1.垃圾分類宣傳計劃
為進壹步加強農村生活垃圾分類宣傳工作，強化輿論引導能力，全面提升我鎮農村生活垃圾分類處理能力和水平，增強村民垃圾分類意識，結合南村鎮實際，制定本宣傳方案。壹、宣傳的重點
重點宣傳農村生活垃圾分類工作要求和工作方案的重要意義，解讀主要內容；宣傳農村生活垃圾分類在減少垃圾汙染、改善城鄉人居環境方面的成效，引導群眾積極參與垃圾分類。
第二，宣傳方式
1，納入文明創造。
①將農村生活垃圾分類納入群眾性精神文明創建活動，深化引導公民文明行為活動，規範和促進公民文明行為。
(2)開展校園活動，加強對教職工、學生和學生家長的宣傳。
2.重要的交通窗口。
(1)在城鎮公交站臺、校車停靠站醒目位置張貼海報。
②在公交車上張貼海報。
3.關鍵商業區。
(1)通過鎮、村宣傳窗口等陣地進行專題宣傳。
(二)在主要商業區張貼公益宣傳標語。
4、社區、村報專欄。做好社區、村報專欄宣傳，各報專欄懸掛專題公益廣告。
5.微信微信官方賬號。實施整合傳播，在微信官方賬號開展“魅力南村”微信話題設置活動，制作相關公益廣告，提高民眾知曉率，增強垃圾分類意識。
三、工作要求
1，加強領導，統籌推進。各單位要高度重視，精心組織，把農村生活垃圾分類宣傳活動放在全年宣傳工作的重要位置，統壹部署，精心策劃，嚴密組織，確保取得實效。各單位要積極參與宣傳實踐活動，充分發揮示範作用，以實際行動為全社會樹立榜樣。
2.把握導向，加強引導。要高度重視農村生活垃圾分類工作，積極協調爭取新聞媒體的支持配合，充分利用電視、微信官方賬號平臺、門戶網站等渠道進行宣傳，營造良好的輿論氛圍。
3、部門聯動，形成合力。各部門要認真學習本方案，明確責任，確保不缺位、不越位，特別是加強部門間溝通，及時反饋相關信息，做到集中資源、集中力量、統籌兼顧、團結協作，確保農村生活垃圾分類各項宣傳報道取得實實在在的成效。
2.垃圾分類宣傳計劃
為貫徹落實《xx省垃圾分類工作領導小組關於印發生活垃圾分類吉祥物和宣傳標語的通知》和《xx市教育局關於進壹步推進學校生活垃圾分類管理工作的通知》(湯教後勤[20xx]XX號)要求，保持校園清潔衛生，培養師生環保意識，提高人人環保能力，根據我校實際情況，特制定《學校垃圾分類宣傳工作方案》。壹.組織結構
首先，我校成立了垃圾分類領導小組，統壹部署學校垃圾分類相關工作職責，組織垃圾分類宣傳教育和垃圾分類處理實施工作。
團隊領導:xx
副組長:xx
成員:xx
第二，宣傳教育
指導辦將垃圾分類宣傳教育納入學校教育教學工作計劃，通過精品課對學生進行垃圾分類宣傳教育，利用校園道路、教室、宣傳櫥窗、校園廣播、校園網站等媒體廣泛開展垃圾分類宣傳教育，組織知識競賽普及垃圾分類知識，形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍。
充分利用垃圾分類吉祥物和標語。
xx省生活垃圾分類吉祥物“吉”的原型是壹只松鼠，主口號是“垃圾分類，吉雕行動”。我校分別在校園明星的位置張貼、懸掛垃圾分類吉祥物和宣傳標語，讓師生認識吉祥物，喜歡“吉”讓“垃圾分類，吉刻行動”深入人心。
第三，活動的實施
1.利用校園網和釘釘網絡課堂直播發布本次活動實施方案。
2、開展垃圾分類知識競賽。
3、開展垃圾分類手抄報評比活動。
4.開展“吉小芬”超輕粘土手工制作活動。
3.垃圾分類宣傳計劃
在改革開放政策的指引下，中國經濟不斷發展，人民生活水平不斷提高。然而，人們的環保意識是滯後的。以垃圾分類為例，國內的情況並不樂觀，不僅僅是因為垃圾分類執行不力，還因為缺乏對垃圾分類設施的理性研究。垃圾分類收集的好處很明顯，但是操作起來很難。目前有將近壹半的人分不清哪些垃圾屬於可回收垃圾，哪些不是。在回收過程中，許多人對垃圾分類的含義仍然模糊。我校要廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集和處理的宣傳工作，使全體教職工對城市生活垃圾分類收集和處理意義的知曉率達到65，438+000%，對城市生活垃圾分類處理主要方式的知曉率達到65，438+000%，城市生活垃圾分類處理形成率達到65，438+000%。壹.活動的主題
