第壹章:黨組中心組學習綜述
按照省委的部署和要求，在省直機關工委的指導下，省農業廳領導班子始終牢固樹立學習科學發展觀理論的主線，堅持用黨的xx精神加強黨性鍛煉， 並註重培養和提高中心組成員運用科學發展觀服務大局、開展工作的能力，為推進全廳依法行政、提高服務質量、服務全省農業農村經濟發展提供了有力的思想和組織保證。
壹是加強制度建設，統籌安排理論學習。
我們把理論中心組學習的制度建設作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恒，不懈努力。首先是用制度來規範理論學習。在理論學習活動中，合理安排，統籌安排，始終堅持年度計劃、季度安排、學習內容和學習專題、定期檢查、定期總結的工作制度。結合農業改革發展實際，根據當前理論學習的重點和幹部職工關心的問題，結合深入學習實踐科學發展觀、加強機關作風和能力建設、貫徹落實黨的xx屆三中全會精神、學習全國和全省農業工作會議精神、推進依法行政，制定了年度學習計劃。我們明確了學習時間、學習內容、學習地點、主講人，做到了嗎？四個決定？。二是堅持理論學習的領導責任制。首先，實行黨委書記對理論中心組學習負總責的制度，將理論學習納入各級領導班子目標管理責任書進行考核。其次，在堅持多年實踐的同時，逐步建立了壹套學習制度，同時修訂了《湖北省農業廳中心組學習制度》，對中心組的學習提出了更嚴格的要求，規範了學習方法、考勤制度、自學報告制度和組員應發揮的作用，形成了以黨組書記為組長、黨辦主任為書記的組織機制。每次中心組學習，組長都要親自審定方案，簽署具體意見。兩年來，中心組集中學習16次。
第二，創新學習形式，努力提高學習質量
從增強理論中心組學習的吸引力、努力提高學習質量出發，在良好的學習氛圍和長期的理論學習實踐中進行了新的探索和嘗試，取得了良好的學習效果，走出了壹條新老學習形式相結合的理論中心組學習新路子。
1，加強聯系，多渠道學習交流。進壹步加強中心組成員與基層單位的聯系，既能更好地落實調查研究工作，又能激發員工理論學習的熱情。壹是落實中心組成員聯系直屬單位制度，深入基層開展調查研究，了解基層政治學習工作，交流討論理論學習問題，指導和幫助基層提高政治理論水平；二是開辟理論學習交流和宣傳陣地。我們以網絡、簡報、宣傳窗口為陣地，分別發布中央委員會成員理論學習的成果和黨員幹部精讀所寫的論文，互相交流，互相學習，結合實際討論宣傳理論學習的認識和體會，達到壹個* * *政治理論知識。在深入調查研究的基礎上，理論中心組組長朱金水同誌提出？在板塊建設的基礎上，扶持壯大龍頭企業，大力推進農業產業化，發展現代農業？在國家級、省級刊物上發表有理論、有對策、針對性強的文章；由發表在湖北日報上的。通過開辟理論學習的新陣地，努力營造認真學習、積極探索、民主討論、求真務實的良好氛圍。
2.改進方法，努力提高理論學習的有效性。在堅持集中與分散相結合、專題輔導與集體討論相結合的基礎上，進壹步改進理論中心組的學習方法，采用？看書，聽，看，說，寫？學習方法，如實行中心組成員在職自學制度。為了保證學習的質量和效果，中心組學習主要采取集中和自學相結合的方式。有空就專心學習，忙了就自學？原則上堅持從學習的程度和數量上把握。充分利用業余時間學習，合理安排，切忌不切實際的貪快求成，適當增加學習內容，註重持之以恒，講求實效；再忙再緊張也不放松學習，可以有針對性的靈活安排，使理論學習與工作目標相壹致，相互促進，既起到了良好的學習效果，又避免了理論學習流於形式。這壹年，理論中心組每個成員做了近萬字的筆記，寫了不少於3篇經驗或研究的文章。
