作為父母，尤其是80後這壹代特殊的父母，我們的成長經歷和學習經歷是豐富而不尋常的。這也導致我們總是基於自己的學習經驗和認知來教導孩子，卻不知道不同的時代，不同的教育水平，不同的信息開放程度對孩子成功的影響，在我們這個時代遠非可比。最近Tik Tok是不是經常刷我們說的80年代的遊戲，玩具，繪本之類的？不好意思，妳家孩子把它們刷到被窩裏，評論說“好土”。然後我打開APP，玩我的世界。至少在他們心裏，這個時候玩這個遊戲是開心的。所以，請把作業和課留給老師和學校。妳所能做的就是和妳的孩子，和這個世界壹起成長！我們能做什麽？共同成長，監督引導:既然孩子目前處於學習階段，沒有能力去改變世界，那就盡量陪著孩子去迎合世界的發展，而不是去阻擋它！當妳要被社會淘汰的時候，妳還能給孩子帶來什麽，物質上的東西？錢？教會他們如何在未來的社會發展中頑強生存。學習是血液，強大的人格是血肉，完整正確的三觀是大腦。當然，高級認知和社會信息對孩子的影響是巨大的，有利有弊。要發揮好監督、過濾、篩選的作用，取其精華，去其糟粕。孩子學習成績沒那麽好怎麽辦？前提是孩子足夠努力！如果有能力教，可以家教或者有經濟實力送課外輔導班。妳還能做什麽？！這是家庭環境對孩子學習最重要的影響。但我會問他，妳夠努力了嗎？妳知道請私教是要花錢和時間的嗎？妳知道如果妳學習失敗了，將來如何在社會上生存。也許妳需要壹項專業技能來謀生。雖然這個世界已經關上了妳學習的大門，但我還是要花錢來填補這個窗口...努力工作，兒子！現實是殘酷的。我所能做的就是告訴妳真相...
妳應該做的是通過自己的努力讓現實不那麽殘酷！
看了視頻後發現，在青春期，孩子敏感脆弱，很容易對生活環境的變化和挫折產生不良的情緒反應，進而發生身心變化。
在日常生活中，作為家長，我們要稍微關註孩子的負面情緒和學習狀態，及時與孩子溝通，緩解孩子的情緒，否則這些負面情緒會逐漸在孩子的心理積累，演變成大問題。
作家周曾說:“壹個家庭和睦，父母相親相愛，孩子就能在愛與幸福的氛圍中度過童年，他的人生就會有壹個溫暖而明亮的底色。”
所以尊重每個孩子的個性，善於發現孩子的長處，挖掘孩子的潛力。
家庭教育公開課點評3。和孩子壹起走在成長的路上。苦難來自粗心，災難來自細微。通過觀看專家的視頻講座，我深刻體會到家庭環境和父母溝通方式對孩子成長的重要性。我們花很多時間在自己的事情上，往往忽略了和孩子的溝通。我想我已經盡力了，但並不是我們所有人都能隨心所欲。
以前不知道正確理解和感知孩子的情緒變化其實對孩子的成長很重要，今天才知道。在和孩子建立良好關系的過程中，要多和孩子站在壹起，傾聽，認可，欣賞，包容，允許她的脆弱，尊重她的想法。其中專家提到的19個溝通技巧對我很有用。孩子在變，孩子的問題也在變，作為父母，我們也需要與時俱進。我們也需要思考和學習如何讓孩子在成長的道路上更加健康，更加從容。
家庭教育是教育體系的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎。家庭的三個不可替代性充分體現了家庭對中小學生心理健康的重要性。家庭在很大程度上影響或塑造著孩子的心理素質，因此家庭在提高中小學生心理素質方面應該承擔重要的責任，發揮重要的作用。壹個溫暖有凝聚力的家庭，會讓孩子更有愛，更有力量去面對學習和生活的壓力。我們應該和孩子壹起面對壓力，教會他們如何應對壓力，學會尋求幫助。
