作為壹名小學生，知法、學法、知法、用法是我們個人健康的保障，法制是社會和諧的警戒線。作為壹個守法的好公民，我們在做壹件事的時候，壹定要理性的想清楚自己的行為是否已經觸犯了法律，杜絕壹切違法行為。
我在這個世界上很迷茫，面對利益和謊言編織的美麗幻境，明知道是黑暗布下的陷阱，但我們卻選擇了非理性的踏入，失去了本性，最終走上了壹條不歸路。
作為21的實幹青年，沐浴著明媚的陽光，我們即將踏入這個社會，路還很長。知法、守法、知法、用法是我們的必修課。對於我們的成長，壹定要強化法律意識，提高運用法律的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
知法是創造if，守法是實施if，用法是提高if。關註妳的日常生活！也許妳會發現，哪怕是壹件小事，也有壹個幸福的由來。
近年來，全社會不斷重視和加強對青少年的法制教育，真正關心和愛護他們的健康成長。我們青少年要嚴於律己，把守法內化為自覺行動，真正做到“以守法為榮，以違法為恥”，讓我們“與法同行”，真正唱出“我知法、我守法、我健康、我發展、我幸福！”主旋律。
問:簡述法律和道德的區別。
回答:(1)調整幅度不同。道德調整的範圍大於法律調整的範圍。國家不可能在法律中規定道德的所有要求。只是違背道德，是違法行為，道德義務和法律義務有嚴格的界限。
(2)存在的不同階段。階級意義上的法律只存在於階級社會；道德也存在於無階級社會。
(3)意誌不同。雖然法律和統治階級的道德都代表著同壹階級的意誌，但