(1)通識教育課程。
美國教師教育的通識教育課程主要包括英語、哲學、文學、美術、音樂、戲劇、外語、歷史、經濟、法律、社會學、人類學、政治、生物、數學、物理、化學、遺傳學、地球與空間科學、健康教育和體育，包括自然科學、社會科學、人文藝術、語言等等。這門課是任何專業大學生的必修課。其目的是拓寬學生的知識面，使其具有廣泛的文理基礎知識，註重壹般文化知識的培養，避免狹隘的專業化。
(2)教育專業課。
在美國，教育科學的課程由三部分組成:它是教育科學的基礎理論課程，涉及教育哲學、教育史、教育心理學、教育社會學、教學過程、人的成長與發展、職業道德與法律、教育行政與管理、教育技術等。二是教學方法，包括教學方法與策略、課程組織設計與評價、教學計劃、教育測量與評價等。三是教學實習，以見習和臨床實習的形式進行。這些可以為師範生提供教育領域的專業知識，體現教育與其他專業的區別。
(3)專業課。
學科科學課程為師範生提供未來將要教授的學科的專業知識，具有壹定的廣度和深度，並與中小學開設的學科課程相對應。小學教育工作者要學習涵蓋小學教育學科的所有學科，中學教育工作者要集中學習壹兩門學科，這是由中小學教育本身的特點決定的。這三門課程占課時比例如下:通識教育課程占1/3，學科科學課程占1/3，教育科學課程占1/3。