遠程培訓體驗1
1，要自覺投入學習。能參加這次培訓，我深感自豪，也深感責任重大。通過參加這次培訓，可以全面提高自己的專業素質。所以我很珍惜這次難得的學習機會，努力學習，把學習內容吸收內化。
2.用思考的態度提升自己。本次培訓的內容既有教育教學理念的講解，也有教學案例的分析；既有理論視角，也有實踐視角；既有對學科本身的反思和研究，也有對自身素養的思考和培養。體現了從單壹學科知識訓練到綜合素養訓練的轉變，從單純按課本教學到掌握壹套完整的課程評價能力的轉變，從掌握應知應會的內容到校本研修和團隊領導力的培養的轉變。如此豐富的培訓內容，引起了我們每壹位學員的深入反思。新課程實施以來，取得了壹些經驗和成績，但任何改革都必須螺旋推進。我們需要壹個反思課改中存在的問題和困惑的機會，養成不斷反思自己教學行為的習慣，以增強實施新課程的能力。這次培訓給我們提供了壹個思考的機會和平臺。通過專家和老師的講課，促進了我們的深入反思，讓我們能夠靜下心來思考教育、教學、新課程的實施以及我們的專業成長。
作為壹名鄉村教師，不僅要有豐富的教學經驗，還要有自己的教學理論，從經驗豐富的教師向專家型教師轉變。以前只關註教學實踐，忽視教學理論的升華。通過本次研究，我體會到教師要開展個性化、研究性、創新性的教學，通過教學實踐—反思—研究—升華培養科研意識，跟蹤研究教學問題，使之學科化，總結成果，形成個性和特色的理論，為自己的職業生涯提供理論支持。
3.多讀書，豐富知識，提高修養。培訓和學習讓我深深體會到，教師不僅需要書本上的專業知識，更需要淵博的知識和教育智慧。要改變過去壹個老師的形象，我要做壹個有智慧，有愛心，讓自己快樂，也讓學生快樂的人。要想把班級辦得更好，吸引學生，就必須提高個人素質。課堂上只有生動的語言和有深度的提問，才能吸引學生，激發學生的學習興趣；只有提高自身修養，才能講出生動的壹課。多讀書，讀好書。我決心多讀書，提高自己各方面的素質。努力成為壹名優秀的初中化學教師。
4.嘗試各種教學方法，改變課堂，提高課堂效率。多種多樣的課堂能更好地吸引學生，不僅是表面意義上的活躍，更是課堂上有深度、有成效、有進步的。改革教學方法，在科學理念指導下進行教學研究；在實踐中，要不斷探索好的教學方法，提高課堂教學效率。
5.教學應與科研相結合。作為老師，實踐經驗是財富，但也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙老師對新知識的接受，也能暫時掩蓋老師對新知識的缺乏。久而久之，必然導致老師知識匱乏。知識匱乏的老師，依靠那種陳舊的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至缺失。這時，陳舊的教學經驗就成了教師能力發展和提高的障礙。我們在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用與時代相結合的全新的、科學的教育思想、理念、途徑和方法武裝教育者的頭腦，以打破他們陳舊的知識和經驗積累的凍結的教育思想和觀念，所以這就要求我們不斷學習理論知識，並與實踐相結合，做壹個研究型的教師。通過這次學習和交流，我有了深刻的認識。雖然我有20多年的初中教學經驗，但我的科研能力很差，教學水平似乎還局限在初中階段。我根本不敢和學生交談，更不用說發表了壹些高質量的論文。
遠程培訓體驗2
這次遠程學習給了我壹個全新的感受:足不出戶就可以聽專家講課，和同齡人交流討論。這個培訓的課程壓力大，收獲更大。
在網上聽了專家教授的專題報告。在教育專家和導師的指導下，讓我重新認識了教育和課堂，國培，這不是空洞理論的繁瑣分析，而是理論和實踐對接的內化。這次培訓給了我很深的感受，就像壹個工作多年的摯友，幫妳化解妳在教學過程中的困惑和煩惱。使我對新課程改革有了更深刻的理解，認識到新課程改革的重要性和必要性。在培訓中，我進壹步了解了新課程的發展方向和目標，反思了自己以前在工作中的不足。作為壹名年輕教師，我知道自己在教學上的幼稚和不成熟，在教學過程中還存在壹些問題。但是，這將對我今後的實際工作起到重要的指導作用。可以說這次培訓收獲很大，受益匪淺。現在我將我的訓練和學習總結如下:
