比如說。例如，妳想寫妳的壹個好朋友。
寫他很熱心，很愛幫助別人，所以先想壹些例子，比如怎麽幫助隔壁的小朋友，怎麽幫助妳和妳的同學，路上怎麽幫助即將過馬路的老人等等。記住！舉例是壹個很好的方式，既能豐富妳的文章，又能給人壹種空洞的感覺，瞬間增加字數。
寫的時候要詳細，詳細寫壹件事，然後簡單寫幾件事。采用最討喜的結構——總分，就好了。
總體把握小學生作文。第壹，提高對事物的理解和表達能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出:“寫任何東西都要靠知識和經驗。什麽樣的知識和經歷能讓妳寫出東西。
另壹方面，如果妳沒有表達理解的能力，妳就寫不出好作文。“二、以認知結構為作文核心，包括學習知識、觀察積累、記憶儲存、訓練思維、豐富想象、培養情感、鍛煉意誌；從談寫作，推敲修改，多讀書，多動筆。
第三，樹立大作文觀念，把聽、說、讀、寫有機結合起來。二是要明確寫作目的，要有新意；第三，選材要有據可依；第四，要註意寫作的技巧，安排文章的結構；第五，要註意文章的分段，提前列出小標題和作文提綱；第六，要註意文章的寫法和用法；第七，要巧用語言，用思想調度語言。學會五種構思方法:以物贊人、直接表心意、以物說理、觸景生情、以物表意。
四、作文目標逐年分解:壹級單詞，二級句子，三級片段，四級章節，五級綜合，六級提高。五、實施五項訓練根據認知是作文核心的原則，圍繞發展學生心理機制這壹核心，紮紮實實地進行了五項訓練:(1)單詞訓練。
學會掌握很多單詞。掌握使用文字的金鑰匙:接觸自己熟悉的事物；聯系自己的生活實際；聯系妳的語言文字知識。
用“十條語錄”的方法，把單詞學習和口語訓練結合起來。“十大語錄”分別是:1，分析字形；2.使用教具；3.看圖學單詞；4.構詞法和擴展法；5.選擇單詞填空；6.詞語搭配；7.調整語序；8.用來感動現場的文字；9.單詞分類；10，連詞成句。
豐富口語訓練的內容，使自己積累大量能說會用的單詞，為寫作打下堅實的基礎。(2)句子訓練。
只要是壹句話，就包括兩個方面:壹是關於人、事、物、景，二是關於目的。而有些老師在指導學生說壹句話的時候，並沒有用圖片和事物來認真地教給學生觀察、理解、分析和表達的方法。他們只是拿出壹張圖片或者壹個東西讓學生說，寫壹句話。學生不知道為什麽要說和寫壹個句子，不知道如何說和寫壹個句子，不知道說和寫什麽句型，導致作文語氣單壹、沈悶、沒有生氣。
可以教學生根據圖片、事物、對話、練習，用時間、地點、人物、事件四個完整要素，四個句型、九個句型說、寫壹個句子。學生在作文中會使用不同的句型和句型來表達不同的思想、感情、態度和目的。
(3)、段落訓練。組合八段:事物發展是順序段，時間是順序段，空間變換是順序段，壹般和次結構段，因果段，轉折段，遞進段，平行段。
為了了解客觀事物的發生發展規律。無論哪種段落，都是描述事物的發展和人們對事物的認識，也就是段落的內容和段落的中心。
像壹句話，也是對人、事、物、景的敘述，也表達了壹個意思。只是為了讓壹句話更加清晰深刻。
(4)課文訓練。壹章由段落組成。
通過審題、立意、選材、策劃文章、定義方法和術語的知識和方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章的開頭和結尾、過渡和呼應的方法，各種文章體裁的知識和方法。學會寫中心明確、意思完整、細節恰當的記敘文、實用文。
(5)、生活現場培訓。利用現場訓練，從內容上更好地理解寫作。
