在法學教育內容的安排上，要更加註重與哲學、歷史等人文自然學科知識的融合，更加註重從人類社會文明發展規律的角度解讀法治文明和法律精神，使法律至上的原則融於大學生的世界觀和方法論之中，內化為壹種素養。
法制文明要培養行為習慣。知識內化為素養，會經歷壹個不斷積累，逐漸形成行為習慣的過程，從自由到自覺。因此，提高法律素養，應重視法制文明建設，大力加強法制宣傳，註意借鑒世界先進的法制文明成果和優良的法律傳統，努力營造有益的法制文明氛圍，促進法律知識與法律文明的相互滲透和融合，督促當代大學生養成包括法律素養在內的思維方式和行為習慣。
法律環境應該形成無處不在的外部約束。法律素養的形成不是封閉的、單向的，而是開放的、互動的。大學生法律素養的形成與整個社會的法制環境密切相關。為此，必須努力優化法制環境，遵守法律，切實維護法律尊嚴；二是要高度重視法律在現實生活中的運行，真正做到嚴格執法，違法必究，不向特權低頭，努力消除司法腐敗。這樣，在現實生活中，大學生才能真正感受到法律權限內的自由和法律之外制裁的外在約束。