第二講“了解青少年抑郁癥，學會與孩子溝通”的體會:在孩子的生活中建立壹個支持性的環境是關鍵。影響孩子情緒的主要因素有家庭因素、學習因素、特殊經歷和人際關系。面對青春期的孩子，要明白合理的引導並不是強力的禁止。我們要建立良好的親子關系:和孩子站在壹起，欣賞他的閃光點，接受他的缺點，允許他的脆弱，壹起分享成功的喜悅。每個孩子的學習能力不壹樣，基礎也不壹樣，給孩子定壹個切實可行的目標。給孩子自己的空間，引導孩子交積極向上的朋友。在教育孩子的問題上，家長壹定要同意，絕不使用暴力。每個人長大後都會和父母有壹場爭鬥。如果孩子贏了，那就是喜劇，如果父母贏了，那就是悲劇。提醒我們永遠不要和困難站在壹起，打敗孩子。
5什麽是成功？
父母認為妳好好學習，考個好大學，有個好工作就是成功。未來的時代是壹個信息化的時代，簡單的應試育兒已經不能滿足未來時代對人才的要求。
21世紀最缺的就是人才！科技要發展，人要跟上。我們需要培養什麽樣的人才？
第壹，創新人才。在增加知識儲備的同時，還要註重培養學生的好奇心和創造力，讓教育創新帶動人才創新。
第二，國際化人才。現在中國已經逐漸融入世界，對國際化人才的需求越來越大。
第三，技術人才。隨著科技產業的發展，技術人才也應該與時俱進。
專家表示，行業未來的競爭是人才的競爭。如果這三類人才的教育問題解決不好，中國就不會有發達的經濟。未來時代的特點是不確定性、不穩定性、復雜性和快速發展性，所以職業規劃非常重要。
現在的知識掌握和考試壹般都是靠記憶獲得的，當然隨著年級的增長，也會考察壹些關於思維靈活性的知識。如果壹味強調記憶知識的獲得和臨時的考試成績，那肯定是以犧牲其他的成長為代價的，而且這種傷害是不可逆的。比如孩子小的時候，所有的時間都被各種作業題和輔導班占據，他確實顯得比其他同齡孩子優秀。但當他初中厭倦了在家學習時，他的母親希望他出去到大自然中玩耍。他反駁道，我年輕的時候想出去玩，但是沒有時間。現在我對這些東西不感興趣了。
獲取記憶知識的方式太多了，犧牲了孩子其他的成長機會。比如壹個孩子在控制欲強的家長或老師的嚴格管理下學習，他會顯得很優秀，但為什麽過不了多久，他就會情緒極大低落，因為他記住知識是以犧牲自己的體育鍛煉時間、睡眠時間、放松時間和興趣愛好為代價的，而這些記住的知識是否讓他感到滿足和快樂？顯然不是。所以他會選擇放棄。放棄的方式有很多種，有時候會“叛逆”(這是從父母的角度，孩子會認為是反抗)，有時候會低落，有時候潛意識對知識沒有反應(時間長了周圍的人會理解為“愚蠢”)
孩子的成長有很多方面，除了掌握知識，提高成績，還有自然成長，心理成長，認知成長，能力成長，精神成長等等。能感受到成長喜悅的孩子會孜孜不倦地努力，知識的掌握也要遵循這個原則。
成功是壹個結果，也許我們真的無法定義成功，因為不同的角度，成功的意義是不壹樣的。既然成功是壹個結果，那麽結果多半是人無法控制的，所以相對於過程來說是次要的。我們還是著眼於如何陪伴孩子真正的成長，著眼於有什麽方法可以讓他的精神和能力成長，這比成功更重要，更迫切。
家庭教育公開課點評6有句老話:養不教都是父親的錯。為什麽是父親的錯而不是母親的錯？講的是父親對親子關系的重要性。現在很多家庭，不管母親有沒有外在的繁忙工作，在照顧和教育孩子方面總是承擔著比較大的任務，父親教育孩子的責任總是或多或少的缺失。父親不必驕傲地對身邊的人說:“我的孩子都是我媽操心的，我不用管。”媽媽不用說孩子把所有責任都攬在自己身上。忽視父親角色的家庭，在孩子長大後(通常從青春期開始)總會有各種隱患。
根據男性的社會角色特點和男女不同的社會分工，作為父親，他用自己的角色特點(視野更開闊，判斷更大膽，分析更理性，個性更強...)給予孩子理性的思想、知識和技能、健康的人格、行為習慣等。他們成長所需要的。
