實踐性:法律診所教育強調實踐操作，學生通過實際處理真實案件和法律事務，加深對法律理論知識的理解和運用。在教師的指導下，學生可以直接參與案件的調查、咨詢、調解和訴訟，從而鍛煉自己的法律實踐技能。
以學生為中心:法律診所教育強調學生的主體地位，鼓勵學生主動參與，自主決策。在辦案過程中，需要學生獨立思考、分析和解決問題，有助於培養學生的獨立思考能力和解決問題的能力。
互動:法律診所教育註重師生互動。教師不僅是知識的傳授者，也是指導者和合作者。學生可以隨時向老師提問，老師會及時給予指導和建議。這種互動式的教學方法有助於激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。
綜合:法律診所教育涵蓋多個法律領域和現實問題，不僅可以幫助學生深入理解法律知識，還可以培養學生的法律職業精神和社會責任感。同時，臨床教育還可以培養學生的溝通協調能力、團隊合作能力和創新思維能力。
自主性:法律診所教育鼓勵學生自主探索和學習。在辦案過程中，學生需要主動收集信息、整理卷宗、調查取證等。這種自主學習方式有助於培養學生的自主學習能力和終身學習意識。
總之，法律診所教育具有實踐性、以學生為中心、互動性、綜合性和自主性，能夠幫助學生更好地理解和運用法律知識，提高法律職業素養和社會責任感。這是壹種先進實用的教學模式。