壹，教學觀念的調整
通過這次遠程學習，結合我們班的實際，我深深體會到，作為壹名跨時代的教師，“傳道、授業、解惑”已經遠遠不能應對當今改革開放，甚至連學生的需求都難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，很難勝任。這些都需要教師不斷學習和提高，做創新型教師、研究型教師、指導型教師。如果教師沒有意識到自身學習的必要性和重要性，總是用過時的知識和老化的觀念來教育學生，其結果必然是被社會無情淘汰。
今天，隨著知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，學生可以說是見多識廣，他們的知識也在快速增長。除了課堂上學到的知識，學生在廣闊的課外世界裏，古今中外，接觸天文地理，每時每刻都在產生許多“奇怪”和“異想天開”的問題。面對這種情況，我們的老師只能通過不斷學習新的科學文化知識來應對。於是，作為壹名教師，我們應該同時擁有雙重身份:既是教師又是學生，教師是為了“育人”而學習的。
作為教師，我們的學習不是普通的學習，而是基於壹個教育者的學習。我們的終極追求是培養好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應該積極參加上級組織的各種培訓，不斷學習，以達到終身學習的理念。要不斷學習新的教學方法和新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”，更好地滋養學生的求知欲。
第二，積極實踐和改進教育教學
實踐是檢驗真理的唯壹標準。只有通過不斷的實踐，才能把學到的理念和方法運用到教育教學中去，幫助學生確定合適的學習目標，培養學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和興趣。
充分調動學生的積極性，為學生提供各種發展機會，服務學生，建立民主寬容的課堂氛圍。此外，教師要把握社會發展對人的發展的基本需求，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養目標，造就新時代的人才。
培訓視頻中壹些專家學者或經驗豐富的老師從自身實踐經驗出發，談了自己在教育教學各個領域的獨到見解。在這些專家的指導下，我的思想受到了極大的震撼:平時在學校上課，想著如何上好課，努力取得理想的成績，卻沒有充分考慮學生的長遠和全面發展。在這次遠程培訓學習中，專家們的講課為我指明了努力的方向！
第三，改變工作方式，謀求共同發展。
新課程理念倡導培養學生的綜合性學習，自主合作探究是學生學習各科的重要方式。對於絕大多數老師來說，自己壹個人幾乎很難做好，這就要求我們老師要善於理解其他學科，學會和其他老師合作，互相配合，用齊新培養學生。這樣，所有科目和年級的教學就可以有機地結合起來，相互促進。
除此之外，我也明白，人生並不以成功為榮，教書也是如此。雖然令人欣慰的是，我的作業壹直很優秀，很好，但在教育水平和教學能力上並不是最好的。我會不斷努力，讓學生全面發展。
第四，國家是培養出來的，網絡情況
這次國培，我也被專家和輔導員感動了。深深感受到導師們高度負責的工作態度，在關註教師遠程培訓和學習指導的同時關註教育教學。他應該仔細評判每個學生的作業，並給出壹些教學建議。大家只知道培訓期間的簡報做的又快又好。可想而知，當我們都在休息的時候，導師們還在做簡報和公告。
最讓我感動的是，連導師都要回答我們所有的問題。如果只是壹個人的問題，應該沒什麽，但我知道導師肯定不止壹個人回答。還有就是需要看看我們的培訓發言等等。反正我能感覺到導師整天都在網上輔導我們。
動詞 （verb的縮寫）展望未來
在今後的教育教學活動中，我將繼續利用網絡虛心學習和成長；兢兢業業，腳踏實地；理論與實踐相結合，實現自己的教育夢想。