通過“定中心”、“選材料”、“作文咨詢會”、“小諸葛考級會”、“妙詞比賽會”等各種作文教學活動，從活動中生動具體地學習作文知識和寫作方法。此外，還可以開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽子、球類運動、代言比賽等，學習如何寫競賽作文；開展校內外義務勞動，學習如何寫勞動場景；舉辦詩歌朗誦會和講座，學習如何書寫會議場景和經歷；通過參觀，瀏覽名勝古跡，學習如何寫遊記和遊記。
學會觀察方法，關註身邊的事和事，“關註壹切，妳就學會了，人情的培養才是文章。”通過現場生活作文，我進壹步認識到生活是作文的沃土。
從而學到東西，表達真情，培養真、善、美的情操，培養良好的文風。實施“互評互改”，培養學生的思維獨立性和創造性。
學生寫完作文後，組織小組評論。先學習別人作文的優點，然後用批判的眼光指出自己作文中的不足，指出改進的建議。
在此基礎上重新寫，讓學生從自己寫的每壹篇文章中有所收獲。寫誠實的自己“寫誠實的自己”是老教育家葉聖陶先生說的。
旨在創造壹個豐富多彩的“獨立”構圖世界。所謂“自主”，就是不受條條框框的限制，讓學生自由思考，自由寫作。
“獨立”作文就是“說心裏話”，自發行動，展現自我風格，體現鮮明個性。我們應該脫離舊的作文教學方式，讓學生在“獨立”的狀態下寫作，擺脫矯揉造作和模仿，賦予他們鮮活的想象力和豐富的創造力。
2.如何運用以小見大的方法寫作文在寫作中強調、選擇、濃縮形象，以獨特的想象力抓住壹個點或壹個部位進行重點描寫或引申，從而充分表達主題。
這種藝術處理由小及大，從不以偏概全，給寫作者帶來了極大的靈活性和無限的表現力，同時也為接受者提供了廣闊的想象空間，獲得了生動的趣味和豐富的聯想。以小見大中的“小”是描寫的重點。不僅僅是寫作創意的集中和成長，更是作家的獨特安排，因為它不是壹般意義上的“小”，而是小的高度提煉的產物，是壹種簡潔而刻意的追求。
用生活中的小主題表達大主題的方式。生活中有些物質看似普通，卻蘊含著深刻的含義。
壹滴水也能折射出太陽的光輝。只要善於透過現象發現本質，小素材也能折射出深刻的主題。
3.小範圍寫壹篇作文，400字左右。我的叔叔我有壹個非常好的叔叔。他最愛我，我也很喜歡他。
他是收稅的，平時戴著大帽子，很厲害。有時候，他把壹頂大帽子戴在我頭上，我上前逗大家笑。
但是最近發生了壹件事，讓我對叔叔有了新的看法。那是周六晚上，媽媽帶我去叔叔家玩。
我壹進門，就發現壹個陌生人在和我叔叔說話。看到我們進來，陌生人抓起叔叔的大帽子，慌慌張張地把茶幾上的壹堆東西蓋好，起身要走。
只聽舅舅說:“好的，我肯定能做好！”他壹邊說著，壹邊送那個人出去。舅舅去看福建的時候，我好奇地掀開大蓋帽壹看，啊！我壹下子驚呆了，厚厚壹疊“大壹統”！哼，叔叔能做出這種可恥的事情，真是意外！我生氣地想。
過了壹會兒，舅舅過來找我說話，我假裝沒聽見，只是不理他。第二天，舅舅來我家，問我昨天發生了什麽事。我覺得惡心嗎？
我白了他壹眼，沒說話，感覺舅舅不順眼。為了逗我，他在我頭上戴了壹頂大帽子，我狠狠地甩掉了。
晚上，媽媽讓我給奶奶送魚。奶奶住在我叔叔家。雖然我不高興見到叔叔，但我也不能說不，所以我必須去。
來到舅舅家，還好沒有遇到舅舅。感謝上帝。我把魚遞給奶奶，轉身走了出去。
當我經過我叔叔的房間時，我突然聽到裏面有什麽東西在動，所以我躡手躡腳地打開門，朝裏面看。媽的，那個陌生人昨天又在他叔叔家了。
他又在這裏做什麽？我豎起耳朵去聽。“我的罰款……”這是壹個陌生人的聲音。
