我，壹個平凡的中學生。沒有想過要成為名人、英雄，但立誌做最好的自己。
與別人壹樣，在我的壹生中充滿了塵世的喜、怒、哀、樂，但不同的：喜賦予了我樂觀的性格；怒讓我學會了忍；哀是我學會了堅強；樂讓我更加開放。也正是這人生的壹件件喜怒哀樂讓我明白；要活就活出生命的價值；要做，就做最好的自己。
做最好的自己，活出風采，將生命的價值展現的淋漓盡致。當別人遇困難時，用妳溫暖的手去攙扶他壹把，用微笑的面容去贊許他的爬起，用真心的欣賞去評價他的成功。這樣，我們自己也會感受到溫暖、贊許與欣賞。這時，每個人心靈的晴空都會充滿七彩的陽光。面對生與死的抉擇時，像老羚羊那樣，用自己的死，換來下壹代的生。用行動將有限變為無盡，將瞬間定格為永恒。用行動去撞擊出生命之火花，築成永恒的“血愛”之橋。
做最好的自己，不要為自己的渺小而感到自卑痛苦。如果小草為自己沒有樹的偉岸而痛苦自卑，那麽世界上怎麽會有草原那遼闊無邊的壯美呢？如果溪流為自己沒有大海的廣闊而痛苦自卑，那何來海納百川的壯闊呢？請嘗試著正視自己的微小，因為即使妳是壹粒塵埃，但妳卻真真切切的存在著。請嘗試著忽略自己，因為總是把自己當作珍珠，就有時時怕被埋沒的痛苦，只有把自己當作泥土，讓眾人把自己踩成壹條路，才能體會到平凡的幸福。
做最好的自己，應該有超越自己的決心與高尚的品德。應該達到“格超梅之上，品在竹之間，德馨心必正，質雅品自高”的境界。要知道，自己最強悍的對手不是別人而是妳自己。只有不斷超越自己，才能到達成功的頂峰。
做最好的自己，要樹立遠大的理想，確定自己前進的方向。因為沒有夢想的人生是可怕的，沒有理想的青春的是蒼白的。理想決定態度，態度決定成就。有了高遠的理想還得有明確的方向。在浩瀚大海中航行的水手，正是由於有了方向，才不至於葬身海底；在茫茫戈壁中跋涉的旅者，正是由於有了方向，才不至於暴屍荒野；在無邊的探索中尋找希望之光的學者正是由於有了方向，才不至於與成功失之交臂而抱憾終身。
我就是我，獨壹無二的我。所以，我沒有去模仿別人，只需要努力做好自己，為自己的生命圖上多彩的顏色，將自己的生命的寬度拓寬。
其實，生命不是壹個發現的過程，而是壹個創造的過程。妳並不需要發現妳自己，而是需要創造妳自己，創造壹個最好的自己。
2. 夾敘夾議的作文我的叔叔
我有壹個頂好頂好的叔叔，他最疼我，我也很喜歡他。他是個稅務員，平時戴著大蓋帽，威風極了。有時，他把大蓋帽扣在我頭上，我邁起正步，逗得大家笑。可是最近發生了壹件事，使我對叔叔有了新看法。
那是星期六晚上，媽媽帶我去叔叔家玩。壹進門，我就發現壹位陌生人在跟叔叔談著什麽。見我們進來，那陌生人壹把抓起叔叔的大蓋帽，慌亂地蓋住茶幾上的壹堆東西，便起身要走。只聽叔叔說：“行，這事我壹定能辦好！”邊說，邊送那人出門。
趁叔叔去送客，我好奇地掀開大蓋帽壹看，呀！我壹下子驚呆了，厚厚壹沓“大團結”！哼，叔叔也會做這見不得人的事兒，真沒想到！我氣呼呼地想。不壹會兒，叔叔走過來跟我說話，我故意裝做沒聽見，就是不理睬他。
第二天，叔叔到我家，問我昨天怎麽啦，有沒有不舒服。我白了他壹眼，壹聲不吭，心裏橫豎覺得叔叔挺不順眼。為逗我開心，他把大蓋帽扣到我頭上，被我狠狠地甩掉了。
晚上，媽媽要我去給奶奶送魚。奶奶就住在叔叔家裏，我雖然不樂意見叔叔，但也不好說不去，只好去了。
