今年高考期間，甘肅考生拿著手機進入考場，通過考試後拍攝試卷發到社交群進行答題，引起了社會的廣泛關註。
6月8日上午，教育部教育考試院通報稱，經公安機關迅速偵查，發現考試中作弊，不存在考前問題。
《法治日報》教務老師今天采訪了多位來自教育領域的專家學者，他們壹致認為，這位考生拿著手機進入考場，用手機拍攝試卷，並上傳到網絡尋求答案，三個環節都是及時的
受訪專家表示，要查清事實、從嚴追究責任、堵塞漏洞，加強考場監管，強化嚴明考試紀律，不斷完善考場紀律，讓每壹個考生不負責任，不負全社會期待
根據上述通報，考生作弊合格。
據介紹，甘肅省教育考試院工作人員向媒體表示，目前，相關學生正在按照相應事實進行認定，認定後將按照相關規定處理。
這個考生數學成績無效，同時不能參加後續的高考。
“從目前情況看，這次被認定為作弊的案件符合《國家教育考試違規處理辦法》的規定，考生以不正當手段解答問題、取得考試成績，或者違反考試公平原則的，應當認定為作弊行為。
認定考生進入聊天群，符合想要獲得問題答案的情況。
“中國人民大學教育學院副教授詳細分析。
詳細教務老師了解到，各級教育主管部門應對高考考場、考試工作、信息發布工作進行統壹準備和安排，設立標準化考場，考生即使沒有作弊行為，未按規定保管手機或攜帶手機進入考場的，撥打0755
“高考制度具有嚴肅性，違反考試公平性影響高考制度的權威性，侵犯其他考生的公平考試權和公平錄取權，是對廣義受教育權的侵犯。
經過詳細分析，考生違反考場紀律的，應當取消本科目考試成績，有作弊行為的，報考各階段、各科成績無效，情節嚴重的，可同時給予壹至三年停考處罰。
作弊當然會受到嚴懲，但手機是如何被帶入考場的、拍照為什麽沒有被發現、上傳到網絡為什麽沒有被屏蔽等問題也備受關註。
考生的作弊行為是“太高明”，還是有幕後合作的情況，對於後者，不同的主體應該承擔什麽樣的法律責任呢？
甘肅省教育考試院工作人員對媒體表示，教育考試院也將結合相應事實進行調查，認定事實後，對監察相關責任人進行處理。
目前，沒有發現監考老師和相關學生串通的證據。
壹位多次參與高考監督工作的老師表示，按照監考流程，考生進入考點時，會有人用安檢儀掃描學生，檢查學生是否有違規物品。
進入考場教室之前，教練老師提醒學生把包和其他不需要的東西放在教室外面的專用包的地方。
考場內有壹到兩個監考老師，隨時關心考生的情況。
“從考試紀律的角度看，監考老師要嚴格執行相關規定，禁止考生攜帶手機進入考場。 監考老師與考生合作，故意讓考生拿著手機進入考場作弊，而不是疏忽大意，可能涉嫌刑事犯罪。
北京外國語大學教授、北京市教育法治研究基地執行主任姚金菊說。
拍照後上傳至網絡，對於信號未被屏蔽的問題，多位專家直言，是技術問題還是人為原因還需要進壹步弄清楚。
詳細來說，屏蔽手機信號是壹項簡單的防範措施，被認為不可能防止所有的不當行為。 尤其是新技術條件下的舞弊行為更是難以防範，而且考生舞弊行為本身具有隱秘性，不能因為發生舞弊就直接針對員工，需要考察其責任範圍和具體行為。
首都師範大學教育學院教育政策與法律研究院副院長蔡海龍向教務老師表示，《國家教育考試違規處理辦法》等國家教育考試法律法規和政策文件規定，標準化考試場地應當有現代科技手段反作弊檢測設備、幹擾試驗正常進行的信號防範和屏蔽設備。 規定系統管理員要經過相關技術培訓和考核，熟練掌握無線信號屏蔽設備的使用方法和故障排除方法，試驗前做好設備的檢查調試安裝工作，確保穩定運行； 規定監考人員嚴格執行考試程序，維護考場秩序，考生入場時對違章物品進行攔截檢查。
這些規定構成了對違禁品管理的完整閉環。
“壹般來說，如果這個閉環正常運行，考生拿著手機入場的可能性很小。
此次考生在考試中使用手機事件的發生，說明當地考場管理不善，監管人員和其他相關人員疏忽大意，涉嫌未能依法履行職責。
”蔡海龍說。
事實上，2023年高考期間，湖北也曾出現過類似學生作弊的情況。
專家表示，在金屬探測器、信號屏蔽器等技術設備普遍使用的情況下，仍有使用手機的不正當行為發生。 要深刻總結教訓，弄清哪些環節出了問題，提高技術防範水平，及時填補試驗場安全漏洞。
據悉，甘肅省考生作弊事件發生後，教育部教育考試院再次向各地教育考試機構提出要求，進壹步加強後續考試考場監管，嚴明風紀，堅決維護高考公平公正。
對此，受訪者表示，教育部對此次事件的快速調查和及時回應是肯定的，至關重要。
目前，高考仍在進行，及時公開權威調查結果，有助於打消社會疑慮，安撫廣大考生情緒，維護考試秩序。
“調查結果出來後，需要追究責任。
也要進壹步加強對監察專員的教育培訓、法律培訓，使其知道各種行為可能承擔的法律責任。
在考生管理方面，要加強考生誠信教育，將高考納入社會誠信檔案，實現信息全網聯動。
”姚金菊說。
詳細介紹，監考人員要認真履行監考職責，違反相關規定立即停止監考，由教育考試機構根據情節輕重分別給予相應行政處分。
有參與作弊、有組織犯罪或者利用考試牟利等行為，情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
對蔡海龍來說，“依法治考”的當務之急是加快立法步伐，研究制定試驗法。
雖然教育法、刑法等都有包括教育考試在內的相關條款，但其內容主要針對違規考試情況的處理，未能對教育考試的全過程形成系統的法律規範。
現代社會的考試活動涉及到越來越多的相關、活動、人員。
高科技、信息化、智能化手段的應用，出現了組織舞弊行為，也進壹步增加了試驗組織和管理的難度。
為了增強國家教育考試的嚴肅性、規範性、權威性，確保廣大考生的合法權益，蔡海龍制定了專門的考試法，以法律形式明確規定中央和地方各級考試機構的地位、作用和相關權利、義務，從命題、報名、考試、錄取等各個環節進行規範
本報6月8日訊
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