道德和法律合二為壹，知行合壹的意義是明確的。

道德修養就是道德品行等各種好的品種同時具備。“德”這個詞來自易捷:“君子以量論德。”每個時代特有的道德觀念決定著人們的言行，支配著人們對人、事、物的選擇。比如，人們認為隱士清高，不把隱居當成逃避現實，所以隱士就成了高尚的名人，受到尊重。另壹個例子是強調心胸寬廣，寬宏大量，兼容並蓄。“差如百萬頃”，雖深不可測，也是推崇備至。

“知法”，就是學習、認識和理解法律，按照依法行政、執法為民的原則，提高自己的法律職業素質，教育引導群眾和市場主體維護市場秩序；“敬業”就是以腳踏實地的態度踐行，與時俱進，勇於探索，確保各項工作落實到位。

全面推進依法治國是壹項長期而重大的歷史任務。要堅持中國特色社會主義法治道路，堅持以馬克思主義法律思想和中國特色社會主義法治理論為指導，培養大批高素質法治人才。

沒有正確的法治理論的指導，就不可能有正確的法治實踐。高校作為法治人才培養的第壹地，應充分利用學科齊全、人才密集的優勢，加強法治及相關領域基礎問題的研究，深入分析復雜現實，科學總結，提煉規律性知識，為完善中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家提供理論支撐。

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