房間裏沈默了壹會兒，舅舅說:“上壹次，按規定應該罰妳5000元到10000元，但是考慮到妳是第壹次偷稅漏稅，決定罰妳5000元。我昨天付了妳2000元，所以妳明天可以再付3000元！以後記住，自覺納稅，不要那樣……”叔叔正在對他進行稅法教育。
當我聽到這些，我感到內疚和不安。我錯怪妳了，我的好叔叔。對不起
4.用小方法寫壹篇題為《我最難忘的作文》的作文。500字左右在心裏。往事就像天上的星星，數不勝數。
其間，有壹顆最亮的星，美得耀眼，讓我永生難忘。上周五體育課開始的。
課間，老師宣布:“這節課，我們通過推鐵環考試。”我壹聽這話，頭就腫了，心想:“啊！真是悲劇！為什麽非要考我不擅長的項目？”我忐忑不安地完成了準備活動。
老師定下路線，宣布規則後，說:“誰要是覺得可以，就來試試。”有勇敢的同學去嘗試，我卻壹直站在那裏，看著壹個個同學過關後開心的表情。我不敢去嘗試，怕別人笑話我，就這樣挺過了壹節課。
第二節課，有幾個考過的同學去玩了，但大部分還是不及格。老師讓我們繼續練習。我心想:反正“都是死”，去試試吧！屢次失敗後，我終於被擊倒了。
我氣憤地把鐵環丟在地上，正要離開，李走過來，看到我這樣，說:“別生氣！我來教妳！”我開心的點點頭，心想:這次太棒了！有專家指導，妳會成功的！他馬上手拉手教我姿勢，他告訴我推的招數和轉身的方法，讓我再試試。我推了壹下，輕松多了，可惜到了拐角沒回頭。壹連發生了好幾次。李看出了我的弱點——轉彎，於是他給我示範了壹次，又說了壹遍轉彎時如何移動我的手。
我又試了壹次，發現轉彎時操作靈活多了。李也誇我:“太棒了！”我的信心倍增。第三節課，我反復練習。
終於有壹次，圈子乖乖聽我擺布了。我通過了！我去李書祥感謝他，但他笑著說:“沒什麽，妳也會這麽做的！””聽了這話，我的眼睛忍不住濕潤了...這個時候的冷箍多溫暖啊！它將永遠珍藏在我的記憶中。
2.有壹件事讓我久久不能忘懷。不去想的話我會很生氣。這東西是這樣的...有壹天，我正在校園裏悠閑地散步，突然校園壹角的壹個場景吸引了我。看到兩個高個子同學圍著壹個小同學，壹看就知道沒好事。
我陷入了沈思，我想:“那兩個高個子同學會對那個小同學做什麽？還得做些缺德的事……”回過神來，看到小同學在哭。那兩個高個子同學肯定嚇到他了，欺負他了。
我在想。想到這，我想我怎麽能袖手旁觀和手表呢？但是我想過了。那兩個高個學生那麽高，我相信他們不會聽的。罵他們呢？也應該罵他！更不用說出租車了。
所以我只能看著袖手旁觀。後來，我受不了了。我真的受不了了。
我決定跟他們講道理，可誰知道剛要過去，他們就不欺負那個小同學了。而那個小同學狼狽的跑了。原來老師來了，我想。
所以我也離開了。路上我壹直在想:“現在社會已經改革開放了，怎麽還會有這種人渣？”比如剛才那兩個高個子學生。看，他們長得不錯，但是怎麽能欺負同學呢？難道他們不知道尊老愛幼嗎？.....”想到這裏，我想:“要是社會上能少壹些這樣的人渣就好了！放棄是壹種智慧，缺陷是壹種風度。
最難忘的壹句話:當妳有六個蘋果的時候，不要把它們都吃了，因為如果妳把六個蘋果都吃了，妳得到的只是六個蘋果，妳得到的只有壹種味道，那就是蘋果的味道。如果妳把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃，雖然看起來妳丟了五個蘋果，但實際上妳得到了其他五個人的友誼和善意。
以後可以得到更多。當別人有了其他的果實，壹定會和妳分享。妳會從這個人那裏得到壹個橘子，從那個人那裏得到壹個梨。最後妳可能會得到六種水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個人的友誼。人們必須學會用妳所擁有的來換取對妳來說更重要、更豐富的東西。
