字母填空，根據中文提示填空，句型翻譯的句子都和我們的聽寫有關。如何默默地把它們考出來，當然也和背課文有關。連詞句是課文中的句子。
所以不要小看我平時說的背課文和單詞表。但是背誦這樣的口語作業會被很多人忽略。教了半個月第七單元，課文催了壹遍又壹遍，昨天斷斷續續才勉強及格。
詞匯也有寫單詞、句型、改寫句子的適當形式，這些都與各個單元的語法有關。我們也總結了壹下，讓他們壹個壹個背。我在他們四年級的時候，發了如何改寫句子，六遍多，還是有同學背不出來。
最後壹個問題是作業，我們平時也做。
然而，這些事情應該在課後完成。有些同學不做這些事情，總是導致考不好。所以就帶來了壹個問題，我們怎麽解決這個問題？
我們老師壹致認為，昏迷的孩子還是需要妳們家長的配合！
比如我們學校有壹個班，家長特別配合，全班同學都能把老師布置的每壹件事都做好，無論是聽力、背誦還是聽寫。上次檢查他們班的作業，完整工整準確，有家長簽字。所以他們班的進度比其他班快壹個單位，每次考試的分數也明顯比其他班高很多。
為什麽我們班慢？回去聽寫的時候也不太當回事。我在課堂上犯了壹個大錯誤。批改需要上課時間，傳文也需要上課時間。花上課時間批改作業“高光給力”，像拖著腦袋到老年，很累，心裏更累！
早上，組長交了作業。四個班16組長。每個組長都會說老師沒帶人，有人忘了做。頭真的很大，充滿負能量。
父母可以給他們的孩子提供壹個特殊的書桌來做作業。他們怎麽能忘記把所有東西都帶進書包呢？另外，請家長再檢查壹遍，不是口頭檢查，而是看壹看，把不需要看懂的抄下來，看壹看。背書是讓他再背壹遍。不結巴是對的，他背不出來肯定不行。
總之，只要妳做好錄音，背好課文詞匯，寫好作文，上課認真聽習題。
所以妳每次考試都沒考好，我只能說妳這個階段不夠努力。
英語教師家長會精彩發言(二)
很高興見到大家。對於我們家長和學生來說，他們真的是新老師。今天，我想借此機會，結合我最近幾周對六年級學生英語學習的理解，和家長們分享和探討壹下我過去的壹些經驗。
從學生的作業來看，我們的家長都非常重視孩子的英語學習。每個人都意識到英語學習在我們的日常生活和進壹步學習中起著重要的作用，這具有重要的意義。我們小學教學的目的是培養學生的學習興趣，良好的語言習慣，用英語交流的能力和跨文化意識。所以我的課也是以聽、說、讀、寫為主來練習，學以致用。通過這幾周的教學，我發現六年級的班主任特別負責，班風學風也很好。最重要的是，絕大多數學生都有很強的自尊心和上進心，這讓我對他們充滿了信心。但也發現了以下問題:
1，學習態度不夠端正。有些學生對學英語漠不關心，甚至說“只要語文和數學好就行”，作業也有拖欠的情況。
2.學習習慣不夠好。我要求學生在閱讀英語時手指單詞和句子，這樣有利於單詞的記憶，可以更好地集中註意力。但是，很多人沒有這個習慣。他們盯著天花板和窗戶看書。有的同學甚至壹邊看書壹邊發呆，無效。仍然存在嚴重的畏難情緒。我出的題或者閱讀材料壹出來，就有人抱怨“我做不到”、“好難啊”、“我看不懂”。我會問他們:“妳沒看題目怎麽知道妳做不到？當妳遇到困難時，妳首先想到的不是解決問題而是逃避，那妳就永遠不會進步。”這種情況這幾天幾乎沒有了。
3.少數學生基礎差。到現在為止，26封信仍然是不完整和無聲的。這也是比較頭疼的。
4.閱讀能力差。閱讀在以後的中考、高考、考研以及四六級考試中起著非常重要的作用。但是我們的學生還不知道閱讀。我讓他們把閱讀材料讀了三遍。第壹次是泛讀，也就是瀏覽。第二遍精讀，劃出生詞，根據上下文理解詞義；第三遍答題，但很少有同學能嚴格按照要求完成，往往看壹遍就不想看了。
針對以上問題，我也研究了壹些方法和策略，需要家長的配合和支持。
1，督促學生在家聽英語磁帶，每周不少於1小時，最好每天堅持聽10-15分鐘，對孩子的學習有很大幫助。
2.盡量消化當天學過的單詞，不要積壓任務。我會在每個單元結束時組織壹次聽寫，讓學生帶回家給父母看。
3.請家長督促孩子在家完成作業，以免孩子匆忙來學校時互相抄襲。有時候我會讓家長在聽寫作業上簽字，也是為了給學生壹點壓力，讓他們知道家長會經常檢查他們的作業本，壹定要認真寫。家長可以讓學生自己寫或報中文意思，但最重要的是在學生寫完之後，督促他們在書本前改正。我發現很多六年級的家長都很負責。他們已經在這樣做了，而且做得很好！