來到叔叔家，幸好沒碰見叔叔，謝天謝地。我把魚遞給奶奶，轉身就往外走。經過叔叔房間時，忽然聽見裏面有動靜，我就躡手躡腳地把門推開壹道縫，向裏面望去。糟糕，昨天那個陌生人又在叔叔屋裏。他又來幹什麽？我側著耳朵，想聽個究竟。
“我那罰款的事……”這是陌生人的聲音。
屋裏沈默了壹會兒，叔叔開了口：“上次那件事，按規定應罰5000元至10000元，但考慮到妳是初次偷稅，決定罰款5000元。昨天妳那2000元，我已經替妳上交了，明天妳到所裏再補交3000元吧！以後記著，要自覺繳稅，別來那套……”叔叔正對他進行稅法教育。聽到這裏，我感到內疚和不安起來，是我錯怪了您，我的好叔叔，對不起！
答案補充
要自己寫的話就先把要寫的人貶低，
然後通過壹件事來提高他的地位，
最後再寫妳明白了什麽道理.
3. 仿寫理想的風箏,夾敘夾議的作文350字,又是壹個秋天，天空像往常壹樣升起無數個各式各樣的風箏。
有蜈蚣的、蝴蝶的、小蜻蜓的……看到這些，我就想起了我慈祥的爺爺。從小，我就與爺爺生活在壹起。
在我們這些小孫子中，爺爺最疼愛我了。每逢到了秋天，爺爺總會用舊報紙或是些大掛歷幫我做風箏。
那壹個個風箏，雖然在外人的眼裏顯得破舊不美觀。可在我看來，卻是非常的珍貴。
每當爺爺做完壹個風箏，我總會高興得壹蹦三尺高。因為它意味著爺爺將會帶我壹起去放風箏。
沿著崎嶇不平的小路，爺爺和我來到那片放風箏的沙灘上。我雙手舉著風箏，爺爺使勁地擎著，向逆風的方向跑去。
“壹、二、三、放手。”當我聽到爺爺的口令時，便放開了手。
風箏隨著風飛上了天空，越飛越高！這時，爺爺問我：“妳知道風箏為什麽能飛得這麽高嗎？”我摸摸腦袋瓜兒，搖了搖頭。爺爺意味深長地對我說：“妳看，風箏飛得這麽高，它是借以風力而飛起來的。
其實，風箏也象征著人類遠大的理想。當妳飛得越高，理想就越大。
我們從小就應該樹立這種遠大理想，才能使妳跟上時代的步伐。”爺爺的這番話，使我受益匪淺。
這席話中蘊含了深刻的道理：我們從小應有遠大的理想，為了實現理想，我們要不懈地努力。風箏飛得更高了，我用剪刀把風箏線剪斷了。
因為我放飛了理想的風箏。爺爺去世的那年，天空不像平時那樣藍了。
但爺爺的那番話，卻始終記在我心中。如今，每當秋天的到來，天空仍舊升起無數個風箏。
4. 夾敘夾議篇作文以（生活告訴了我）為題寫壹篇夾敘夾議的作文去聆聽生活，去回憶生活中的瑣事，我們會發現，生活中有太多值得我們回味的事情。
在它們身後或許還蘊藏著壹些人生哲理。 生活告訴我，勤能補拙。
偉大的物理學家愛因斯坦，小時候並不是天才，甚至被認為是“笨蛋”。但愛因斯坦卻因此更加勤奮學習，花出比別人多出十倍的功夫，經過不懈地努力，愛因斯坦終於實現了自己的科學之夢。
由此，我想到了生活中的我。當考試失利時，自己只知道傷心和後悔。
其實，此時的我們該作的是尋找錯誤根源，並將其改正，從此更加努力的去學習。想壹想，有誰的生活是壹帆風順的呢？只要如此，才能夠彌補這次的遺憾，為下次的成功作準備。
生活告訴我，要用勤奮彌補缺憾，用汗水澆開成功的花朵。 生活告訴我，壹切要快樂的面對。
沈浸在親情之中，我快樂；穿上新衣服，我快樂；享受著美食，我快樂；取得了好成績，我也快樂。快樂是壹種享受，它體現了我們內心的心情，同時也能給別人帶來好心情。
快樂能讓心靈保持明亮，並且充塞著壹種確實而永恒的壹種寧靜。我們的心念意境，如能時常保持明朗，則展現於周遭的環境，都是美好而良善的。
因此，對生活中的壹切，我們都要快樂的 面對。 我們要體味生活，從生活中吸取教訓，總結經驗，勤奮學習，壹步步邁向成功。
