為了控制網絡暴力，除了加強網絡管理、規範和完善法律、進行道德教育外，還應盡快普及網絡素養教育。只有結合這樣的長效機制，才能達到標本兼治的目的。
網絡素養教育的對象分為兩類。壹是受眾，也就是網民；二是網站的管理人員。網絡從業者的媒介素養是專業素養和業務能力。他們的媒介素養教育應該通過專業的學習和培訓來實現。
受眾的媒介素養包括:受眾獲取、識別、管理、使用、生產和發布媒介信息的能力，以及對媒介的認識，對信息傳播特點的理解，對媒介環境的評價能力。在信息社會中，人們的價值觀、道德觀、對日常事務的判斷和日常行為的選擇都受到信息的影響甚至左右。在軍事活動中，信息的重要性與情報無異。受眾處理信息的能力已經成為現代社會最基本的能力之壹。
在網絡中，青少年是網民的主體。如何從網絡中受益而不是被誤導，如何提高自身的媒介素養，增強對“低級滿足”的免疫力，利用網絡獲取知識、塑造人格、完善心智、鍛煉能力，是公民尤其是青少年通過媒介素養教育應該達到的重要目標之壹。
普及媒介素養教育，提高全體網民的媒介素養，既是遏制網絡暴力、凈化網絡環境的治本之策，也是未來人人共享現代文明成果的基礎教育內容之壹。