為了更好的生態，垃圾分類要壹起做。
二、宣傳對象
學校的老師，學生，家長。
三、活動的內容
(壹)學校領導和教師高度重視，努力以身作則，帶頭普及教育。
1.召開領導小組會議，學習上級文件，進壹步明確活動的時間和意義，明確學校在此次活動中各自的責任和任務。
2.學校領導在升旗儀式上發表了主題為“為了更好的生態，讓我們從垃圾分類開始”的講話。
3.組織全校教職工學習垃圾分類方法。
4.組織全體教職工積極開展相關垃圾分類宣傳活動。
(二)布置校園環境，營造宣傳氛圍
1.懸掛橫幅、標語和宣傳頁。
2.通過校園廣播增加本次宣傳周的內容。
3.在校園醒目處開辟3個固定宣傳板塊，定期更新，大力宣傳垃圾分類方法及相關知識。
家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳。
1.請家長通過給家長的壹封信來教育自己的學生，樹立榜樣。
2.開展壹場關於熱愛家鄉的征文比賽。
四。活動的預期目標和效果
通過這壹系列旨在推動垃圾分類有效實施的環保活動，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐和宣傳，強化社會公民的垃圾分類意識，增加推廣垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類，保護我們的生態環境。
4.垃圾分類宣傳計劃
為進壹步落實創建文明城市要求，加強住宅小區生活垃圾分類管理，提高城市生活垃圾減量化、資源化、無害化管理水平，不斷改善人居環境，特制定《住宅垃圾分類試點實施方案》。壹、指導思想
以區政府關於創建文明城市、鞏固區衛生模範城市成果、建設宜居城市的要求為導向，以加強社區居民餐廚垃圾資源化處置為基礎，以加強垃圾分類回收管理、動員居民積極參與垃圾分類為抓手，積極做好垃圾分類工作。
二、工作原理
1，加強宣傳，發動群眾。在區管委會的直接領導下，在社區和小區物業管理單位的大力支持下，進壹步向居民開展垃圾分類宣傳工作，力爭家喻戶曉，廣泛參與。
2.加強管理，落實責任。進壹步加強公司垃圾分類工作人員的管理培訓，明確工作職責、工作內容、工作區域、工作要求和工作標準，完善操作流程機制，不斷提高垃圾分類質量。
3、嚴格考核，獎懲分明。細化考核制度，建立考核，不斷完善垃圾分類管理制度，切實做到獎勤罰懶，促進垃圾工作順利進行。
三。工作目標
在區管委會的直接領導下，在社區和物業單位的大力支持下，動員居民多層次、多渠道積極參與社區垃圾分類和垃圾回收活動，力爭實現生活垃圾分類覆蓋率xx%，分類率xx%，工作區清潔率xx%。
四、程序步驟
1，召開小區居民動員會。以“社區是我家，垃圾分類靠大家”為主題，召開由社區居委會、物業管理單位、居民樓負責人、黨員、積極分子和居民代表、垃圾分類管理運營單位參加的動員會，形成合力，普及科學的垃圾分類知識(小區生活垃圾壹般分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾)，建立垃圾減量分類從我做起的低碳環保生活。
2、開展“綠色分類、環保文明”宣傳月活動。攜手社區居委會、物業單位，讓環保、綠色、文明、自覺分類垃圾的宣傳活動進樓、進戶、記人心，讓社區和居民知道自覺踐行垃圾分類的意義，形成“綠色靠大家，環保靠人，文明行動貴在行動，妳我快樂”的理念，“小手拉大手”，家庭齊上陣，發揮到極致。