我永遠相信： 所有的悲傷，總會留下壹絲歡樂的線索。 所有的遺憾，總會留下壹些完美的角落。
急需2篇夾敘夾議的作文或文章600字左右。
壹篇關於親情的。，壹篇關於友情的親情是什麽？親情，是木蘭替父從軍的故事；親情，是孟母為子三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律. ------題記 親情，它是壹劑良藥，能治愈心中的創傷；親情，它是壹個港灣，能容納漂流的小船；親情，它是壹雙大手，能撫平情感的挫折. 小時候，親情就是母親溫暖的懷抱，父親寬厚的脊梁，幼小的心靈裏能充分感到親情的溫暖與無私.那時的親情是生病時的探望與呵護， 頓挫時的鼓勵與支持，也是得意忘形時的棒喝……是親情的力量支撐著我們慢慢長大，漸漸成熟. 長大了，親情便是壹盞明燈，照亮了前進的道路，同時，它也是壹個避風港， 給飄泊的遊子壹個平靜的港灣.這時，母親的鼓勵與父親的關懷就是激勵我們前進的永恒動力. 親情是無形的，沒有人能夠說清楚它是什麽樣子；親情是無償的，它不會讓妳為它付出任何代價；親情是無價的，世上沒有什麽事物的可以價格比得上它；親情是無私的，世上沒有東西比她更能犧牲自己；親情是無盡的，妳的壹生無時無刻不在體會到它的存在. 如果妳是壹粒種子，親情就是土壤；如果妳是壹株小草，親情就是大樹；如果妳是壹艘小船，親情就是燈塔；如果妳是壹條小河，親情就是大海.親情是春季綿綿的細雨；親情是夏季陣陣的清風；親情是秋季收獲的喜悅；親情是冬季希望的曙光. 親情是這喧囂的世界之中的桃源，親情是無邊沙漠之中的綠洲，親情是絕望之中的壹絲希望……親情，能時刻給人溫暖，予人快樂，讓人明白，在這人情冷暖，世態炎涼的世間，還有壹直對我們不離不棄，始終如壹的東西存在. …… 親情是山頂的積雪，簡潔卻永恒；親情是河底的流水，輕柔卻又悠長；親情是海上的那壹輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是古老的碑文，模糊卻又永恒！親情，超越了時空，編織了人生最美麗的彩虹.友情似清水?美酒 月光淡淡，清風徐徐，獨自在河畔；水波蕩漾，花香四溢，友人在遠方。
----題記 仰頭看去，浩瀚夜空只剩壹輪圓月，對天問道：燦爛星空為何只剩月光？人各有誌，各奔四方。盈盈月光，我掬壹杯最清的，灑向夜空，月光好似珍珠壹般，帶著壹縷清風的清爽，月光的澄澈，飄落到我的臉上。
花朵的芳香，縈繞在我的身旁，讓人感到壹種非常的溫暖，無限的愜意。 友情好似清水，它沒有世俗的雜質、也不需要絢麗的顏色，更不需要改變它的味道。
清澈、純潔、真誠是它的本質，有了這些，這清水般的友情就足夠了。不要讓它建立在權力、富貴、榮華之上，正如聖人所說“君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為友”。
不要人為的去為他制造壹個驚心動魄的過程，真正的友情是建立在純自然的基礎上的，什麽也無法改變它，正如詩句所說“海內存知己，天涯若比鄰”。更不要再好友離別時，大肆為好友餞行，以示彼此的友誼。
那樣就使友誼失去了他本身的意義，只需要壹聲簡單的送語壹句安慰便可，正如古人所言“莫愁前路無知己，天下誰人不知君。” 友情似清水，淡淡之中已將我們彼此緊緊相連。
壹陣風刮起，帶起塵沙，慢慢睜開眼，看壹人獨自在夜光下暢飲。昂首吟道“舉杯邀明月，對影成三人。”
