考試分班不違法。考試分班只能說不合適，不合適，不利於學生健康成長；不能說是違法的。小學初中按成績分班是違法的。小學和初中是義務教育，不能按年級分班。可以撥打當地的投訴電話，向教育局反映情況。
小學初中按成績分班是違法的。小學和初中是義務教育，不能按年級分班。分班是學校的管理行為，沒有法律禁止。教育要堅持德育為主，加強對受教育者的社會主義核心價值觀教育，增強其社會責任感、創新精神和實踐能力。
學校根據法律法規按年級分班或者不按年級分班都是違法的。舉報學校不當行為的途徑是向當地教育行政部門即教育局投訴，或者通過電話、郵件向教育局舉報。如果妳對報告的結果不滿意，妳可以起訴。
初中按成績分班是違法的。初中是義務制的，不能按成績分班。壹些學校仍然按照成績對初中生進行分班教學，這是另壹種嚴重的違規行為。初中分班的正確分類方法和每個班的優等生和差生比例是壹樣的。這種分類方法是參考最後壹次考試成績，從高分到低分排序。
學校安置的缺點
影響學生的友誼和社會關系:學校分班可能導致學生與老朋友分離，與新同學相處的時間減少，從而影響學生的友誼和社會關系。不利於老師了解學生:學校分班後，老師需要花更多的時間和精力去了解每個學生的學習情況、興趣愛好和特長。
不利於學生綜合素質的發展:學校分班通常是根據學生的學習成績或能力水平來劃分的，這可能會導致班級學生的整體水平比較接近，缺乏壹定的競爭。不利於培養學生的合作精神和團隊意識:學校分班可能導致學生之間競爭加劇，缺乏合作和團隊意識。