創新意識和創新能力是大學生素質教育的核心。創新意識和創新能力是人的綜合能力的外在表現，它是以深厚的文化底蘊、高度綜合化的知識、個性化的思想和崇高的精神境界為基礎的。心理學領域的最新研究也表明，創新意識和創新能力是壹種認識、人格、社會層面的綜合體，涉及人的心理、生理、智力、思想、人格等諸多方面，並且和這些方面相輔相成，創新意識和創新能力能鞏固和豐富人的綜合素質。
創新意識和創新能力是大學生獲取知識的關鍵。在知識經濟時代，知識的增長率加快，知識的陳舊周期不斷縮短，知識轉化的速度猛增。在這種情形下，知識的接受變得並不重要，重要的是知識的選擇、整合、轉換和操作。學生最需要掌握的是那些包攝面廣、遷移性強、概括程度高的“核心”知識，而這些知識並非是靠言語所能“傳授”的，它只能通過學生主動地“構建”和“再創造”而獲得，這就需要大學生的創新意識和創新能力在其中主動的發揮作用。
兩千字以上，請闡述創新精神對大學生的創業以及以後職業發展起到那些
安市大學生自主創業扶持資金實施法（試行）為貫徹落實國務院、省、市 *** 關於做好高校畢業生就業工作的有關精神，鼓勵大學生創新創業，根據《關於鼓勵和扶持大學生在杭自主創業的若幹意見》（杭政〔2008〕7號）和《關於印發〈杭州市大學生創業資助資金實施法（試行）〉的通知》（杭人才〔2009〕180號）以及《臨安市人民 *** 關於加強普通高等學校畢業生就業工作的意見》（臨政發〔2009〕114號）精神，設立臨安市大學生自主創業扶持資金（以下簡稱“創業資金”）。為規範創業資金的使用和管理，特制定本法。壹、創業資金的來源市財政每年從市人才專項資金中安排壹定的資金專項用於扶持符合條件的大學生在市內創業。二、扶持物件及條件扶持物件為畢業後五年內的臨安籍全日制普通高校畢業生（畢業時間為2005年及以後，從畢業證書的簽發之日算起，碩士及以上學歷不受戶籍限制），以本人名義在臨安市內創企業（以在2008年1月1日以後取得工商營業執照為準），且必須符合以下條件：（壹）從事當年度杭州市產業發展導向目錄中非禁止、非限制類發展專案（杭州市產業發展導向目錄可通過杭州人才人事網和杭州人才網檢索）；（二）大學生在市內創企業，必須由大學生擔任該企業的法定代表人，且大學生創業團隊核心成員出資總額不低於註冊資本的30%。對參加杭州市 *** 主的大學生創業大賽並獲獎的創業專案，在市內落地轉化的，按本法規定，給予創業資助。三、扶持種類及用途扶持種類包括商業貸款貼息、專案無償資助兩種，申請人可以根據自身創業要求自行選擇並提出申請。（壹）商業貸款貼息1．申請人獲得銀行商業貸款；2．貸款應用於生產經營相關開支；3．對實際支付的貸款利息給予50%的貼息，最高額度為每年1500元；其中對所創企業從事科技成果轉化或研發專案、文化創意類專案的，市財政按最高不超過3000元的標準據實給予小額擔保貸款貼息；4．五年內只能享受壹次，貼息期限最長不超過3年（不含展期）。（二）專案無償資助1．申請人有具體的創業專案並具有可行性；2．根據專案的技術含量、市場前景及預期經濟與社會效益等，擇優進行無償資助；3．對開展高校科研成果轉化的專案，技術成熟已完成研發與小試並進入中試階段的專案，開展文化產品創作及衍生產品開發、提供專業研發服務或設計服務等的文化創意專案，以及以知識、資訊等為主要生產要素，產品與服務有顯著創新性，有特定服務物件與較強市場競爭力的其它創業專案，給予重點扶持；4．專案無償資助分為三個等級：2萬元、5萬元、10萬元；5．資助資金須用於專案實施的研發與生產經營等，不得用於與生產經營無關的個人消費支出；6．