1，根據教學段學生的年齡特點和思想實際，能有效地進行思想品德教育，積極引導學生健康成長，較好地完成班主任和輔導員工作，教書育人成績突出；
2.在所教學科中具有紮實的理論基礎、專業知識和專業技能，有豐富的教學經驗和顯著的教學成績，並形成壹定的教學特色；
3.具有指導和開展教育教學研究的能力，在課程改革和教學方法上取得顯著成績，在素質教育創新實踐中取得突出成績；
4.勝任教育教學領導工作，在指導和培養中、高等學校教師方面發揮了重要作用，取得了顯著成績；
5.具有博士學位，擔任壹級教師職務2年以上；或具有碩士學位、學士學位、學士學位，並在壹級教師崗位任教5年以上；或具有大學專科學歷，從事小學、初中教師教學工作5年以上。城鎮中小學教師原則上應具有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。
評估標準:
1，職業能力標準
具有較強的教育教學能力，對本學科的教學方法有創新改革；有較強的創新意識和教學科研能力，在本學科中起到引領和示範作用；具備較強的信息技術與課程整合及其他現代教育技術應用的能力；它具有很強的教學拓展能力和教育促進學生綜合素質發展的能力。
2.知識水平標準
系統掌握教育教學基礎理論知識，準確把握現代教育教學理念，具有深厚的教學學科課程基礎理論和專業知識，掌握國內外教育教學改革發展的最新動態和前沿學術成果，善於吸收最新教育教學研究成果並運用於教育教學實踐。
以上內容參考:百度百科-中小學教師職稱