3.豐富載體，努力打造理論學習品牌。為配合學習，我們組織了深入學習實踐科學發展觀教育活動、作風建設和能力建設年、慶祝建國60周年系列活動、農業法律法規、農業技術調查知識競賽等活動，並組織了不同層次的學習論壇。通過各種活動，黨的‘大政方針’已經深入人心。在書房裏，我們打開了？領導幹部學習的論壇？根據農業農村工作需要和形勢發展，廳黨組每年突出重點，舉辦理論學習報告和專題講座，邀請領導、專家和基層幹部授課或作輔導報告。高水平的講師信息量大，既能從宏觀上把握全局，又能深入分析重大問題，從而提升學習水平，開闊領導幹部的視野，提高全廳黨員幹部的理論素養。圍繞著李紅中州長？八種能力？，分別設計了不同的訓練方案。科級幹部跟著？應該知道應該？要求，開展緊急公務處理、公文寫作、命題發言、計算機操作、實地調研等綜合技能培訓和實踐，組織年輕幹部開展策略寫作競賽和課題研究，力爭在？學、寫、說、做、調？等方面的能力，促進年輕幹部的成長。按照科級幹部？專家？的要求，左右？學、聽、看、考、說、做？在六個方面采取了周四下午學習、中心組學習交流、領導幹部座談會、現場警示教育、能力測試、基層講座、民主生活會、案例分析討論等方式。，並進行了農業政策法規、農業科技、農業信息化建設、國際經濟危機與農業經濟形勢、公共管理、黨風廉政建設與反腐敗形勢、黨建理論與案例分析等八大知識技能。
第三，加強檢查考核，落實學習。
1，加強檢查監督。為切實端正學風，堅持理論聯系實際，真正做到學以致用，學用結合，我局加強了對理論中心組及其成員學習情況的檢查督導，落實理論學習。中心組組長親自抓理論學習，督促建立健全學習制度，及時了解中心組成員完成學習任務的進度，督促中心組成員按時保質完成年度學習任務和調研任務。結合年度工作總結，中心組對領導幹部的理論學習進行了認真全面的檢查。
2.嚴格考核和監督。首先是評估學習態度。重點考核幹部理論學習的自覺性，看能不能真正把理論學習放在重要位置，能不能遵守黨組理論中心組的學習制度，做理論學習的表率。二是考核基礎理論和知識。重點考核幹部對黨中央路線方針政策的理解和掌握。同時，對履行職責應具備的理論知識進行考核，並進行能力測試。三是考察運用理論指導主客觀世界的改造。重點考核幹部能否用馬克思主義理論武裝頭腦，加強黨性鍛煉，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強拒腐防變、抵禦風險的能力；能否運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察、分析和解決工作中的重點難點問題，創造性地開展工作。在深入學習實踐科學發展觀活動中，堅持理論學習與推廣工作相結合，找準影響農業發展的因素。七大矛盾？並逐壹探索解決；在作風和能力建設年，我們形成了團結務實的制度文化，建立了以創先爭優為基礎的激勵和考核機制。
3、實施考核結果和評價第壹。為進壹步激發全廳的開拓創新意識，我廳制定了《湖北省農業廳年度工作考核辦法》，重點考核運用理論解決實際問題、推動發展的能力。我們采用定性和定量相結合的方法建立和完善績效評估和考核體系。考核方式主要有積極建言獻策、爭取項目資金、全國同行業及省直機關排名等。以有效的政績考核各級領導班子。並以此作為年底評選先進單位的主要依據，作為向世界推薦先進集體和個人的主要依據。
通過理論中心組學習，我們的廳堂從上到下已經牢固樹立？圍繞中心，服務大局，與時俱進，開拓創新？思想，圓滿完成了省委、省政府交給的任務，農業繼續保持了良好的發展勢頭。我們的工作得到了省委、省政府的肯定和表彰，被評為？全省黨建工作先進單位？、?省級先進黨委中心組？、?湖北省最佳文明單位？然後呢。全省綜治先進單位？。今年以來，各地深入貫徹落實科學發展觀，圍繞農業發展目標，努力克服金融危機和各種災害的影響。預計大宗農產品增產將全面實現，各項任務將完成或超額完成。預計全年糧食產量達到460億斤，增加約15億斤；農民年增收預計達到350元以上。