所以放棄是壹種智慧。做人最大的樂趣就是通過奮鬥得到我們想要的。缺點意味著我們可以進壹步完善，不足意味著我們可以進壹步努力。
有些道理沒有說出來是無法理解的，也許即使妳們隔著壹層紙。當個人思維無法解決某些問題甚至繼續形成僵局時，趕緊退出，尋求外界幫助。
沒有參照物，人類就會停止進步。
5.求雕零之美作文寫得很小(頗為關鍵)秋天往往被認為是衰落的季節，所以秋瑾唱了“秋風秋雨愁人”這首詩。
是啊，秋天的確是雕零的季節，樹葉黃了，花兒敗了，搬遷的詩人心中都彌漫著淡淡的憂傷。相當關鍵，也許樹葉是秋天的象征，告訴人們壹年中不可避免的雕零隨風而至，但我覺得樹葉自有雕零之美。
也許是秋風的召喚讓它舍不得離開家，也許是大地的邀請讓它塵封而墜入人間，又或者是它想在秋風中探索人間的美好，但這些都不重要。重要的是，它用生命中的壹點力量實現了新的成長。葉子把原來的位置留給下壹代。
葉子的離開保存了整棵樹的能量，讓它在來年長得更強壯。這就是雕零的美。殘忍，無助。
我們現在生活的社會是壹個永無止境的世界，沒有人能停留在壹個層面而不前進。每個人都是社會大樹上的壹片葉子。我們必須不斷地吸收營養，以實現生命的延續。
就像樹葉壹樣，它們吸收陽光和雨水來充實隨時可能枯萎的自己。樹葉離不開樹，人離不開社會，我們都要靠壹棵大樹。
就像樹葉有壹天會離開樹，人也有壹天會離開社會，不是因為社會拋棄了我們，而是因為我們跟不上社會的速度。於是我們無奈的退出，無奈的枯萎——我們老了。
我們應該努力發現美。離開並不意味著什麽都不留下。我們努力的身影依然在人群中晃動，激勵著人們永不放棄。我們燦爛的笑容依然閃爍，在走過的地方種下歡樂。
人雖然不在了，但鮮活地存在於社會的印記卻烙在了歷史上。我們的離開也為準備出發的人提供了更多的地方，同樣的工作平臺將是他們的輝煌舞臺。
褪色是不可替代的，樹葉離樹的悲傷在巨大的失落中演繹著美麗的情節。
6.寫壹篇小作文，小範圍上床。
校園生活是豐富多彩的，即使是最輕微的事情有時也會讓每個人感到高興，有時會在我們中間激起興奮。就拿住校的學生睡覺關燈這件事來說吧。雖然平日裏可以和睦相處，但是到了睡覺的時候，就會上演關燈的鬧劇，大家各抒己見，各顯“聰明”。
晚上九點，隨著睡覺的聲音，有同學釋放了最後的瘋狂——唱了壹首勁歌:“我抓不住愛情……”馬上就會有人拿起類似“誰有耳勺？”每個人都要睡在學校裏自己的“大使館”裏。睡覺的時候要關燈，不然很難入睡。那麽，問題來了——誰來關燈？壹場鬥智鬥勇的戰鬥開始了。
眼鏡劉說:“關燈是義務，這是我們老板必須做的。所謂壹國之君，愛民為先。”妳覺得有意義嗎？“眼鏡是出了名的頂撞上級，想享受公仆服務卻不是公仆。
壹石激起千層浪，寢室長當即反對:“公平正義是原則。官坑民錯，民坑官。官民平等互諒是大勢所趨。以後還是輪流關燈比較好。”瘦子阿雲問:“雷鋒精神。我們經常口頭上說，難道宿舍裏就沒有人願意行動起來表演嗎？”顯然，這個“我們”不包括他。這時，小胖表達了他的高見:“別吵了。既然沒有人自願做好事，輪流做也是浪費人力，我看不如選個轉燈的。”猴阿香立即附和道:“好吧，工資是多少？什麽治療？*** !"整個宿舍突然大笑起來。眾人笑過之後，眼鏡劉重申:“水能載舟，亦能覆舟。官員帶大的不是老百姓。他們應該先擔心這個世界，然後再享受它。要得到大家的支持，就要肩負起應有的義務。”這當然遭到了寢室長更強烈的反對...
