學校占地面積1045.41畝。2004年底，已有校舍建築面積20.57萬平方米，在建12.05萬平方米，2005年秋建成後投入使用的校舍建築總面積將達到32.62萬平方米。其中，教學、實驗、行政用房面積10.54萬平方米，生均13.55平方米。擁有體育活動場地6.37萬平方米。學校以突出的“大空間、大水面、大綠地”的園林特色。
全校現有教職工總數為511人，其中專任教師373名。專任教師中有教授22人（含教授級高工），副教授（含高級工程師、高級實驗師）110人；講師（工程師、實驗師）139人。具有碩士研究生以上學歷的教師115人。教師中享受國家政府特殊津貼的專家1名，河南省學術技術帶頭人1名，全國優秀思想政治工作者1名，河南省優秀教師4名，河南省優秀中青年骨幹教師2名，洛陽市優秀專家6名。
學校設有校內實驗室、實習實訓基地41個、語音視聽室14個、多媒體教室39個，並已建成高速接入教育科研網的校園網，具備較為完善的現代化教學設施。已投入使用的實驗教學用房總面積25570平方米。教學儀器設備總價值3835.1萬元，其中單臺萬元以上的設備有357臺。學校還建立了穩定的校外實習實訓基地80個。使學校各專業實踐性教學環節的組織實施得到了有力保障。
學校圖書館建築面積18312平方米。館藏各類圖書86.1萬冊。
學校設有文化與傳播學院、藝術學院、工商管理學院、外語學院、電子信息工程學院、機電工程學院、土木工程學院、環境與化學工程學院、預科教育系、基礎部、現代教育技術中心、成人教育學院和東方文化研究院等13個教學科研單位，目前***開設35個本、專科專業，這些專業分屬文學、理學、工學、管理學、教育學和藝術等6個學科門類。
截止到2004年底，有普通全日制在校生7782人，來自全國29個省、市、自治區，已經形成壹定的辦學規模。建校至今，學校已為社會輸送本、專科畢業生16567人。之外，還培養了來自日本、韓國、美國等國的286名留學生。
學校積極開展對外文化教育交流與合作。先後與意大利“非洲和東方文化研究所”、墨西哥的墨西哥學院、韓國的公州映像情報大學、美國的席勒大學、日本岡山商科大學、澳大利亞的北墨爾本高等技術學院等國家的文化機構、高等學校建立了友好合作關系。與韓國公州映像情報大學連續4年互派訪問學者和短期留學生。學校先後選派40名教師出國訪問、交流、研修；同時，先後有26名外籍教師到校授課、講學。
廣大教師在做好教書育人工作的同時，大興科研之風，不斷深化教育改革，積極探索成人教育規律。尤其註重利用洛陽的歷史文化優勢，結合區域經濟建設和社會發展，開展人文社科研究，取得豐碩成果，2000-2003年連續四年被評為洛陽市社科研究工作先進單位。1996年以來，全校教師先後完成地廳級以上教學、科學研究項目185項，我校吳少瑉教授主持的2000年度國家哲學社會科學基金資助項目“二十世紀疑古思潮”，實現了我校國家哲學社會科學基金資助項目零的突破。編撰著作、教材242部，其中獨著或任主編的有96部，我校黨委書記、校長趙金昭教授主持編寫的《高校德育環境建設實踐論》開創了我國高校德育環境學研究的先河；在各類具有CN刊號的學術期刊上發表論文（作品）1589篇，刊載在重要學術期刊上的有283篇，其中被《SCI》和《EI》收錄的有32篇。
學校以德育環境工程建設統攬學生思想政治工作全局，在全省高校率先推行“學生思想品德教育導師制”。三年來，經過全體師生的積極參與，已在學校逐步形成具有特色的育人機制和育人環境。2003年6月8日，光明日報在頭版以《這裏有把金鑰匙》為題報道了洛陽大學開展此項活動的成效；2004年6月14日，《中國教育報》專版以《開啟大學生心靈的金鑰匙》為題再次對洛陽大學創建德育環境工程的活動予以肯定，引起了社會的廣泛關註。2004年5月中***河南省高工委、河南省教育廳在洛陽大學召開全省高校德育環境工程建設現場會，倡導推廣我校實施德育環境工程建設的做法和經驗。
展望未來，豪情滿懷。目前。學校正在認真實施《洛陽大學“十五”計劃和2010年規劃》，全面推進學校的改革和建設，不斷提高教育質量、辦學層次、科研水平和創新能力，爭取用5－10年的時間把洛陽大學辦成為應用型的本科大學。
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