第二章:鄉鎮中心集團研究綜述
根據xxx[xxx]45號文件精神，鎮黨委中心組於XXX年2月21日組織成員，對學習制度和中心組成員在XXX的學習情況進行了自查總結。現將鎮黨委中心組理論學習情況總結如下:
今年以來，xx鎮黨委切實加強黨委中心組理論學習，堅持？xxxx？要在黨的xx精神指引下，大力弘揚實事求是、理論聯系實際的學風，緊緊圍繞更好地服務於該鎮農村經濟社會事業發展的實際，堅持學以致用，不斷完善學習制度建設，豐富學習內容和學習方法，從加強領導班子和幹部隊伍建設入手，充分發揮黨委中心組成員的帶頭和示範作用。不斷強化中心組成員的學習意識、自律意識和創新意識，使我鎮黨委中心組理論學習走上了規範化、制度化、經常化的道路，黨委中心組成員的理論水平有了較大提高，取得了較好的效果。
第壹，做好學習體系建設。中心組有壹套行之有效的制度，包括自學制度、集中調研制度、中心組發言制度、經驗交流制度、學習督導制度、考勤考核制度、通報制度；有專門的文件廚房，有專門的文件盒，有學習筆記本，有固定的學習計劃；在學習中心組理論的過程中，黨委書記作為中心組組長，能夠帶頭學習，帶頭發言，模範地履行學習職責。學習秘書能夠認真記錄中心組的會議，做好每壹次學習的記錄，管理好每壹份檔案，鍛煉學習秘書的工作。中心組每年集中學習5次，中心組全體成員積極參與。在學習過程中，黨委中心組結合本屆黨委實際，進行了學習討論，創新了學習方法，采取多種形式開展學習，組織本系統黨員到外地參觀學習，觀看視頻，專題學習，集中討論，邀請專家指導，交流讀書心得，使全體人員開闊了眼界，增長了見識，學到了知識。
二是豐富學習內容，改進學習方法。中心組成員在學習過程中充分規範；那天在做好本職工作的同時，我可以認真的自學。使學習計劃科學化、系統化，學習制度嚴肅化、柔性化。根據上級要求，制定下發了學習計劃，學習內容緊緊圍繞我鎮中心工作，服務經濟社會發展大局。每個中心組成員都有專門的中心組學習筆記，都有書面學習筆記，每個月集中或自學2-3次。在學習的過程中，每個中心組成員都深入基層，到農民家中與他們交談，與他們交流，並撰寫經驗和研究報告。
三是堅持理論聯系實際。黨委中心組全體成員從實際出發，努力把握發展理念，開拓發展思路，破解發展難題，明確樹立和落實科學發展觀，解放思想，促進社會和諧。1，能夠深刻理解和把握社會主義初級階段理論，了解國情，始終保持中國特色社會主義方向；2.做吧。四個堅定不移？為全面建設小康社會而奮鬥；3.深刻理解中國特色社會事業總體布局，推動經濟、政治、文化和社會建設全面發展。
壹年來，中央委員會全體成員統壹思想，居安思危，增強憂患意識，保持思想清醒、政治堅定、作風務實、工作紮實。黨委成員也變得更有凝聚力，同心同德，同心同德，能夠引導全鎮廣大黨員幹部更新觀念，給自己壓力，開拓進取，為我鎮經濟社會事業更快更好發展做出新的更大的貢獻。
第三章:鄉鎮中心集團研究綜述
xx年，全鎮理論武裝工作按照研究壹個專題、調查壹個課題、推動壹項工作的思路，聚焦重點、創新載體、保證時間、突出內容、靈活方式，為全鎮改革發展營造了良好的思想輿論氛圍。
壹、在鎮委中心學習組的理論學習中抓龍頭、謀發展。
鎮委中心學習組采取集中學習和分散自學、專題輔導和理論研討等方式，深入學習黨的xx代表大會、xx屆三中、四中全會精神和科學發展觀，用馬克思主義最新理論成果武裝頭腦，指導實踐，推動工作。鎮委主要領導在學習上以身作則。工作之余，鎮委書記、鎮長傅峰同誌寫了2萬字的讀書筆記，收集各類資料近8萬字。結合神仙的發展，他認真開展學習和研究活動，先後撰寫了《加強農田水利基本建設，提高農業綜合生產水平》、《提高農業綜合生產水平》等著作。促進和諧拆遷為經濟建設服務？枝江市仙女鎮征地拆遷模式創新>、& lt統籌協調，突出重點，加快和諧社會建設》等研究文章，並在、& lt今日湖北>、& lt看三峽>、& lt宜昌快遞>、& lt宜昌信息>、& lt之江通訊>等刊物上發表。