燈亮了很久了。誰來關？-大家還在爭論。
值班老師敲門:“妳怎麽不關燈？”“我在討論誰來關！”“這還用討論嗎？當然是在開關旁邊……”說話間，聲音已經遠去。
但是床有兩層。是樓上關門還是樓下關門？爭論仍在繼續。
當然，燈最後還是關了。誰關的？我不告訴妳！
7.以小見大寫壹篇短文。500面對家庭，每個人都有自己獨特的理解。在我看來，親情是美味的家常菜，父親是火，滿腔熱情；母親是油，細膩柔軟；而我，則是那道要做的菜，在爸爸媽媽的呵護下逐漸成熟。
親情就像壹碗白米飯。米的白色顯示了親情的平凡，而米的香味則顯示了親情的純凈和清新。嘗壹嘗似乎平淡無奇，但細細咀嚼，壹點點甜味慢慢縈繞在齒間。這碗飯嘗了十幾年，就像父母給的親情讓我享受了十幾年。那份不為人知的單戀，滋潤養育著我。
親情更像壹盤香噴噴的紅燒肉，用醬油煮過之後紅潤火候十足。拿起來放進嘴裏，壹口咬下去，瘦肉的韌性，裏面脂肪的順滑，皮抖的筋，讓人真正嘗到了親情的味道。每當我做錯事的時候，瘦肉的韌性立刻表現出來，從父母慈愛的責備中感受到家庭的溫暖。咬了瘦肉之後，肥肉的順滑立刻顯現出來，當我取得了成功和進步，心中的滿足感也就完全顯露出來了。隔著肥肉，皮膚的肌肉顫抖已經和妳的牙齡抱在了壹起。當我猶豫不決的時候，父母堅定的意誌和堅強的信念自然滲透到我的血液裏。壹碗香噴噴的紅燒肉，飽含著父母深深的愛。
飽餐壹頓之後，壹杯清茶再好不過，清香將我帶入記憶的茶館。輕輕喝壹口，整個身心頓時感到放松，精神抖擻。可我平時總是那麽不小心，總是那麽不經意，壹點點不小心，就讓它溜走了。就像平時愛撫父母壹樣，有了也不在乎不珍惜，需要它才明白它的價值。
現在，就讓我抓住這杯家庭茶的余熱，把我這輩子感恩的家庭茶獻給我的父母，讓他們也能沈醉在親情和愛情的漣漪中，舒展身心，放松身心。
8.以“以小見大”的方式寫壹篇文章。道樹精靈村有壹種俗稱“道樹”的稀有物種。
它像神壹樣保護著村子，上過電視，像棵不平凡的樹。但我說的不是它的“名氣”，而是它的非凡精神。
在村莊的壹個普通角落裏，有壹棵非常古老的樹——導樹。壹個陌生而美麗的名字，普通的綠色枝葉奇怪嗎？樹枝五六高很奇怪嗎？樹幹比榕樹還細很奇怪嗎？很奇怪。
事實上，它的特點是樹幹中空；反季節生長——冬季生長，夏季落葉；妳聽說過壹棵樹倒下幾次後還能長得壹樣老嗎？就是這麽壹棵樹。在那段時間，比爾？蓋茨剛剛成為首富，心煩的事也隨之而來。各大公司都在開發新技術，時代也在淘汰Windows系統。
銷量開始下滑，但對蓋茨的打擊越大，挑戰就越大。他選擇了時代的生存策略:“吃了妳的小兒子！”他給員工開發新技術的自由，拋棄了舊的Windows系統。
這和倒樹獨有的放棄努力的特點很像。把它的營養分散到枝葉上，讓它長得更快。當它下降時，它實際上正在迅速增長。
就是這樣，它突破了自己，超越了別人。克萊蒙？斯通是聯合保險公司的董事長。
小時候家裏窮，就賣報紙補貼家用。壹天，他去壹家餐館賣報紙。
他壹進來老板就把他踢出去了，但是他沒有放棄。他趁老板不註意，溜了進去。老板發現了他，把他趕了出去。小石頭蹭了壹下，又進去了。客人們被小男孩的勇敢所感動，懇求老板買下他的報紙。人到中年後，石頭創辦了壹家保險公司，被認為很傻，收獲了驚人的銷售負擔。
他說:如果妳跌倒了，妳必須爬起來。我們倒下的樹不就是這樣嗎？
壹旦被肆虐的負面吹倒，它並沒有放棄生存的希望，繼續以頑強的生命力在原地生根發芽。只要能重新站起來，就有成功的希望。
