其次，要明確為什麽要研究這個課題，它有什麽價值，能解決什麽問題。
第三，要認真仔細查閱與本課題相關的文獻，了解前人或他人對本課題或相關問題所做研究的指導思想、研究範圍、方法和成果。把已有的研究成果作為自己研究的起點，找出過去的不足，確認自己的創意，從而確定自己研究的‘特色’或突破點。這樣既能凸顯本研究的價值和意義，又能開闊視野，受到啟發，拓展思路。總的來說，可以從現實需要方面進行論述，指出現實中存在這個問題，需要研究解決，本課題的研究有什麽實際作用，然後寫出課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體、有針對性，不能亂喊口號，要寫堅持黨的教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等籠統的口號。壹位老師在項目申請表中是這樣說該項目的意義的:“高考實施3X計劃後，化學作為選修科目肯定會影響其教育教學。如何在當前形勢下進壹步提高高中化學教學和教育水平，是化學工作者面臨的壹個迫切問題。本課題以“30x”對高中化學教學的影響為背景，以1999至XX班為觀察樣本，運用觀察法、統計法、訪談法等現代教育科研方法，...研究在實施“30x”的過程中，如何調整教學模式，提高學生的綜合素質，為在教改新形勢下提高高中化學教學水平做出有益的探討。這種針對性的寫法，讓別人壹看就覺得比較科學實用，確實有價值。