我走近看罷，正是被人們稱為詩仙的李白。我慢慢坐下，輕聲問到為何如此？“好友離去，知音難覓，怎能不愁？”斟壹杯美酒與太白***飲，美酒的幽香隨風飄去，壹直飄到那多愁的月亮上去，看看太白的愁容，月亮的光芒，我體會到了“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的那種寂寞與思念，也懂得了“千金易得，知音難覓”的孤獨與無奈，百感交加只得舉杯和太白對飲。
友情正向這美酒，時間越久，味道則越香純。而這美酒的原料正是。
5. 夾敘夾議的作文“ 錢”使爸爸變了
錢，這個字對每個人來說，都非常熟悉，但是每個人對錢的態度卻是不壹樣的 。有的人會因而改變自己，我的爸爸就是壹個例子。
以前，爸爸是個工人，白天出去工作，晚上就輔導我學習。雖然那時我們 的日子並不寬裕，但生活卻過得樂滋滋的。自從爸爸做起生意以後，整天忙生意對我的學習再也不聞不問了。有時我把不會的題拿去給爸爸看，要他教教我，他卻向我吼道：“吵什麽吵，自己不會思考？”接便又去數他的錢了。現在的爸爸，腦海裏全是錢。
錢使爸爸變了，也使我和爸爸之間的感情疏遠了。
我永遠忘不了爸爸給我的那壹記耳光。那天下午放學，我壹回家，就拿出學校的家長會通知單說：“爸，今天晚上開家長會。”不知為什麽，爸爸突然發起火來，對我吼道：“開什麽家長會！又不分錢。”“錢！錢！錢！爸爸妳整天就知道錢。錢對妳就那麽重要嗎？”“什麽？妳敢跟我頂嘴？”爸爸氣得像壹只發瘋的老虎，揚起手就給了我壹個重重的耳光。我摸著發疼的半邊臉，壹氣之下，跑了出去。
錢，使爸爸徹底變了，變得我都不認識了，變得壹點也不像我爸爸了！
6. 寫人的作文夾敘夾議,模仿父親的三句箴言今天，在我吃虧而令我心情不好的時候，我讀了壹篇作文——《父親的箴言》。這篇作文給了我很大的啟發，文章中那幾個生動的事例，也給我留下了深刻又難忘的印象。
這篇文章是寫壹位父親壹天對兒子不愉快時說的話。父親有壹次看見兒子哭哭啼啼的回來，說他和朋友鬧別扭。父親就跟他說：要先自己懂得吃虧，別人才會對妳好。父親又把玻璃杯來作比喻，說要愛護它，它才會發出永久的光澤。父親又提出了壹些以前的事。壹次父親叫兒子買醋，本來壹元就夠了，但父親給多了幾元錢給兒子，但兒子卻把剩下的錢放回父親經常要用的寫字臺上，也就是悄悄還給父親，父親內心非常高興。父親之後又對兒子說要學回在人生中自己尋找快樂，又說起以前壹件事。當時父親買買玩具給兒子，兒子就拿來很多塑料袋，在壹個塑料袋裝滿水，用針紮破，然後又換來另壹個塑料袋。就這樣取得快樂。父親還說了壹個故事給兒子聽。爺爺有壹個朋友是做生意的，把壹些錢放在爺爺家。這些錢用紙包著放在我們家；很久了，那位朋友還沒來拿回自己的錢，奶奶想挪用壹下，但爺爺卻說：“人家為什麽把這麽多錢放在這裏？說明咱的人比他的錢值錢。父親說了這麽多話，都是為了教育兒子要學會在這世界上站立，學會生活。
就好像今天的那件事。我叫壹位朋友幫我買東西，給了他十元，其中兩元給他，用八元幫我買東西。他用了我給他的兩元之後居然把另外八元弄丟了。如果我原諒他，他壹定會感謝我，成為我更好的朋友。
