孩子的成長離不開父母的引導，離不開壹個家庭的培養。減輕課業壓力並不意味著減輕家長的責任，相反，它加重了家長的責任。優秀的父母不是看文憑和文化，而是看有沒有責任感。陪伴的責任，養育是責任，以身作則是責任，履行父母的責任是對孩子壹生的承諾。
“雙減政策”和不降質的“雙減政策”。作業總產出減少，課外輔導班減少，學習訓練回歸課堂教學。但是，同壹個班級的孩子各有優勢，在統壹的教學模式下，行為測試成績的差異是不可避免的。作為最了解孩子的人，家長更應該註重塑造孩子的自制力、註意力和情緒管理能力，與老師攜手共進，助推孩子的發展。記住，孩子的思維是上坡的，家長的學校要“雙向走”。
“雙減政策”，如果不健康的發展孩子的童年只有壹次，評論人生的形式不只是贏在起點，而是能跑完馬拉松的大神。現在沒有課外輔導班，要利用孩子的課余時間，陪伴父母，合理安排計劃。家是孩子成長的主戰場，家庭教育是孩子發展最重要的文化教育。真正優秀的父母不在於給孩子報什麽班，而在於是否真正參與到孩子的成長中。減負增效不能減少孩子的成長，因為成長是父母和孩子相互配合的實踐！