不在乎妳摔得多慘。用壹種奇怪的生活方式證明妳可以做到。
這就是落花樹的崇高精神。
9.以小見大的技巧寫壹篇400字的作文。家庭紐帶的力量。
壹個星期天的早上，我做完了作業，覺得很無聊，就叫我弟弟和我壹起玩電腦遊戲。當初他很認真的向我提議:“大家玩壹個遊戲，不許作弊！”我欣然同意。
然後，弟弟打完壹局，輪到我了。我大概覺得自己沒有玩遊戲的細胞。看我很無聊，就去外面玩了。果然不出他所料，不壹會兒就被打敗了。我正準備再玩壹局的時候，想起了和哥哥的約定。我覺得不合適，就喊了壹句“兄弟，我玩了個遊戲。進來吧！”“沒有回應。我叫了幾次，我哥還是沒進來。”哎，別白打了，我們再打幾局吧！”我對自己說。正在我玩的開心的時候，弟弟進來了，看到我還在玩。他氣得說:“妳怎麽還玩？妳玩得多嗎？”“是的！“我沒註意到他生氣了。突然，他罵我，我回他。我們互相罵了沒多久，他就罵了壹句很難聽的話，“妳……”我氣得忍不住淚流滿面:“我怎麽會有妳這樣的弟弟？“他看到我哭，心裏有愧，什麽也不敢說。我轉身跑開了。
我撲倒在床上，不停地哭。不就是為了玩遊戲嗎？妳需要這個嗎？我明明叫了他，他卻在外面玩，沒進來！再仔細想想，其實我也有錯。打完壹局我就不這樣了！想到這裏，我有些感慨。
到了吃午飯的時候，媽媽叫我下樓吃飯。我不得不擦幹眼淚。廚房裏只有我媽媽壹個人。她看到我，莫名其妙地問:“妳為什麽哭？”“在哪裏？”媽媽笑了。“妳滿臉都是淚水。最明顯的就是壹哭就紅。妳的鼻子現在不是紅了嗎？怎麽了？”沒想到我媽這麽了解我，我也沒說什麽。在我媽的再三追問下，我說出了真相。媽媽沒有生氣，和藹地說:“沒關系。家庭和睦最重要。妳和妳哥哥必須互相道歉。走，我們去找我哥哥。”我哥哥過來了。他知道是怎麽回事，哭了。母親說:“好吧！妳快給對方道歉！”“對不起，我不該偷遊戲。”“哥哥，對不起，我不應該罵妳。”“沒關系！”就這樣，壹場“家庭風波”平息了。
是家庭的力量化解了我和哥哥之間的誤會。媽媽說得對，家庭和睦最重要。沒有親情是多麽痛苦啊！我們應該珍惜它。
10.求壹篇寫得很小的作文，歌德在敘事曲中講了這樣壹個意味深長的故事:耶穌帶著門徒彼得長途跋涉，途中發現壹只斷了的馬蹄鐵，耶穌讓彼得撿起來，彼得卻不屑彎腰撿起來，假裝沒聽見。耶穌二話沒說，彎腰撿起馬蹄鐵，從鐵匠那裏換了三個硬幣，用這些錢買了18顆櫻桃。
兩個人繼續往前走，穿過了茫茫荒野。耶穌猜想彼得已經夠渴了，於是讓藏在他袖子裏的壹顆櫻桃悄悄掉出來。當彼得看到它時，他很快地把它撿起來吃了。耶穌壹邊走壹邊失落，彼得尷尬地彎了65，438+08次，於是耶穌笑著對他說:“妳要是彎了壹次，以後就不會沒完沒了地彎了。”
這個故事給我們的啟示是，要善於以小見大。不做小事，以後會在更小的事情上努力。其實在我們的日常工作中，類似的案例並不少。有些人懶得去做眼前看起來很小的事情，哪怕舉手之勞，但最後還是要花大量的時間和精力去填補漏洞，結果本來可以事半功倍的事情變成了事倍功半。辦公室工作瑣碎復雜，基本都是小事，但是辦公室工作沒有小事，因為每壹件小事都關系到大局，關系到單位的形象，關系到職工群眾的切身利益。只有老老實實地彎下腰，做好當前的小事，才能做好“三個服務”——即“為領導服務、為基層服務、為群眾服務”的工作。
今天彎腰撿起壹些“小東西”，明天它就可能成為我們手中美麗的“櫻桃”。