第二，抓創新，促學習方法進步。
精心組織？把理論送到基層？活動，建立健全黨委中心學習組制度，堅持以導、講、評、考為主要內容的督導制度，堅持中心學習組學習調研制度、學習報告會制度，確保黨委機關幹部中心學習組全年集中學習12天以上，機關幹部每周壹次。同時，要把理論學習與法律、科技、業務學習結合起來，把理論學習與黨風廉政建設和工作作風建設有機結合起來，築牢文化墻，註重實用性，強調針對性，把握靈活性，增強學習效果。通過學習推動工作，加強機關管理，搭建機關高效運行平臺，努力形成團結向上的工作狀態和氛圍。
xx四中全會後，鎮委把學習黨的xx四中全會精神作為當前和今後壹個時期的中心內容，列出專題討論，安排領導幹部、中層幹部、普通幹部三個年齡段的機關幹部陸續走上講臺，根據各自的職責權限，從總結成績、安排明年工作等角度，進行了xx四中全會精神專題講座。在科學發展觀的學習實踐中，對科學發展觀的來源、意義和內涵進行了全面的研究和闡釋。該鎮各級黨組織通過學習貫徹黨的xx屆四中全會精神，學習實踐科學發展觀，及時消除不利於科學發展觀的思想觀念，努力克服不利於發展的不良作風，為該鎮科學發展提供了強大的精神動力。在學習方式上，強化了國外邀請講座，開通了黨員幹部現代遠程教育，加強了學習的專項考核，增強了學習效果。
三是抓活動，在武裝頭腦、指導實踐中求實效。
鎮委充分發揮文化科技中心戶的作用，深入開展文化科技中心戶理論宣傳活動，積極引導廣大群眾更好地運用黨的理論成果分析事物，解疑釋惑，統壹思想。積極開展文化科學中心戶送書活動。今年已向全鎮文化科技中心戶捐贈各類科技圖書xx余冊，高標準建設農家書屋2個、信息資源3個。充分發揮文化科技中心戶的引領作用，推動全鎮文明村鎮創建工作取得實質性進展。鎮政府機關以年輕幹部思想政治工作為重點，明確責任人，加強溝通引導，搭建交流平臺，理順情緒，振奮精神，團結群眾形成合力，促進年輕幹部更好更快成長。以年輕幹部為紐帶，加強鎮政府機關和鎮直屬單位工作人員的思想政治工作，形成積極進取的精神狀態、輕松高效的工作狀態和健康樂觀的生活狀態。
第四章:中心組理論研究綜述
2011上半年人社局黨委中心組理論學習根據市委宣傳部安排部署，以鄧小平理論和？三個代表理論？以重要思想為指導，以創建學習型黨組織為契機，以提高中央委員會成員的理論素養、科學決策水平和開拓創新能力為目標，認真組織學習了黨的十七大和十七屆五中全會、中國特色社會主義理論、中央和省市經濟工作會議、市四次黨代會、各級主要領導講話精神、依法治國等。我們把理論學習和工作實踐有機結合起來，為推進人力資源和社會保障事業提供了堅強的思想保證和新的水平。
第壹，精心組織，精心策劃，堅持學習管理的制度化。
(壹)完善組織管理體系。中心組理論學習實行黨委書記負責制，黨委辦公室負責具體實施。為保證充足的學習資料，我們為中心組購買了理論指導資料，訂閱了各類人力資源和社會保障黨報黨刊，收集整理了相關報刊資料，推薦了壹些有價值的理論文章、社論和評論供中心組成員參考，並統壹發放了學習筆記本。學習中，要求每位成員做好學習筆記，寫好學習心得，並適時安排學習經驗交流。最後根據工作需要，將學習計劃、學習資料、學習記錄和中心組成員的筆記、學習心得整理歸檔。