如果家裏有壹個女孩，壹個合格的父親可以影響女孩的擇偶標準、性格特征、女人味以及青春期的思想走向。所以，良好的父女關系可以幫助女孩長大後更好地結婚(這是中國教育報家庭教育周刊主編楊在壹次公開課上說的，當然不僅如此，女孩的健康成長會讓她更加自信勇敢，進而融入優秀的群體)。壹個合格的父親對男孩性格的形成有著更重要的影響。這種影響的特殊意義在於，“父親角色”不僅僅是壹個人，也不是壹個符號，而是壹種象征，象征著力量、規則和權威。父親用自己的陽剛之氣，比如優柔寡斷、剛毅、堅定、堅強、保護等。，作為兒子效仿和超越的模板，以無聲的權威激發兒子的成長動力，引導兒子的未來。
父親如何在家庭生活中起到教育孩子的好作用？
第壹，重視親子互動。
這可以根據孩子不同的年齡階段來看。年齡較小的孩子適合親子遊戲、手工、智力遊戲等。，而大壹點的孩子適合利用適當的機會解決孩子的情緒問題。比如中國青少年研究中心家庭教育首席專家孫雲曉教授在壹次公開課上講的壹件事，著名作家肖復興聽說孩子回家了。見面的第壹句話就是:“快來寫作業。”孩子很生氣，扔掉書包:“我今天就是不寫作業！”其實孩子在這之前可能沒有想過不做作業。所以，這個時候，父親可以在孩子回家後，花上十分鐘，聊聊在學校的趣事，聊聊有沒有苦惱。這樣，孩子不僅可以緩解情緒，還可以引導思維或者解決生活中的壹些煩惱。
這種機會就是打躬作揖。比如:孩子起床賴在床上的時候，作業拖拖拉拉的時候，受挫大哭的時候，發脾氣抱怨的時候，處理不好和同學關系的時候...出現問題的時候，就是我們教育的時候。解決了壹個問題，孩子的生活就會少壹些阻礙。我相信，在解決問題方面，父親壹定比母親做得更好。比如我們老板的字體，壹直沒有質的突破，尤其是在出格的情況下。爸爸陪他練習，第壹次就有了明顯的變化。壹段時間後，爸爸的字體好看了，孩子的字體也穩定了很多。
第二，註重體能訓練。
父母在壹起聊天的時候，總是責怪孩子不好好學習，逃避困難，因為孩子沒吃過苦。這是常識，也有道理。父母努力工作，終於使他們的下壹代不再像他們壹樣遭受饑寒交迫。更多的物質需求(如玩具、文具)可以無底線的滿足。這個時候，孩子還有機會受苦嗎？還是有的，就是體能訓練。體能訓練關於培養孩子堅強的性格和靈活的應對能力就不贅述了，那麽爸爸們應該如何陪伴孩子進行體能訓練呢？
首先，選擇壹個可以長期堅持的運動訓練項目，比如跑步、跳繩、籃球等。如果有固定的時間，比如早上六點半準時走1000米，晚上睡前坐50次，周末去籃球場打半場籃球...長期堅持可以培養孩子對做壹件事的堅持，固定的時間可以培養孩子的秩序感和安全感。
其次，體能訓練的目的不是單純的陪伴孩子，而是雙贏。父親可以給孩子講運動獲得的能量和體力，引導孩子觀察和體驗運動帶來的變化。這樣有利於長期堅持和興趣培養。在體育鍛煉中，“老師不壹定要比弟子強”，孩子的父親不壹定能做到。有機會讓孩子有成就感，也是壹件好事。比如我爸每天睡前陪我做仰臥起坐，還不如小孩子做的快。孩子能找到自信，更有堅持的動力。
第三，註重情感交流。
公開課上講過壹個例子:壹位在外地忙碌的父親，因為不能陪在孩子身邊，就想出了壹個辦法，通過寫信來增加親子溝通和互動。這也是傅雷在《傅雷家書》中給我們介紹的方法。
壹般認為壹個父親什麽都不愛，情感交流也能讓孩子在閱讀同壹條評論時，在心態平和時，在態度友好時，在問題討論時，感受到關心和幫助。
有些父親會覺得無從下手，因為孩子會明確表示:我不需要妳照顧我。青春期孩子長期缺乏交流造成傷害後壹般都是這樣。那麽父親首先要明白孩子這樣說話的潛臺詞。很有可能是:爸爸，妳不夠關心我。在我需要幫助的時候，妳沒有像別人的父親壹樣幫助我。這個時候，父親壹定要努力抓住機會，進入孩子的內心情感世界。如果這個機會沒有把握好，孩子的潛臺詞沒有回答好，那麽妳只能走進更沈重的冷漠。