文章中說過：要學會在這世界上站立，學會生活。這句話對我們每壹個人都很有用。有壹次，爸爸跟我講了這樣壹件事。壹對母女相依為命，但家庭條件不好。本來母親有壹份很好的工作，但後來失去了所以到了壹個維護修理廠工作。女兒在日常生活中觀察到她的吃喝全比不過其它同學。她最終選擇離開這個世界。但她想，就算要離開這個世界也要跟母親說壹聲。壹天，她來到了母親工作單位。她母親的同事看見她就對她說：“啊！您不就是我同事的女兒嘛！妳看看您的媽媽多會體驗生活。她的椅子上都掛著羽毛球拍，她有時間就會去打羽毛球放松心情。看她的飯盒，裏面都裝滿著青瓜，您媽媽她整天用這些來美容！啊！我真羨慕您媽媽！”女兒聽了這些話，深有感觸，它覺得母親在這種生活中都能活得那麽開心，自己為什麽要去自殺呢？她不去自殺了，她努力奮鬥起來，最後考上了北京大學。這些事就是這位女兒講的。她還說是母親飯盒裏的青瓜救了她。這是因為這些青瓜啟發了她，使她不再覺得自己生活得不好，使她學會了去生活，學會在這世界上站立。
我讀了這篇文章之後我對我的生活完全改變看法了。我學會了怎樣去改善生活，使自己的生活變得更加多姿多彩。
7. 六年級作文600字要求夾敘夾議由“學會自我保護”這四個字我想到：生命，屬於我們只有壹次。
我們要珍視生命，就要學會生存，學會自我保護。我在網上曾看見壹個故事：記得壹個星期四的下午，放學後“我”高高興興地往家裏走去。
當“我”走到居委會時，看到前面在修路，於是“我”繞道而行，從另外壹條小路走回家。走著走著，忽然聽見壹個聲音：“小妹妹，妳放學啦？”“我”擡頭壹看，壹位陌生的中年男子出現在“我”的面前。
“嗯，放學了。”“我”隨口回了壹句。
“我是妳爸爸的同事，妳不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對“我”說。“我”擡頭看了看他，心裏在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給妳吃。”
說完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我。“我”心裏在想，這個人“我”沒見過呀，他是認錯人還是……。
“我”靈機壹動問道：“妳也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！妳爸爸開車出去了，叫我來接妳”。說完陌生人剝了壹粒糖，想往“我”嘴裏塞。
“是壞人，我爸爸根本不是開車的。”“我”心裏壹下子緊張起來，怎麽？平時在電視中和報刊雜誌上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被“我”遇見了，怎麽？他手裏的糖肯定有問題，“我”決不能吃。
“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和妳說過嗎？”“我”急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進袋裏，“我帶妳去見妳爸爸。”
他拉著我的手說道。“我”慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉著，平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜誌上也有好多這方面的文章。
對了，我有法了。“每次去爸爸那裏，我都會幫爸爸買包煙的，我們去小店買好煙就去爸爸那兒。”
“我”笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點，妳爸爸在等妳。”看著他那自以為是的樣子，“我”不禁暗暗在笑：妳上當了。
