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雙減政策全稱

“雙減負政策”的全稱是全面減少作業總量和時長,減輕學生過重的作業量。

“雙減”是政府對試卷的政策,旨在減輕義務教育階段學生的作業和校外培訓負擔,讓教育回歸本真,讓孩子在學校裏,德智體全面發展,成長比成功更重要,不能讓資本運作教育。

作業是學校教育教學管理的重要組成部分,是課堂教學活動的必要補充。做作業,妳是學生就跑不了。問題是,目前壹些學校作業過多,質量不高,功能異化,達不到溫故而知新的效果,還占用了學生正常的運動、休息和娛樂時間。長期以來,義務教育學校尤其是小學存在“三點半放學”的現象。這個政策的初衷是減輕學生的負擔,但沒想到的是,校內的負擔在校外增加了,校外增加的負擔壹發不可收拾。

義務教育學校要嚴格執行均衡班的法律法規,不得以任何名義設立重點班,切實做到均衡配置教師。嚴格執行教學計劃,不得隨意增減課時、改變難度、調整進度,不得利用課後服務時間教授新課。

“雙減”直接限制了學科類校外培訓機構的規模,縮短了校外培訓的時長,對校外培訓機構的沖擊很大。但是,管理教育機構容易,管理教育焦慮難。正如許多家長擔心的那樣,如果學生在學校享受不到高質量的教育。守住學校的主陣地,就是守住了“雙降”的底線。只有守住底線,才能將“雙降”執行到底。

《中華人民共和國教育法》第四條教育是社會主義現代化建設的基礎,對於提高人的綜合素質,促進人的全面發展,增強中華民族的創新創造力,實現中華民族偉大復興,具有決定性意義。國家保障教育優先。

全社會都應關心和支持教育的發展。

全社會都應該尊重教師。

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