(2)實施學習促進機制。為了紮實有效地開展理論學習，中心組認真制定了學習計劃並下發，做到了嗎？三個實現？然後呢。四個組合？。？三個實現？即時間實現、內容實現和方法實現。在時間上，中心組要求每年集中學習時間不少於12天，每月集中學習時間不少於兩次。在內容上，重點是學習貫徹黨的十七大、十七屆五中全會精神，中央、省委、市委有關會議精神，市第四次黨代會精神，依法治國。在方法上，根據參加人員和階段性工作需要，采取集中學習、實地考察、專家講座、實地調研、鄭州都市圈新鄭組團城市建設主題黨課等有效方法。在學習原則上，中心組努力做到了？四個組合？，即學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，推進社會管理創新；把學習與堅持立黨為公、執政為民、創先爭優結合起來；把學習加強黨的領導班子建設與提高黨委執政能力結合起來；把學習型黨組織與永葆共產黨員先進性結合起來。
(3)完善學習考勤制度。認真落實學習制度，明確學習目的，要求中心組成員自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工作與學習的矛盾，嚴格執行學習前簽到和請假制度。因工作原因不能參加學習的，必須提前請假，事後補課。中心組上座率保證在90%以上。
二是創新學習載體，豐富學習內容
總的來說，中心組學習堅持集中學習和分散自學相結合的原則。根據學習內容和實際情況，在註重學習的基礎上采取靈活多樣的方法，以期達到良好的學習效果。
(壹)集中學習與分散學習相結合。聚焦階段性主題和上級重要會議、重大決策、重要工作部署。在集中學習時，每個題目都有明確的牽頭人和中心發言人，做到主題明確，觀點鮮明，有啟發性和創造性。分散學習呢？五比五。看到了嗎？閱讀比賽活動和？紅色經典？以讀書活動為契機，加強個人自學和講座，並在此基礎上，充分利用現代網絡信息優勢，通過下載專家講座、多媒體演示、視頻等方式，增強學習的多樣性和生動性。
(2)請把進來和出去結合起來。？請妳進來好嗎？利用好黨委黨校這個平臺，邀請理論方面的專家舉辦專題講座，邀請上級業務部門指導改進工作，提高了學習的針對性和有效性。？出門？，積極參加上級組織的學習培訓，到兄弟縣人力資源和社會保障局咨詢。組織黨員幹部到井岡山、延安等革命老區參觀學習。通過追尋烈士足跡、重溫入黨誓詞，黨員幹部思想得到了洗禮，黨性進壹步提高，理想信念進壹步堅定，為人民服務的宗旨意識進壹步增強；
(三)研究與課題相結合。在學習過程中，要結合自身工作、工作實踐、黨員誌願服務活動等多種形式，做到經常深入鄉鎮、社區、貧困農村、企業進行調研和服務，了解群眾關心的熱點難點問題，確定討論議題，根據議題內容搞好學習。
第三，堅持學以致用，推進理論學習實踐
(壹)集中討論，大力推進思想解放。新聞？學習理論，轉變觀念，出主意，制定策略，壯大團隊？近期，中心組認真組織學習了中央領導關於社會管理創新的重要講話精神。七月壹號？講話、第四次黨代會精神等重要文章，深刻剖析了理論學習中存在的問題和不足，開展了批評與自我批評，提出了整改措施，將所學理論知識與我局實際相結合，形成了適合我局自身發展的對策，明確了下壹步努力的方向，達到了學習壹次提高的目的。
(2)堅持理論聯系實際，努力建設幹事隊伍。黨委中心組在學習過程中，堅持通過學習，積極把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習過程轉化為解決難點問題、推動工作的過程，提高在當前新形勢下解決實際矛盾、處理新問題的能力，使各項工作向縱深發展。
今年以來，黨委中心組進壹步鞏固終身學習理念，以勤奮為己任，學以致用，取得了顯著成效。壹是提高了黨委中心組的整體政治理論素養；二是增進團結，振奮精神；三是推動各項工作順利開展，實現時間和任務同步。下半年，我們將繼續按要求加強學習，繼續發揚勤於學習、善於思考、學以致用的優良作風，努力構建全局？學習理論武裝頭腦，用理論指導實踐？良好的氛圍，努力實現？妳的學習進步了嗎，工作進步了嗎？目標。
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