陌生人拉著我的手來到小店，這時，“我”指著遠處迎面而來的男子說道：“爸爸，妳怎麽回來了。”壹旁的陌生人臉壹下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。
“我”對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然後往後面跑去，壹眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我壹個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。學會自我保護是壹件多麽重要的事啊！它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩.。
8. 求壹篇關於：“夾敘夾議”寫作方法的作文我有壹個長得漂亮的媽媽——壹頭烏黑的頭發，兩道彎彎的眉毛，壹雙炯炯有神的眼睛，還有壹張能說會道的嘴巴。
媽媽總因我的表現而改變著自己。每當我考試得滿分，或是國際象棋下得出色時，她的臉上總會露出欣慰的笑容；但當我作業粗心或草草了事時，媽媽就嘮嘮叨叨個沒完。但不管怎樣，在我心中，她始終是壹個慈愛而又嚴厲的媽媽。
別看媽媽平時大大咧咧的，她的手可巧啦！家裏不管是誰買不到合適的衣服，媽媽就會自己買布料動手做。瞧，我身上的衣服就是媽媽親手做的，跟買的壹樣吧！穿在身上不僅美觀還特別舒適，我最喜歡穿了。
媽媽也有讓我不滿的時候。有時因為沒能達到媽媽的要求，她就會狠狠地打我幾下，我當然不服氣，可我爸爸說，媽媽是“望子成龍”，還教育我今後要聽話，別讓媽媽生氣。我也只好乖乖地認了。
盡管如此，我還是為自己能有這樣的媽媽感到高興和自豪。贊同159|評論（32）
9. 夾敘夾議的作文“夾敘夾議”作文寫作指導 壹、教學目標 總的目標是通過系統復習，達到會寫夾敘夾議的文章。
具體說來有三個方面的要求。 （壹）整篇作文： （1）準確全面地理解題意；（2）思想健康，中心明確，材料充實；（3）語言規範、準確、連貫、得體；（4）結構完整，條理清楚；（5）符合文體要求；（6）字體端正，卷面整潔。
（二）單項能力： 多寫壹些“夾敘夾議”的語段，寫好“夾敘夾議”中的“敘”，寫好“夾敘夾議”中的“議”。 二、難點、重點分析 夾敘夾議是散文最常用的手法，也是記敘文與記敘性散文的最大區別之處。
“敘”是抒情、議論的基礎，否則抒情議論將變得空洞；“議”是“敘”的升華、深化，使文章的內蘊豐富，所以說“枝繁葉茂”。但散文中的“敘”與“議”與記敘文與議論文不同，可引導學生閱讀中領悟。
並在寫作訓練中練習，學會和提高夾敘夾議的能力。 夾敘夾議的作文就是以記敘為主，在記敘中運用恰當的議論。
這類作文要寫好，壹定要註意處理好“議”，議是敘述點睛之筆，所以議不能為主，議要恰到好處，使文章的主題得到升華，使讀者更能理解和品味出文章的主旨來。 （壹）何謂“夾敘夾議”？ 把議論穿插於具體的敘述和形象的描寫之中，就是夾敘夾議。
（二）“夾敘夾議”適合哪些文體？ 記敘類（記敘文、散文） 議論類（議論文） 1、文章中的議論的作用：用議論深化主題，揭示自己的思想、看法。 2、“敘”與“議”的關系：“敘”是“議”的基礎，“議”是“敘”的深化。
