篇壹崗位大練兵心得體會
為了提高教育教學質量，適應教師專業發展的需要，強化教師基本理論素質、學科專業水平和教學能力，我們學校舉行了崗位練兵，使我受益匪淺。
在崗位練兵的過程中，我們進行了規範的語言表達能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓練。規範的語言和書寫能力，這是基礎教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對於基本功的練習註重經常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在壹味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學模式下，交流溝通能力是不需要特別強調的，但在推進新課程改革的今天，無論是課堂教學還是日常的教育教學交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有壹定的傾聽、回應、表達、幽默、禮儀、角色轉換、接納他人等交流溝通方面素養，才能實現和同行的有效溝通和交往，才能實現和學生的有效教育教學活動，才能達到理想的教育教學目標。
在學校組織每人壹節公開課中，我課前充分準備，利用多媒體教學等手段提高課堂教學質量。課後做細致的反思，積極聽取其他有經驗教師的意見，努力提高自己的教育教學質量。
通過崗位練兵，使得自己得到了壹個很好的接受提高教學基本功指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經驗的鍛煉機會。以後更要紮紮實實地工作和學習把業務學習落實到實處。
篇二崗位大練兵心得體會
在上級部門的安排部署下，近日站上開始了崗位技能大練兵活動。根據站上制定的活動實施方案，我和同事們都積極地投入到活動中來。各收費班組、各管理科室的人員都在緊鑼密鼓地準備理論考試，大家踴躍參與隊列訓練和文明服務演練，準備參加與其他兄弟站之間的對抗賽。
寫到這裏，我的思緒回到了剛剛參加工作的那個時期。我從1997年10月參加工作以來，參加過多次的崗位練兵活動，也取得過自認為還算不錯的成績。隨著年齡的增長，逐步走入了結婚—成家—生子—為人母這樣的壹個過程。記得最後壹次參加崗位技能大比武活動是2004年由當時的交通廳項目辦主辦的。2005年我的兒子出生了。作了媽媽的我，除了日常工作，其他的時間都用在了照顧孩子和家庭上，崗位練兵、隊列比賽等等似乎都遠離了我的生活，慢慢從生活中消失了。
時間過得可真快，轉眼間兒子今年已經六周歲了。這六年裏看到同事們在各種崗位練兵活動中取得的好成績，為單位贏得了榮譽，心裏真是替他們高興，也有些羨慕，再有就是在內心的深處多少會有些失落。六年裏不是沒有機會參加崗位練兵這樣的活動，而是在這六年裏發生了很多的事情，有許多的因素是意想不到的，比如說工作崗位的變動，膝關節被意外摔傷......這六年裏真的是經歷了許多，也成長了許多。
現在再來參與崗位練兵活動，參與到各個考核科目中去，心裏說不清是激動還是沖動，但是有種感覺好像是又回到了參加工作之初，感覺像是年輕了許多，似乎從心裏丟掉了那份失落，找回曾經的驕傲。
轉體、三種步伐、車輛指揮手勢、文明服務演練，這些科目又從基礎動作開始練習了。參賽的六位女隊友中，五位都已做了媽媽。訓練中教官認真嚴格，隊友們壹絲不茍，高標準要求自己，力求每壹個動作做到位。俗話說：“冬練三九，夏練三伏。”現在這樣的天氣，正常的訓練用不了十分鐘，就會汗流浹背。半天的訓練下來，作訓服會被汗水多次濕透，包括襪子和鞋都是濕的。即便是這樣，訓練的課間，隊友們還是在相互糾正動作，談訓練的感受，沒有壹個人說苦喊累，因為在大家的心裏都有壹個信念，那就是要努力做到。大家這種相互支持，相互鼓勵的團隊精神是我壹直為之深深感動的。
篇三崗位大練兵心得體會
三月份學校組織各個教研組進行崗位大練兵，我參加了語組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績。比賽結束後，我感慨良多。
雖然只是壹個校級的比賽，我還是花了很多時間去準備，希望自己能夠在這次比賽中展現自己優秀的壹面，這也是對自己從教以教育教學技能的壹種審視，更是對自己作為人民教師的價值的壹種反饋。我在辛勤教學的余，在哄逗女兒的間隙，忙裏偷閑地撰寫演講稿，並反復地模擬演講，以期盡善盡美。
比賽那壹天很快臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動著著壹顆顆不甘落後且勇於爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準備得更充分，表現得更激情，真是令人刮目相看。
首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情並茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦，先決條是擁有壹篇采輝煌且獨具特色的演講稿。回憶自己親身經歷的最典型事，融入自己當時最真摯的感情，並從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時看見校訓“學高為師行正為範”的感受，想起畢業後到二中第壹次授時的情景，想起從教多年學生給予我的種種感動。是學生豐富了我的情感寶庫，是學生鞭策著我去精益求精，是學生讓我的思想永遠鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時才如泉湧，也就壹氣呵成。但那壹天，我傾聽那些從教經歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多麽的微薄，顯得多麽的淺淡，遠不及他們的厚重和豐富。
其次是演講時的語音，演講能否成功，這是重要因素之壹。作為壹名教師，尤其是語教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎上，能創造壹種音樂美是最理想的。語音或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創造出壹種現場演講的效果。很多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內容中，而是沈醉在演講者動人的語音裏。根據演講稿的內容，我決定演講時聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優勢，可當我聽到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。
第三是演講時要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下，並沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨立峭拔，他們還時不時在精彩部分配上得體的手勢、顯出相應的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是外青樓外樓，強中更有強中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應該正確認識物我，積極向同事學習，借助他人所長改進自身的不足，增強自己各方面的素質。
從教幾年，我處於二中這個寧靜悠遊的環境中，仿佛壹朵培育在溫室裏的嬌花，又似壹尾徜徉在魚缸裏的遊魚，更是壹只坐井觀天的青蛙。經不起外界的風吹雨打，看不見外界的鬥轉星移，更感悟不到外界的波詭雲譎。長此以往，我的能力之即將幹涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強自己的素養，讓自己永遠走在學生的前頭。
篇四崗位大練兵心得體會
新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過這次培訓，我懂得了比”學高為師，德高為範“更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇於創新。
通過業務學習，學校領導和骨幹教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業的沈重份量，對我今後的教育工作有很大的意義。學校領導為我們考慮的非常周全。從始業教育到專業成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規範教學過程，從而邁好第壹步。
通過對幾種教育法規的學習，我了解作為壹名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，並關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對後進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的`愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的壹個過程。壹味地向學生灌輸書本知識只是壹個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。
在學習期間，最讓我印象深刻的就是關於>。談到職業道德，其實每壹項職業都要求具備壹定的職業道德。但是對於教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有壹定的特殊性。因為作為壹名教師，壹言壹行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這壹點非常重要。