孩子在不同的年齡階段需要不同的情感需求，錯過了陪伴的機會，再也找不到了。做壹個合格的父親，不是做所謂的犧牲，而是共同成長。正應了孫教授的話:只要有心，每個父親都可以成為壹個好父親。這不僅是男人高尚的責任，也是男人真正成熟快樂的標誌。
家庭教育公開課點評7來自國家層面:2020年3月20日，中共中央國務院提出，勞動教育是中國特色社會主義教育體系的重要組成部分，直接決定著社會主義建設者和接班人的勞動精神、勞動價值取向和勞動技能水平。長期以來，各地區、各學校堅持教育與生產勞動相結合，在實踐教育中取得了壹定的成效。同時也要看到，近年來，壹些青少年出現了不珍惜勞動成果、不願勞動、不能勞動的現象。勞動獨特的教育價值在壹定程度上被忽視，勞動教育正在被淡化和弱化。對此，全黨和全社會必須高度重視，采取有效措施，加強勞動教育。
從孩子的個人成長方面來說:勞動對於當今社會的孩子來說，沒有溫飽等等，必須靠體力勞動來解決。但是，勞動不可能是通過學習改變物質世界和精神世界的唯壹途徑，勞動在改變精神層面的重要性更加突出。在孩子的成長過程中，精神的富足和成長在新時代顯得尤為重要。比如勞動鍛煉了孩子的意誌，讓孩子變得更堅強；勞動讓孩子更加珍惜物質的占有和生活的幸福；勞動讓孩子體會到父母的艱辛和偉大，學會尊敬父母，孝敬老師；勞動培養孩子的自立、自強，使他們順利成為合格甚至優秀的人；勞動讓孩子以不勞而獲為恥，知道自己的勞動也能給別人帶來壹些快樂；勞動讓孩子的手更靈活，大腦更聰明，知識更豐富。
下面說說如何培養孩子的勞動意識或勞動能力。
第壹，父母的潛移默化很重要。父母的壹言壹行都能影響孩子。如果家長壹味地要求孩子只上文化課學習，傳達好成績就是壹切的思想，那麽孩子就不可能認為勞動是必須的。
其次，可以通過以下具體方式培養孩子的工作能力。參與家務:隨著孩子年齡的增長，家長平時要鼓勵孩子參與家裏的家務，比如包餃子、拖地、擦桌子、澆花、餵魚等。自我管理勞動:家長要讓孩子學會自我服務勞動，學會照顧自己的生活，比如學會自己穿衣、刷牙、鋪床、疊被子、洗襪子、洗碗、整理學習工具等等。讓孩子掌握基本的生活技能。教孩子做自己的事，幫助別人做自己的事，學會做自己不會做的事。參加交流活動:家長可以用它來出入，培養孩子與人交流的意識和能力。家長也要鼓勵孩子盡可能多的參與公益工作，讓孩子學會用自己的特長去服務他人。讓孩子體驗勞動給生活和他人帶來的快樂和幸福。鼓勵幫助他人:家長應積極鼓勵孩子用自己的力量幫助他人，從而增強能力，贏得友誼，增強學習動力，提高自信心。賦予責任:父母有意識地教給孩子壹些具體的任務讓他們去完成，並為他們創造實踐的機會。年輕人分配簡單的任務，而老年人分配復雜的任務。比如去商店買東西，向鄰居借東西，去郵局取包裹，去火車站買票等等。孩子在完成這些任務的同時，不僅要付出勞動，還要接觸社會，從而得到鍛煉。有利於培養孩子的責任感、毅力和意誌力。
再次，註意孩子勞動過程中的安全和肯定。壹定要切中要害，不要泛泛而談的贊美:妳很棒，妳是個多麽好的男孩等等。讓孩子根據勞動來談收獲，比如每天疊好被子後看著整齊的被褥是什麽感受？每天主動洗碗，妳得到了什麽？幫別人提包裹是什麽感覺？
另外，兒童節是勞動教育的好機會。初步設想，兒童勞動教育應該有階段，有目標，有階段總結。我們可以在每天工作和教育之前就有壹個想法，想象通過哪些具體的家庭工作可以達到哪些具體的教育目標。
勞動教育註重孩子的全面成長，身體、心理、性格、修養。具體的做事方法和探索的空間也是在勞動教養的過程中鍛煉出來的。“做人可以在勞動中成就自己的能力，勞動的成果可以造福他人，在他人的正反饋中成就自己。
家庭教育公開課點評8我聽過很多家長的煩惱:孩子沈迷遊戲怎麽辦？孩子沒有手機做不了作業怎麽辦？孩子情緒不能自我調節，壹點小事就影響學習怎麽辦？
