隨著人工智能技術的發展，機器變得越來越像人類，能夠自我學習，自我創造，自由運動。女性機器人索菲亞甚至獲得了公民身份。既然和人壹樣，機器創造也應該享有知識產權，無人駕駛車禍也應該受到懲罰。但是壹個由人制造，由人購買，為人類服務的機器人的權利難道不是主人的權利嗎？機器人的責任難道不是人發明的，人擁有的，人管理的，是主人的責任嗎？
給機器人立法，應該解決機器人的問題還是人類的問題？未來的法律會是“二元法系”嗎？新的法律時代正在向我們走來，每個人都需要做好準備。準備，從學習《智能法學》開始。
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自2065438+2008年3月起，上海大學開設了“人工智能”系列通識課程，引導學生擺脫學科和專業的束縛。其中，《人工智能》、《智能文明》已開課，《人文智能》、《智能法理學》今冬開課，《智能生活》將於2019年3月上線。
作為“人工智能”系列通識課程的策劃人，顧軍表示，學習人工智能並不是電子信息專業學生的“專利”。人工智能研究天然具有文理融合的特點，僅僅研究人工智能取得突破是不夠的。系列課程引領學生開闊視野，探索未來，體現了通識課程應有的價值。