遠程培訓和研究的經驗3
時光飛逝，我們在這個網絡平臺上學習已經有壹段時間了。作為壹名新教師，我很高興也很榮幸能參加小學語文新課程標準的遠程學習。在這短暫的長跑訓練中，我感受到了很多，收獲了很多。
網絡學習的質量很大程度上取決於學習者的意識。在培訓和學習的過程中，我認真聽取了專家們的精彩講解和真知灼見，查看了平臺上傳的相關文本，點擊瀏覽了導師的點評和其他老師發表的意見，教學設計，按時完成作業和進行點評等。這些已經成為我的習慣，豐富了我的生活。通過培訓，我真正認識到了自己的渺小和無知，認識到了自己就像井底之蛙，認識到了自己在教學上的不足，也更加明確了自己未來的努力方向。同時也啟發我對教育有了更真實的熱愛，對教師這個職業有了更深刻的理解。這次培訓我收獲很大，體會很深。現在我簡單總結如下:
第壹，改變舊觀念，更新觀念。通過培訓，我明確了現代教育的本質，以及課程改革對教師提出了什麽樣的素質要求。通過深入的學習，我明確了作為壹名教師，必須不斷提高自己，充實自己，增強自己在學習中的緊迫感、危機感和責任感，樹立“以學生為本發展”的教育思想，由此我不斷轉變教學觀念。
第二，創建以學生為中心的課堂。在課改的課堂教學中，我不斷探索適合學生快樂學習的好的教學模式，改進我的教學方法。以學生為主體，充分讓學生開展自主探究、合作學習，重視學習方法的指導，重視課內課外的銜接，引導學生積累，養成積累習慣，激發興趣，喚醒情感體驗。特別是在閱讀教學中，學習好的經驗，讓學生在閱讀中感受，提高閱讀能力。
第三，註意反思。善於總結自己在教育教學中的點點滴滴，不斷完善自己的教育方法。不斷總結反思，因為有反思才能進步，整個教育才能充滿生機和活力。
第四，終身學習。以後會繼續學習，增加自己的知識儲備，補充自己的學歷，這樣才能有信心迎接新的挑戰。要不斷給自己充電，時刻關註新事物的發展，想辦法不斷給自己“充電”，真正走進學生的精神世界。
新課程理念、新的教學方式、新的評價體系迫使我重新審視和反思語文教研。在今後的工作中，我將克服惰性，努力勤奮，通過各種學習，努力解決教學中的實際問題，切實提高自己的教學能力。最後，感謝廣州教師繼續教育網為我們提供了這麽好的學習平臺，感謝導師們真誠的意見和建議，感謝語文36班的所有同仁。我很高興在這裏和妳壹起學習和進步。
遠程培訓和研究的經驗4
1.通過遠程培訓，我的觀念得到了進壹步的更新。
我很自豪也很榮幸有機會參加這次培訓，充實和提高自己。但我感受更多的是責任和壓力！回想這次培訓，確實內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有壹線教師的專題講座，還有圍繞題目的各種行動學習。這次培訓學習不僅在觀念上洗禮了我，在理論上提高了我，積累了知識，增長了教學技能。這是壹次卓有成效的培訓，也是壹次促進我在教學中不斷成長的培訓。
2.通過遠程學習，我學到了先進的教學理念。
通過遠程培訓，專家講課的內容在我心中掀起了波瀾，不僅讓我了解了前沿的教育教學改革趨勢，也讓我學到了先進的教學理念，在專家講授的壹些教育教學實例中產生了* * *音，讓我從理論層面解釋了我在教育教學中遇到的壹些現象，為我今後的課堂教學工作指明了方向。
3.通過遠程培訓，我增長了見識。
遠程培訓平臺上的老師都在努力學習，積極發表文章和評論，甚至有的老師晚上十壹二點還在網上學習學習精神，真的很值得我努力學習。他們的文章:觀點獨特新穎，方法有效，文筆優雅帥氣。在和這些老師交流的過程中，我深深感受到自己的淺薄和加強學習的重要性。所以在遠程培訓的過程中，我壹直是抱著向其他老師學習的態度參與的，更多的是學習他們的經驗，結合自己的教學進行思考，反思自己的教學。
4.通過遠程訓練鼓勵自己成長，展望未來。
