2011年國家公務員考試（副省級）：
壹、認真閱讀“給定資料”，簡要回答下面兩題。（20分）
1.“給定資料4”定道：“黃河健康生命的主要表現形式就是“三善”：即“善淤、善決、善徙”，這是壹個為幾千年歷史所反復證明的基本事實。”請結合對這句的理解，談談對黃河自身規律的認識。（10分）
2.“給定材料5”介紹了漢代王景治理黃河的思路和做法。請概括王景治河後黃河安瀾800年的主要原因。（10分）
要求：簡明扼要，條理清楚。不超過200字。
二、“給定材料3”介紹了密西西比河、亞馬遜河、尼羅河等流域出現的生態危機以及各國政府的治理舉措。請對這些材料進行歸納，並說明我國治理黃河可以從中受到哪些啟示。（20分）
要求：內容具體，表述清晰，不超過300字。
三、國家某部門擬編寫壹本以黃河為主題的宣傳手冊，作為對青少年進行愛國主義教育的材料。宣傳材料由四個部分組成，依次為：“黃河之水天上來”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開發”、“黃河精神萬古傳”。請參考“給定資料”，分別列出每個部分的內容要點。（20分）
要求：（1）切合主題（2）全面、表述準確、有邏輯性（3）本題作答不超過400字。
四、“請參考給定材料，以弘揚黃河精神為主題，自選角度，自擬題目，寫壹篇文章。”（40分）
要求：（1）中心論點明確，有思想高度；（2）內容充實，有說服力；（3）語言流暢，1000字左右。
2011年國家公務員考試（地市級）：
壹、認真閱讀“給定資料”，簡要回答下面兩題。（20分）
1.“給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進城務工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請根據這兩則資料，對這些問題的具體表現進行概括和歸納。（10分）
要求：準確、全面、有條理。不超過200字。
2.根據“給定資料4”中的有關內容，談談對文中“困境中的不絕希望”這壹表述的理解。（10分）
要求：準確、簡明。不超過150字。
二、L縣政府擬進壹步宣傳寄宿制學校的辦學模式，以期更好地提高辦學效益和質量。請根據“給定資料3”，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學生家長的壹封信》（20分）
要求：
（1）內容具體，符合實際；
（2）用語得體，通俗易懂；
（3）不超過400字。
三、假定妳是壹名派到農村的支教人員，請根據“給定資料”簡要分析希望小學遭廢棄的原因，並提出解決希望小學遭廢棄問題的具體建議，供上級有關部門參考。（20分）
要求：
（1）對原因的分析準確、全面；不超過100字。
（2）所提建議具體、有針對性、切實可行；不超過300字。
（3）條理清楚，表達簡明。
四、“給定資料7”的畫線部分寫道：“有位知識分子說，‘我已經無家可歸’，‘我在城市是寓公，在家鄉成了異客’。這樣，無論在鄉村少年身上，還是農民工那裏，以及這些出身農村的知識分子的群落裏，我們都發現了‘失根’的危機。”請結合妳對這段話的思考，參考“給定資料”，自擬題目，寫壹篇文章。（40分）
要求：
（1）自選角度，立意明確；
（2）聯系實際，不拘泥於“給定資料”；
（3）語言流暢；
（4）總字數800-1000字。
中政申論：/