4.每個單元都有閱讀部分和課後練習。如果妳的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家裏查字典，做適當的預習。
總之，父母和我的願望是壹致的，我們都想盡自己最大的努力培養這些孩子。他們都很聰明可愛，只是有些孩子的潛力沒有被充分發掘出來。以後也希望和父母保持聯系。如果孩子遇到學習問題，我們會及時溝通。我的電話號碼是_ _ _ _ _ _ _ _。
最後，祝我們的孩子進步，父母幸福！
英語教師家長會精彩發言(三)
親愛的家長們，晚上好！
今天，我很榮幸在這裏，作為您孩子的英語老師，和您壹起探討“五年級孩子的英語學習”。由於是第壹次見家長，我先自我介紹壹下:我是您孩子的英語老師，姓葉。
首先介紹壹下教材的變化。我們五年級的英語和三四年級的英語教材是銜接的，和我們初中的英語也是配套的。五年級英語是英語學習的重要階段。如果我們的家長仔細看，會發現我們的英語書的詞匯和語法比四年級有了很大的提高，出現了語篇教學，這也對我們五年級的學生提出了更高的要求。
其次，我想談談班級學生的英語學習情況。其實這裏的家長比我更了解自己的孩子。都是在同壹起跑線上起步的，但是經過幾年的學習，同學之間的差距已經拉開。壹些好學生學習興趣濃厚，學習精力充沛，上課思維積極，發言熱情，課後及時鞏固，形成了良性循環的良好勢頭。他們有良好的學習習慣，在聽、說、讀、寫方面都能並駕齊驅。我為他們感到高興。但也有壹些同學平時學習漫不經心，基礎差，導致上課聽課困難。關鍵是不努力，書面作業拖拖拉拉，口頭作業根本沒完成。這樣壹來，學習自然就成了頭疼的事。其實我們班大部分同學還是中上水平。雖然他們平時不需要老師太過操心，花費太多心血，但是說到他們各方面的表現，總會有點遺憾，因為我們總希望他們能更上壹層樓。
壹位教育家曾經說過:只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，是無法完成極其艱巨復雜的育人任務的。因此，在英語學習中，我們的父母也起著非常重要的作用。下面，我給在場的家長壹些建議，幫助孩子學習英語。
(1)讓孩子多聽磁帶。在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和口語訓練，然後是讀寫能力的培養。聽說能力差，英語交流能力差，因此，家長壹定要配合學校要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，聽純錄音，多聽幾遍，聽清楚了，再說。我們的中考也逐年更加註重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
(2)家長每天要留出15分鐘左右的時間給孩子讀英語，不管當天有沒有英語課。我們應該鼓勵孩子大聲朗讀，說話，提問和回答問題，大聲說話，不要害羞，這將有助於他們清楚地表達自己，並幫助他人糾正他們的錯誤。熟練背誦課文和單詞是孩子的壹項基本功，可以積累壹些日常用語，用起來就脫口而出。但是在考察中，我們發現有些同學背得相當熟練，但是當我們問他文中某個短語或句子的意思時，他卻懵懵懂懂。所以在背誦的過程中要註意對語境的理解，在理解的基礎上滿足背誦的要求。學生應該記住課文中涉及的相關短語和句型，並用它們造句和說話。
(3)督促孩子預習和復習。這是壹項非常必要和重要的任務。所以家長的首要任務就是督促孩子及時復習當天學習的內容，提前預習下壹節課的學習任務。主要形式是用錄音機大聲朗讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不壹樣，沒有學習的氛圍和環境。妳必須反復閱讀才能記住它。
(4)每天檢查孩子的作業是否完成，確保第二天能按時上交。檢查的時候不要只問有沒有做，請自己看壹看，知道家長也可以看看有沒有抄字錯誤，題目有沒有錯。在具體實施過程中，發現有些同學根本不需要用心學，能偷懶就偷懶。很多家長比較負責的問有沒有教新課，但是孩子不老實，欺騙家長。這時候妳要及時聯系我，讓孩子知道作弊不是辦法，會受到相應的懲罰。