已獲得市財政性科技經費、文創產業發展專項扶持資金、動漫業發展專項資金、小額擔保貸款貼息等方面專項資金（經費）專案資助的創業專案，不得再重復申請扶持資金。同壹企業申報無償資助的專案最多為2個。商業貸款貼息或專案無償資助不能重復申請。四、申報材料申請人申請時須提供以下材料：1．身份證、戶籍證明或戶口簿、畢業證（學生證）、營業執照、組織機構程式碼證、稅務登記證原件及影印件；2．申請商業貸款貼息的須填寫《臨安市大學生創業資助資金申請表》，並提供貸款合同、支付憑證原件及影印件；3．申請專案無償資助的須填寫《臨安市大學生創業資助資金申請表》，並提供相關支出的合同、憑證和商業計劃書（專案可行性報告）原件及影印件，在校生提供在校證明及校方出具的在校接受專案孵化證明原件及影印件；申請10萬元資助專案的，由創業導師或風投、創投機構及相關企業推薦的予以優先。申請所需的各類表格均可在臨安人才網（）下載，也可到市人事局領取。五、審批流程（壹）申請商業貸款貼息的，具體按以下流程進行：1．受理。由市人事局接受申請人提出的申請；2．稽核。原則上每半年進行壹次，市人事局進行初審後在每年6月和12月的25日前，會同市財政局在征求相關部門意見基礎上對申請人進行稽核；3．公示。經稽核通過的擬資助物件和貼息金額由市人事局在臨安人才網、擬資助物件的單位或所在社群進行公示，公示期為5天；4．核準。經公示，對無異議的擬資助物件由市人事局和市財政局發放核準通知書；5．撥付。根據核準通知書和申請人提供的商業貸款付息憑證，由市人事局在當年7月和次年1月，對商業貸款貼息進行撥付。（二）申請專案無償資助的，具體按以下流程進行：1．受理。由市人事局接受申請人提出的申請；2．稽核。原則上每半年進行壹次，市人事局進行初審後在每年6月和12月的25日前，會同市財政局在征求相關部門意見基礎上對申請人進行稽核；3．評審。對稽核通過的申報專案，由市人事局會同市財政局等部門按產業導向、自主創新、商業模式、企業規模、就業人數和利稅等要素組成評審組進行評審，評審組成員由市委宣傳部、市人才、市人事局、市財政局、市科技局等部門有關負責人及相關產業專家組成，評審壹般每半年組織壹次，每年7月和1月分別評審上半年和下半年受理的專案；4．公示。經評審通過的擬資助物件和資助金額由市人事局在臨安人才網、擬資助物件的單位或所在社群進行公示，公示期為5天；5．核準。經公示，對無異議的擬資助物件由市人事局和市財政局發放核準通知書；6．撥付。根據核準通知書，由市人事局對專案資助資金實行分兩期撥付，首期支付70%；其余部分資金根據專案進展程度，在首期資助資金通過考核或審計後再予撥付。六、監督與管理（壹）市人事局和市財政局負責創業資金使用的管理監督和績效評估工作。（二）扶持物件應當履行以下義務：1．對獲得的創業資金加強或完善財務管理；2．獲得專案無償資助的，自每期資金撥付之日起三個月內應向市人事局和市財政局遞交資金使用情況的財務報告和專案執行情況報告；3．接受有關部門對扶持資金使用情況的監督檢查和審計。（三）扶持物件如采取弄虛作假的方式，騙取創業資金的，按照《財政違法行為處罰處分條例》的有關規定，由市財政、審計、監察機關作出處理。涉嫌犯罪的，依法移交司法機關處理。（四）負責創業資金管理的工作人員違反本法，濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊的，由市財政和監察機關等單位按照《財政違法行為處罰處分條例》對責任人進行處理。涉嫌犯罪的，依法移交司法機關處理。（五）創業資金屬貸款貼息和專項經費補助，按《企業財務通則》（財政部令第41號）的有關規定，作為企業收益處理。七、附則（壹）創業資金的管理費用按照有關規定列入部門預算安排解決。（二）本法由市人事局、市財政局負責解釋。（三）本法自發布之日起施行，試行期壹年。