（三）記敘類文章之記敘文 要使記敘文有動人的感染力，必須：不能只是單純記述事情，要與議論、抒情等結合 如何處理記敘文中的“夾敘夾議”？ 1、記敘和議論的結合是有機的。二者不能相互脫鉤。
記敘為主，議論為適當的提煉、概括和升華。 2、合理安排議論的位置。
用在全文或壹個大層次的開頭，起提示、概括文章內容、表明作者思想 、立場而展開下文的作用。 夾敘夾議”既是壹種寫作方法，又是寫作的壹項基本技能，掌握了這種技能，對寫好各類散文和議論文有著重要意義。
縱觀近年來的高考作文，許多得高分的考生，大都善於運用“夾敘夾議”的手法。在作文教學實踐中，可嘗試著讓學生多寫壹些“夾敘夾議”的語段，收到了很好的效果。
這種語段寫作訓練可分兩步進行。 第壹步，指導寫好“夾敘夾議”中的“敘”。
[設計簡說]作文，不僅紀錄我們的生活經歷，紀錄我們對生活的觀察，同時還紀錄我們對生活的認識，因此，好作文不僅有“敘”——敘得生動，而且還有“議”——議得深刻。“夾敘夾議” 就是敘事和議論穿 *** 行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達意。
[作文題] 世界，充滿了七彩陽光；生活，回響著動人的樂章。是什麽曾撥動妳的心弦？是新綠的小草？是母親的微笑？是叢飛的歌聲？……那麽把妳心中的歌唱出來吧。
請以“我要為_____唱首歌”為題作文。要求：將題目補充完整然後作文。
[作文背景]生活本來就是平常的、普通的、甚至是平淡的，但是，如果用心品味，如果能從中品味出真善美，並生動地表現出來；能從壹件平凡的小事中，獲得特別的體味，並抒寫出自己的壹份獨特的感受來；能從壹處平常的景色裏，發現大自然的魅力，並表達出自己壹些真切的認識來，那麽妳的作文就是很有意義的了——不僅讓自己重溫了生活中珍貴的影像，再次品味了幸福的滋味，而且還給別人以啟迪——這是很了不起的。 [作文指導（壹）]還記得《濟南的冬天》嗎？那是老舍先生為自己生活過的古城唱的歌；妳壹定還記得《背影》吧，那是朱自清先生為父愛唱的歌；鏗鏘的《安塞腰鼓》妳壹定沒忘吧，那是為蓬勃的生命唱的歌；還有《蠟燭》，那在炮火中不滅的燭光；還有《音樂巨人貝多芬》……在妳的成長路上，有沒有見過讓妳驚嘆的風景？有沒有聽過溫暖的故事？有沒有難忘的被感動的時刻……我們相信壹定有，因為沒有誰沒接受過大自然的恩賜，沒有誰沒有受到過文化的滋養，沒有誰沒得到過來自他人的關愛，沒有人不會感動。
那麽，把那些風景描繪出來，把那些故事敘述出來，把那些瞬間再現出來，與此同時把妳當時的以及現在的感受、認識寫出來，就是妳最動聽的歌。[作文指導（二）]好的文章往往是因為塗抹了個性化的色彩，才有了與眾不同的、感人至深的力量。
但是“個性化”並不玄奧，“個性化”來源於特有的生活，來源於特有的思想和感受，因為每個人的經歷、感受、思想都與他人不相同，正如世界上找不出兩片相同的葉子壹樣。所以寫“自己的”，寫自己真實的生活，寫自己真切的感悟和思考，就是最具有“個性化”的。
[作文指導（三）]在壹篇作文中，既要寫自己的生活，又要寫自己的感受和思考，內容很多，那麽用“夾敘夾議”的手法是壹個不錯的選擇。縱觀近年來的中考作文，許多得高分的考生，大都善於運用“夾敘夾議”的手法。
夾敘夾議的作文就是以記敘為主，在記敘中運用恰當的議論。敘的是故事，議的是所謂思想。
“敘”是記錄見到的、聽到的、經歷的事，“議”是體悟事中“情”、發現事中“趣”、提煉事中“悟”、挖掘事中“意”、闡發事中“。