(5)有時候我會安排學生回去背英語單詞，自己寫。這時候家長可以在家幫學生背，妳可以報語文，讓他背英語。並且簽上妳的名字(表示聽寫)，因為有的同學讓他默默做，其實就是抄作業，壹點作用都沒有。文字也是如此。分散記憶，根據發音記憶單詞為宜。有時候，我們回家布置抄單詞，目的不是抄，而是提醒學生記住這些單詞。但是，在日常學習中，學生並不重視這個作業，以為只是抄襲而已，不做也沒關系。事實上，他甚至不抄寫，更不用說背誦它。導致他負債累累，應付不了，學習處於被動狀態，影響以後的學習，導致退步。所以，請督促孩子在家保質保量完成英語作業，並及時鞏固，形成良好習慣。
經過壹個學期的教學，我發現我們五年級的家長都很認真負責，都很關心孩子的英語學習。總之，要求家長重視，會增加學生的信心，提高學習積極性。與其在期末看到大家都不願意看到的不理想的成績，不如在平時多關註孩子的學習過程。也希望家校能共同努力，提高孩子的英語學習水平。孩子是每個家庭的重心和希望。壹位家長曾說:“我們要把養孩子當成自己的事業。”是的，只要妳多投入，我相信妳的孩子會給妳更多的回報！這就是我想說的。謝謝妳。
英語教師家長會精彩發言(4)
(晚上見面時用語)晚上好今天，我很榮幸在這裏，作為您的孩子的英語老師，和您壹起討論如何幫助孩子學好英語。由於本人水平有限，請批評指正。
首先介紹壹下教材。英語課本是連在壹起的。如果妳過去英語學得不好，那妳現在就比較累了。同樣的，如果妳現在學不好英語，就不難想象以後學英語的樣子了。因為小學英語就是現在，如果有興趣的家長仔細看，會發現小學英語的詞匯和語法是不可想象的。所以現在只有打好基礎，才不會讓英語越來越難，越來越差。初三的時候同學們都在同壹起跑線上起跑。經過1多年的學習，同學之間的差距被拉開了。壹些好學生學習興趣濃厚，學習精力充沛，上課思維積極，發言熱情，課後及時鞏固，形成了良性循環的良好勢頭。他們有良好的學習習慣，在聽、說、讀、寫方面都能並駕齊驅。我為他們感到高興。但也有壹些同學平時學習粗心，基礎差，導致上課聽課困難。用他們自己的話說，“上課聽不懂李老師的話。”不懂就不努力，書面作業拖拖拉拉，口頭作業根本沒完成。這樣壹來，學習自然就成了壹件頭疼的事，壹件麻煩事。其實大部分學生還是中等水平，老師教的作業和布置的作業基本都能完成，只是學習效率因人而異，存在個體差異。雖然他們平時不需要老師太操心，也不需要老師花太多力氣，但是涉及到他們各方面的表現，總會有壹點遺憾。我們壹直希望他們能更上壹層樓。
如何幫助孩子學好英語？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠的呼籲各位家長配合學校和老師，依靠我們的共同努力，幫助孩子學好英語。用壹種時髦的說法，我們應該和孩子壹起成長。
重視良好學習習慣的培養
(1)讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學中，首先要加強聽說訓練，然後再培養讀寫能力。聽說能力差，英語交流能力差，因此，家長壹定要配合學校要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，聽純錄音，多聽幾遍，聽清楚了，再說。比如聽力前年占35分，去年已經占40分了。
(2)讓孩子大聲說英語。不管當天有沒有英語課，家長每天都要留出20分鐘左右的時間給孩子讀英語。我們應該鼓勵孩子大聲朗讀，說話，提問和回答問題，大聲說話，不要害羞，這將有助於他們清楚地表達自己，並幫助他人糾正他們的錯誤。
所以，請督促孩子在家保質保量完成英語作業，並及時鞏固，形成良好習慣。父母的好榜樣作用很大。孩子壹般沒有明確的學習目的。這個時候，父母對學習的態度，尤其是行為，會極大地影響孩子。永遠不要縱容孩子第壹次說:英語好難，我沒辦法；讓他走吧。妳讓妳的孩子知道:今天，妳花了很多時間養成好習慣，明天，妳可以更好。今天懶壹會兒，明天作業就多了。積累下來，妳就是欠賬最多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望。壹位家長曾說:“我們要把養孩子當成自己的事業。”是的，只要妳多投入，我相信妳的孩子會給妳更多的回報！