3、實施“綠色家園”環保存折試點工作。制定“綠色環保”存折實施辦法，在居委會和物業管理單位的協助下，向試點社區每家每戶發放“綠色環保”存折，積極鼓勵試點社區居民積極參與，從源頭開展垃圾分類。並在社區居委會和物業管理單位的幫助和支持下，在小區門口開設垃圾分類示範家庭專欄，宣傳評選垃圾分類示範家庭。
4.全力保障垃圾分類服務。壹是與物業管理單位協商，明確餐廚垃圾分類並放入桶內，設立明顯標誌，並通知投放時間，方便居民投放。二是組織專業人員在試點社區進行論證、分類指導、加強檢查、重點監管，讓社區和居民正確、合理、有序投放分類餐廚垃圾。三是在社區居委會和物業管理單位的大力支持下，在小區內設立可回收垃圾積分兌換獎品咨詢點，方便居民兌換獎品和咨詢。四是在社區居委會和物業管理單位的幫助下，爭取建立誌願者隊伍，宣傳勸導垃圾分類，擴大垃圾分類管理的成效。五是加強管理考核，探索細化生活垃圾分類投放流程，掌握生活垃圾分類投放習慣，做到日常生產、合理處置，做好生活垃圾分類基礎工作。
5.垃圾分類宣傳計劃
壹、指導思想我校現有36個班，900多名員工，每個班每天都會產生壹些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余等。，其中廢紙最多。如果把這些垃圾混在壹起運走，壹方面是資源浪費，比如廢紙、塑料，這些都是可以回收利用的；另壹方面，垃圾中可能混入少量有害物質(如廢電池)，會造成環境汙染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，不僅影響校園環境，還會形成不良習慣，不利於學生環保意識的培養。
針對以上情況，學校在發展循環經濟、建設節約型社會的指導下，培養學生保護環境、從我做起的意識，讓垃圾分類成為壹種習慣。同時，開展環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭和社區，為我區推行垃圾分類打下良好基礎。
二、活動口號
循環利用資源，清潔校園，保護環境，和諧發展。
第三，事件的宣傳
1.少先隊大隊在校長辦公室和教導處的領導下，向全校師生發出倡議書，號召大家參與。每個人都在提案上簽名，並將其轉化為自己的直接行動，為保護環境盡自己的壹份力量(附後)。
2.發放學生垃圾來源和處理方式問卷調查(附後)，讓師生反思自己的行為。
四、具體分類收集工作的安排和要求
(1)人員配備:
1，加強領導，由校長辦公室牽頭，各部門配合，大隊輔導員xx負責日常垃圾分類和監督計量。
2.班主任和環保衛士負責每個班級，辦公室主任負責每個辦公室。他們監督落實垃圾分類的要求，每周做壹次總結，每天清理垃圾。
(2)工具:有3個垃圾收集處，可回收和不可回收。班裏有2個垃圾桶，可回收和不可回收。學校禮堂配有回收廢舊電池的專用箱。實驗室配有實驗廢液回收罐。
(3)垃圾收集的類型:
根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要是:
A類:廢報紙、草稿紙、作業本及各種產品的紙質包裝。
B類:食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類:廢電池、廢墨盒、實驗廢液。
D類:不可回收垃圾(包括食物、教室清潔後的殘渣等。).
(4)垃圾收集的方法:
1.教室產生的垃圾分類後會同時送到學校垃圾收集箱。
3.廢電池和實驗廢液由學校統壹收集，交上級部門處理。(特別是廢舊電池壹定要放在專門的收集盒裏，家裏用的電池也可以帶。)
4.打印室內的廢墨盒由打印室人員保管，集中處理。
動詞 （verb的縮寫）加強監督管理
1，總務部和少先隊大隊部對分類進行統壹檢查鑒定。
2.每周評估垃圾分類，總結可回收垃圾的計量。