請闡述創新精神對大學生創業及以後職業發展起到什麽重要作用會影響大學生創業的的時候，把創新放在首位，這樣傳下去，創新就不再是僅僅喊喊口號。
如何提高大學生的創新精神創新能力壹般被視為智慧的最高形式。它是壹種復雜的能力結構。在這個結構中創新思維處於最高層次，它是創新能力的重要特性。創新能力實質就是創造性解決問題的能力。除此之外，創新能力還包括認識、情感、意誌等許多因素。創新能力意味著不因循守舊，不循規蹈矩，不固步自封。隨著知識經濟時代的來臨，知識創新將成為未來社會文化的基礎和核心，創新人才將成為決定國家和企業競爭力的關鍵。
課外 *** 對大學生的職業發展有哪些影響增加自己的溝通能力。積累社會經驗。我大學的時候就經常 ***
多壹些體驗總是好的
大眾創業萬眾創新 對大學生的啟示個人要勇於創業。創業，是壹個發現和捕捉機會，並創造出新穎的產品，提升服務，實現其潛在價值的過程。個人要善於創業―――把握市場、認識自我，從而找到適合自己的創業方式。更要勇於創業―――大多數人、尤其年輕人都會萌生創業的沖動，產生創業的夢想，但由於害怕失敗的心理在作祟，很多人不敢邁出創業的第壹步。網際網路使我們真正進入壹個“壹切皆有可能”的時代，為大眾創業提供了無限的機會，但如果不能邁出創業的第壹步，就永遠沒有成功的可能。
如何培育大學生的創新精神和實踐能力實施素質教育,就要適應人才競爭需要,培養學生的創新精神和實踐能力.本文從高校必須為學生建立良好的創新與實踐環境、努力培養大學生創造性思考能力、嘗試實踐能力與實踐課程化建設、發揮***青團的生力軍作用斯各方面闡述了如何培養工科大學生創新精神和實踐能力.
線上 ！很急！相當急！十七大精神對大學生的影響以及網路文化對大學生的作用十七大對當代大學生的影響
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網路文化對大學生
21世紀將是網路資訊的時代。網路以其獨特的方式影響著社會各個領域。在時代的大趨勢下，大學生作為壹種特殊的群體，自網際網路壹出現，便以極大的熱情毫無保留地接受它、迷戀它。網路給他們的思想帶來了諸多影響。網路在改變著當代大學生學習、思維和生活的模式，影響著他們的政治態度、道德風貌和價值取向。
網路文化以其特有的開放型、平等性、互動性及無 *** 性迎合了青年學生崇尚民主、自由、平等的價值觀。由於網際網路絡空前的開放和自由，不僅使其擁有了無限的資訊量，也使網路中每壹成員可以平等地***享這些資訊。大學生們試圖擺脫束縛，任意馳騁，發展自己的個性，網際網路絡正好提供了這樣壹個空間，因此受到青年學生的極大歡迎。大學生是接觸網路最廣泛的群體，他們思想活躍，接受新事物快，但辨別是非的能力較低，容易互相影響，如果不加以引導，就將會走入歧途
大學生職業發展及創業指導課程有用嗎大學生職業發展及創業指導課程有用嗎，互幫互助創富顧問俞文龍認為大學生職業發展及創業指導課程當然有用，只是有多少用處，主要是跟妳掌握的知識和技能以及授課老師的水平有關系。互幫互助創富顧問俞文龍認為如果授課老師是職場或者創業中摸爬滾打出來的，大學生職業發展及創業指導課程對大學生作用很大，如果授課老師只是對照教材背誦，那大學生職業發展及創業指導課程就跟平常本書沒什麽兩樣。互幫互助創富顧問俞文龍認為，最好自己查相關資料，網上得來總是假，碰到不懂裝懂的，隨便應答的，根本就是假的或騙人的就直接誤導妳，甚至害慘妳。