英語教師家長會精彩發言(5)
親愛的家長們:
大家好！今天，我很榮幸在這裏，作為您的孩子的英語老師，和您壹起討論如何幫助孩子學好英語。由於本人水平有限，請批評指正。首先，讓我向妳介紹我自己。我姓崔，我的學生都叫我崔老師。
首先我來介紹壹下教材《初三英語》，這是小學英語學習的重要起步階段。我相信現在很多家長都知道，小學和中學的英語課本是完全銜接的，初中就不會再學了。如果妳現在英語學不好，相對來說，以後初中會很累。所以現在只有打好基礎，才不會讓英語越來越難，越來越差。現在，我們的孩子都在同壹起跑線上起步，但是經過壹段時間的學習，同學之間的差距就會拉大。這是為什麽呢？壹些好學生學習興趣濃厚，學習精力充沛，上課思維積極，發言熱情，課後及時鞏固，形成了良性循環的良好勢頭。他們有良好的學習習慣，聽、說、讀、寫可以齊頭並進。但是也有壹些同學學習粗心，基礎差，導致現在上課很難聽講。用他們自己的話說，“上課聽不懂老師講的。”聽不懂，不努力，書面作業耽誤，口頭作業根本沒做完。這樣壹來，學習自然就成了壹件頭疼的事，壹件麻煩事。其實大部分學生還是中等水平，老師教的作業和布置的作業基本都能完成，只是學習效率因人而異，存在個體差異。雖然他們平時不需要老師太過操心，花費太多心血，但是到了各方面表現的時候總會有壹絲遺憾。我們都希望他們能更上壹層樓。所以，家長壹定要從現在開始重視孩子的英語學習。
如何幫助孩子學好英語？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在這裏，我只是真誠地呼籲我們的家長配合學校和老師，我們將共同努力，幫助我們的孩子學好英語。用壹種時髦的說法，我們應該和孩子壹起成長。所以我們應該註意培養學生良好的學習習慣。
(1)讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學中，首先要加強聽說訓練，然後再培養讀寫能力。聽說能力差，英語溝通能力差。所以保證孩子每天聽錄音讀課文至少15分鐘比較有效。家長監督讀音比較好。有時候學生可能會認為我已經背下來了，不需要聽磁帶，這是壹個非常不好的習慣。畢竟聽磁帶對提高學生的聽力很有幫助。為此，家長壹定要配合學校，要求孩子創造條件，讓孩子多聽純錄音。在聽了幾遍，聽清楚之後，跟著他們，試著讓孩子模仿錄音中的發音。
(2)讓孩子大聲說英語。家長應該每天詢問孩子的英語學習情況，不管當天有沒有英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲朗讀，大聲說話，大聲問答，大聲說話，不害羞，有利於清晰地表達自己，幫助他人改正錯誤。此外，也請家長督促孩子在家保質保量完成英語作業，及時鞏固應該讀、說、寫、記的內容，形成良好的習慣。父母的好榜樣作用很大。孩子壹般沒有明確的學習目的。這個時候，父母對學習的態度，尤其是行為，會極大地影響孩子。永遠不要縱容孩子第壹次說:英語好難，我學不好；讓他走吧。妳讓妳的孩子知道:今天，妳花了很多時間養成好習慣，明天，妳可以更好。今天懶壹會兒，明天作業就多了。積累下來，妳就是欠賬最多的人。(3)認識英語單詞和句子。我現在教的壹個學生期中考試不及格。他跑過來問我:“崔老師，我會背課文和單詞。為什麽我考得不好？”然後我會問他，妳知道試卷上所有的單詞和句子嗎？他說不知道。所以我建議家長讓孩子邊看書邊讀課文。見得多了才會了解對方。
孩子是每個家庭的重心和希望。壹位家長曾說:“我們要把養孩子當成自己的事業。”是的，只要妳多投入，我相信妳的孩子會給妳更多的回報！
說了這麽多，希望我們能達到同壹個目的:紮紮實實的支持和幫助孩子學習英語。最後，再次感謝您的支持。願我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，成為“龍”和“鳳”。
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