簡單來說，我覺得高中培養和大學法學教育最大的區別就是兩個方面:閱讀能力和學術思維能力。所謂閱讀能力有兩個層次，閱讀嚴肅作品的能力。高考雖然也有語文課，但主要涉及文學作品，中學老師推薦的書也以文學作品為主，尤其是小說。正常高中生很少接觸嚴肅的學術著作。作為壹個有余力的高中生，有必要適當的開始閱讀嚴肅的作品。妳肯定會問書單的事。我見過的世界上的法學書籍，大部分都是靠譜的，不是太難就是太簡單。閱讀能力的另壹個方面是仔細閱讀的能力，即發現文本的“含意”。很多高中訓練只是讓人把我的“主旨”或者“中心思想”放在壹個比較淺的階段去分析文本。如果妳想鍛煉自己，可以自己去挖掘書中的壹些細節。比如看1984。鐘敲十三下，開頭第壹句是什麽意思？書中使用的度量衡是什麽？為什麽反派叫伊曼紐爾·戈爾茨坦？思考這些問題，不僅會大大提高閱讀的興趣，也有助於專業的學習:商業交易中的很多陷阱都隱藏在平淡無奇的合同文本中。
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