當代大學生可以通過不點外賣、拒絕壹次性商品、帶著手提袋去超市購物、離開教室和宿舍時關燈、獨自在教室時開燈、外出時乘坐公共交通工具、垃圾分類、節約用水等方式來幫助雙碳。
加上二氧化碳排放峰值的碳中和，簡稱“雙碳”。二氧化碳排放峰值是指在某壹時刻，二氧化碳排放停止增加並達到峰值，然後逐漸回落。碳中和意味著二氧化碳排放“量入為出”。
2020年9月，中國明確提出了2030年“二氧化碳排放峰值”和2060年“碳中和”的目標。所謂“碳”，是指石油、煤炭、木材等由碳構成的自然資源。消耗的“碳”越多，產生的二氧化碳就越多。
壹方面，要充分了解現有的國際國內節能環保法律法規，了解這些法律法規在實踐中的難點、矛盾和漏洞。在此基礎上，深入研究和掌握現行法律法規在實踐中的成功經驗和失敗教訓，努力為節能環保立法做出積極貢獻。
另壹方面，通過社會實踐和誌願者行動，積極參與節能環保監管執法，積極參與民間環保團體等有益的實踐活動，努力做好節能環保執法監管工作。
大學生要記住，“低碳生活”代表的是壹種更健康、更自然、更安全、低成本、低費用的消費模式，與傳統的以實物消費為主、以數量為消費水平標準、以能源資源的海量消耗為支撐、追求壹時滿足而忽視未來消費需求的消費模式有本質區別。