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如何當副手?

在壹個組織或團體的領導中,副職處於“壹人之下,萬人之上”的特殊地位,發揮著極其重要的作用。某種程度上決定了壹個組織或團體能否順利發展。在實際工作中,代表委員們會遇到來自各方面的矛盾和問題。因此,提高領導藝術,註意工作方法,成為代表的重要任務。

在壹個組織或團體的領導班子中,副職要以忠誠對待組織,以關懷對待同誌,以平常心對待名利,以奉獻精神對待事業,充分發揮橋梁和參謀助手的作用。

副職與副職的關系能否有機協調,直接影響壹個領導班子的戰鬥力和凝聚力。在處理校長與副職的關系上,副職要思想上尊重校長而不低俗,感情上與校長和諧而不低俗,組織上服從校長而不盲從,工作上積極配合校長而不越權,並應做到:

1,尊重而不諂媚。

基於工作關系,副職和副職之間多接觸,多接觸,多了解。因為他們的性格、經歷、工作方法、對事物的理解不同,有時候會有壹些差異。所以,副職在大事上講原則,小事上講作風,是他們自己的問題,要敢於自以為是,服從真理,不能固執己見。如果是工作問題,應該心平氣和的提出來,能冷處理的就不要熱處理,以免傷害友情和感情。副職要尊重校長,真誠信任校長,維護校長在各方面的核心地位,支持校長的工作和合理主張。首先,支持、尊重、配合專職工作;其次要註意我們的日常生活,特別是其他原因不方便的問題,要在政策允許的範圍內解決;再次,擺脫困境,有時候校長處於矛盾焦點,壹時難以擺脫。副職要主動接觸矛盾,承擔責任,解決問題。尊重絕不等於奉承、吹吹拍拍。只有公道正派,尊重而不自誇,才是正確的支持。

2.不依賴他人,請求指示。

壹般來說,任何壹個校長都希望副職在自己的職權範圍內大膽、負責、有創造性地工作。作為副手,不能事事請示,遇事沒有主見,大事小事都不決定。這樣校長會覺得妳無能,做不了事情。需要請示報告的壹定要請示報告,但不要依賴,不要等待。特別是對於壹些很難或者容易得罪人的事情,不要在工作上推波助瀾,而是要主動出擊,大膽處理。這樣即使處理有錯,長官也可以出面調解,留有余地,主動性很大,有助於長官疏通隔閡。

3.在不越權的情況下主動出擊。

代表在工作中要積極主動,敢於直言,善於提出自己的意見和建議。妳不能被動和穩定。在處理與委托人的關系時,有三種誤區需要克服:

(1)在說什麽是什麽,叫什麽,好壞沒有自己的責任;

(2)明知官位上決策有問題,卻保持沈默,只等事後當諸葛,看笑話;

(3)自力更生,不學習,不完善,不落實,甚至另搞壹套,陽奉陰違。

當然,副職的主動、大膽負責是有條件的,要有利於維護主官崗位的權威,維護團隊的團結,而不是為了炫耀、搶鏡頭、爭個人權威。有些工作不能越權。副職要身體力行,在自己的部門和工作中忠實執行首席代表領導小組作出的決定,為下屬作出表率,維護首席的權威,增強“壹等”的凝聚力和戰鬥力。當妳在工作中遇到困難時,妳應該願意做壹個“清道夫”。妳要管好自己該做的事,不管難還是樂。不要低於下限,高於上限。

4.服從,不盲從。

在工作中,副職當然要服從正職領導,按照正職的意圖行事。但是,服從不等於盲從。按照自己的官方意見行事,只能貫徹自己的正確意見。對壹些歪門邪道、違法亂紀、以權謀私的行為,不僅不能做,而且要堅決抵制。但是要註意三點:

(1)校長的意見必須是原則性錯誤,副職要敢於自以為是,服從和尊重校長的意見。大事要講原則,小事要講風格。

是非原則壹定要堅持,但壹定要註意方法、場合、效果,否則會適得其反。

(3)要心胸開闊,寬宏大量,求同存異。如果暫時沒有意義,那就推遲,在適當的時候提出來。

我受了壹段時間的委屈,我相信我會查清事實,做出公正的結論。我們不能任性,不能自以為是,甚至不能拔山頂,不能搞獨立,不能跟主局較勁。實際上起到了分裂組織,削弱團隊戰鬥力的作用。

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