語義關系
本文主要考察兩個成語之間的關系是反義詞還是同義詞。要正確判斷語義關系，就要掌握成語的意思。
例子:義:卑躬屈膝
A.知足常樂:目標太高。
B.奢侈:節儉
C.漢迪:沒有什麽是不可能的
D.毅力:虎頭蛇尾
答案d
分析
第壹步是確定題幹和問題之間的邏輯關系。
？大義凜然？形容有骨氣。卑躬屈膝？謙虛地奉承和形容為沒有骨氣是反義詞，而？大義凜然？這是贊美。卑躬屈膝？這是壹個貶義詞
第二步是辨別選項。
a項:？保持妳的鼻子幹凈？指的是規矩和職責，不去做違反規矩、紀律和法律的事情。這麽有野心？指的是追求目前不可能實現的太高太遠的目標。兩者是反義詞，但是？保持妳的鼻子幹凈？它是壹個中性詞，排除；
b項:？奢侈和欲望？形容奢侈貪婪到極致，還有？緊縮？是反義詞，但是？奢侈和欲望？是貶義詞？緊縮？它是壹個中性詞，排除；
c項:？Handy？描述技能。什麽都做不了？意思是什麽都做不了，兩者不是反義詞，是排斥的；
d項:？毅力？長期堅持下去。虎頭蛇尾？打個比喻，做事有始無終，兩者屬於反義詞關系，而？毅力？這是贊美。虎頭蛇尾？它是壹個貶義詞，符合詞幹的邏輯關系。
因此，選擇d選項。
語法關系
當成語之間沒有語義關系時，再分析成語內部的語法關系。主謂關系，部分肯定關系，動賓關系。
例子:愚人移山:壹個人買鞋。
A.弄巧成拙:吞棗。
B.危言聳聽:解牛專家
C.邯鄲學步:向東方學習是有效的
D.挖墻腳偷光:田忌賽馬
答案b
分析
第壹步是確定題幹和問題之間的邏輯關系。
？龔宇移山？然後呢。正人買鞋？都屬於主謂賓結構，而？龔宇？然後呢。鄭仁？作為主語，移動？然後呢。買？作為謂語，？山？然後呢。鞋類？作為對象。
第二步是辨別選項。
a項:？詭計？然後呢。程卓？都是動賓結構，排除；
b項:？擔心？然後呢。妳知道怎麽解決牛嗎？都屬於主謂賓結構，而？危言聳聽？然後呢。墾丁？如題，擔心？然後呢。解決方案？作為謂語，？上帝？然後呢。牛？作為賓語，符合題幹的邏輯關系。
c項:？邯鄲？地點狀語？學習？作為謂語，？壹步？作為對象，邯鄲學步？不屬於主謂賓結構，排除；
d項:？鑿墻？屬於動賓結構。偷光？屬於動賓結構。割墻偷光？不屬於主謂賓結構，排除。
因此，選擇選項b。
壹致
成語之間有壹定的關系，或者成語中兩個詞之間有關系。
例子:殺雞儆猴。
A.德龍:看著舒
B.嘴唇之死:冰冷的牙齒
C.平靜地生活:居安思危
D.切墻:偷光
答案d
分析
第壹步是確定題幹和問題之間的邏輯關系。
？殺雞儆猴？有殺雞給猴看的意思，也有懲壹儆百的意思。？殺雞？目的是甚麼？猴子？兩者屬於目的對應。
第二步是辨別選項。
a項:？期待嗎？意思是已經取得隴右，還想奪取西蜀，比喻貪得無厭。德龍？用什麽？看著舒？不屬於目的通信，排除；
b項:？唇齒寒？手指嘴唇沒了，牙齒會覺得冷，說明利害關系很近。唇亡？用什麽？牙齒冰冷？屬於因果對應，排除；
c項:？居安思危？意思是在安全穩定的情況下，想到可能發生的危險災難。胡安？用什麽？想想危險？屬於並列關系，排除；
d項:？割墻偷光？最初，西漢的匡衡在墻上鑿洞，以吸引鄰居在燭光下學習。後來用來形容他家境貧寒，學習刻苦。鑿墻？用什麽？偷光？屬於目的對應，與題幹的邏輯關系壹致。
因此，選擇d選項。
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