第二，校服還能營造平等感。因為學生現在的家庭收入情況相差很大，所以在攀比的時代更受歡迎。我覺得如果壹個學校的學生能穿壹樣的衣服，讓學生覺得彼此平等，就容易形成合作、團結、互相尊重的精神。比如我們家有點窮，但是穿上校服誰也看不出我們家窮；再比如，某人很有錢，但是他的孩子在學校不準穿好衣服，感覺對培養學生勤勞樸實的品質，避免校園攀比之風有積極意義。
第三，校服還可以減少家長對學生服裝的投入。目前還沒有專門為中小學生，尤其是我們中學生制作的服裝。從12、13歲到17、18歲，他們在市場上買不到自己合適的服裝，要麽是時裝，要麽是壹些胖的，但是他們根據自己的身材和自己的需求，把它當成壹種商業行為。從促進學校工作的角度來說，我認為學生穿學生裝對促進學校校園文化建設是非常有益的。學生統壹著裝對學生有教育作用，比如培養學生的團隊精神。
第四，穿校服有規範學生行為的作用。因為學校是壹個特殊的地方，和外面的社會不壹樣，我們的學生正處於學習和成長的過程中，所以學生的行為無論如何都要規範。