訓練是短暫的，但收獲是巨大的。讓我站在壹個全新的平臺上審視自己的教學，讓我對未來的工作有了明確的方向。經過這次培訓活動，我會把學到的教學思想進行咀嚼和消化，並內化為自己的教學思想來指導自己的教學實踐。要不斷收集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。經常在課後寫教學反思，以便以後在課堂上進壹步提高。並積極撰寫教育隨筆和教學論文參加投稿或評優活動。
我未來的目標是通過自己的不斷磨煉，成為壹名數學骨幹教師。我有信心在未來通過學習能走得更遠，成為壹名合格的骨幹教師。為了理想的教育，我會自強不息，努力向前！
總之，在今後的工作中，我會繼續進行專業培訓，不斷創新思路，改進教學方法，從而真正成為壹名骨幹數學教師。
遠程培訓和研究的經驗5
本次中小學遠程培訓活動為我們的教師創造了良好的學習機會，提供了優越的學習條件。培訓期間，我積極學習，認真聽專家講課，學習教學策略，進行課堂教學實踐，了解教育理論。這次培訓讓我在教學理論和教育理念上得到了很多補充，反思了之前工作中的不足，解決了之前教學中的壹些困惑。以下是我通過培訓獲得的壹點經驗:
專家講座讓我有壹種和名師對話的感覺，我收獲了專家思想和理論的精華。其中，教師的語言藝術尤為重要，對語言藝術的興趣也不容忽視，因為學生天生活潑，需要有趣的東西來吸引他，有趣的語言才能吸引他的註意力，學生的註意力才能集中，從而更好地進行教育教學。課堂提問的藝術在課堂教學過程中也是非常重要的。在教學中，教師不僅要善於提問，還要善於啟發學生自己提問。“我被深深打動了。認真學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自己的專業水平和教育教學質量，深入教育改革和研究，使自己永遠沈浸在幸福的海洋中。此外，教師要把自己的學習和研究理論運用到教育實踐中，不斷反思和批判自己，從而在教學中不斷進步，逐步轉向研究型教師，體會工作的快樂和幸福。
教育信念像壹盞明燈，指引著教育者的行動方向。有理想才會有行動。當今社會，多元價值觀並存，容易讓人迷茫，迷失方向。在這次遠程培訓學習中，我對自己的職業有了正確的認識。無論教師的社會地位和降職地位如何，我都應該為這個職業感到驕傲，我自己也感受到了深深的職業幸福感。“追求自己的教育夢想，是每壹個優秀教師不可或缺的品質。
註重教師人格魅力的塑造和培養。老師的性格影響孩子的成長。好老師是引導學生做出積極選擇的引路人。壹個好老師可以放飛無助的心，帶來希望。優秀的教師要加強個人品位的錘煉，用熱情點燃學生，用人格魅力影響學生，用生命呵護學生。從課程和老師們的教學魅力中我了解到，老師的品味在於內外兼修，在於個性和特長的提升，創新是成為壹名優秀老師不可或缺的因素。
教育是壹生的事業，是壹個不斷發展的過程。因此，壹個優秀的教師應該有豐富的知識。優秀的教師應該在繁重的教學工作後，抽出時間學會充電。“妳怎麽能問得這麽清楚？只有源頭活水來”，深刻認識到讀書學習永不停息，才能做到博學、明察、自信，教育智慧的活水永不枯竭。
教育是壹生的事業，是壹個不斷發展的過程。因此，壹個優秀的教師應該有豐富的知識。優秀的教師應該在繁重的教學工作後，抽出時間學會充電。“問渠如此明，始有源頭活水”，深刻認識到讀書學習永不停息，才能博學、明察、自信，教育智慧的活水永不枯竭。
向書籍求教，聽專家講座，聽名師課，學習同行的長處，都是提高自己教育教學實踐的準備。所有的學習都是為了我們自己的實踐，為了教育我們新世紀的下壹代，否則都是空談。所以，在培訓期間，我用我所學到的來提高我未來的教育和教學。
這次教師培訓，讓我感受到了新課程理念的清風，沐浴到了新課改的陽光，拓展了我的教育視野，提高了我的教研能力，使我的教育思想和行為發生了實實在在的變化。在今後的教育教學中，我將繼續學習和利用現代遠程教育資源，提高自身素質，提高學生的學習興趣，從而成為壹名優秀的教師。
這次教師培訓，讓我感受到了新課程理念的清風，沐浴到了新課改的陽光，拓展了我的教育視野，提高了我的教研能力，使我的教育思想和行為發生了實實在在的變化。在今後的教育教學中，我將繼續學習和利用現代遠程教育資源，提高自身素質，提高學生的學習興趣，從而成為壹名優秀的教師。