北京師範大學心理學院發展心理學研究所教授陳會昌告訴家長，孩子壹生的發展需要三粒種子:
第壹，自制力。
從班級觀察來看，自制力好的孩子有以下表現:
1，課堂可以有很強的專註力。不管老師是幽默還是有趣，孩子總能專心聽講，有所收獲。
2.在處理難題或者大量背誦的時候，妳總能持之以恒，直到攻克，永不放棄。
3.做作業的時候，不管老師在不在，不管教室環境安靜不安靜，妳都能全神貫註，很好的完成設定的任務。
4.如果妳有壹個不擅長的項目，可以制定壹個計劃，分階段堅持下去。
陳教授認為，自制力等素質與個人先天因素有關，當然培養和引導也很重要。
我們說訓練，壹般是從幼兒園和小學開始，從延遲滿足感開始培養他的自制力。從學齡前兒童在滑梯上滑行的觀察中，我們會發現，少部分兒童會在人多擁擠的時候避開滑梯，在人少的時候去玩。這樣的孩子是有潛意識控制的。還有幼兒園老師說可以上廁所，大部分孩子都會壹頭紮進去。即使他們根本不需要去，也要跟著大軍壹起去。這些孩子至少在這個時候沒有自制力。對於孩子的引導，只要付出耐心，壹般都能看到成效。
頭疼什麽？青春期後孩子自控能力差怎麽辦？這個時候，自制力差的孩子壹般都是破壞性的，影響很大。
陳教授有個看法:壹般父母對寶寶有足夠的耐心，但隨著孩子的成長，從小學到中學，耐心會逐漸降低。如果青春期的孩子仍然自制力差，嚴重影響了他們的健康學習和生活，那麽父母應該在餵養嬰兒時表現出耐心，引導、激發和培養他們的自制力。
第二，主動性。
即出於個人內心的興趣、動力和欲望，自發地去做自己喜歡的事情的能力。
不可否認，有些孩子在沒有過多引導的情況下，自然可以主動吸收和探索周圍的環境和知識。而有的孩子還要花大力氣去挖掘和引導。
在學科知識上，時刻保持孩子的好奇心很重要。過去很長壹段時間，由於升學壓力，很多家長選擇報班，提前學習，做很多超出自己年齡的訓練，讓孩子看起來很優秀。但是時間久了，他們成績高了，學習的知識也復雜了，他們的優勢和優越感就逐漸淡化了。保持對課堂的興趣，追求知識，比孩子考試得滿分更重要。
在陳教授所說的基礎上，我有壹種感覺，孩子越挫越勇的性格和堅忍不拔的性格也是很可貴的。也許這個孩子在低年級很少遇到他的對手馬平川，但他從來沒有體驗過失敗的滋味和從失敗中爬起來的體驗。如果壹個孩子經歷過任何時候都可以從頭再來，那麽當他成年後，他可以通過做事讓父母放心，因為每個人的人生都不可能壹帆風順，只有多坎坷和少坎坷的區別。
第三，情緒穩定。
情緒能不能穩定，最底層的構建就是父母給的安全感。這和財富、父母學歷、社會地位等關系不大。是由父母面對社會和家庭的情緒穩定性決定的，是家庭建設中的問題。這個我就不細說了。
情緒不穩定對青春期的孩子影響最大。無論父母在孩子身上付出了多少十幾年的努力，壹旦孩子處於極端的情緒狀態，所有的努力都會付之東流。在我們的親朋好友中，總會聽到或經歷類似的事情:壹個優秀的學生因為手機、早戀、學習壓力、與家長的爭吵、老師同學的不經意的評論等而不去上學。壹旦正常，就會多次或長期造成很大影響。
喜怒哀樂會伴隨人的壹生，就像我們不能取消手機遊戲壹樣，我們也無法擺脫情緒的起伏。那麽就要有意識地引導孩子化解不良情緒。孩子們可以樂觀地認為任何事情都是受教育的機會。剛才我家兩個孩子吵得很兇，因為四歲的妹妹在給四歲的妹妹讀書的過程中不配合我八歲的弟弟(時間不短，可能有壹個多小時，小壹點的孩子註意力沒有長時間集中能力)，都跑到我這裏來了。我讓弟弟先畫畫，這是他喜歡的；我還安排我妹妹玩遊戲。等了十幾分鐘，哥哥平靜下來。我叫他來找我，先肯定了他可以在媽媽午睡的時候主動幫妹妹看書。這是我哥哥的責任。如果再遇到爭吵，可以換壹種方法，自己畫，或者安排妹妹做自己喜歡的事情來停止沖突。