2.《中華人民共和國教育法》的頒布，是關系我國教育改革發展和社會主義現代化建設全局的壹件大事，為落實教育優先發展的戰略地位，推進教育改革發展，建立中國特色社會主義現代化教育體系，維護教育關系主體的合法權益，加快教育法制建設提供了根本的法律保障。
3.《中華人民共和國教育法》的頒布，標誌著我國教育進入了全面依法治教的新階段，將對我國教育的改革和發展，對社會主義物質文明和精神文明建設產生重大而深遠的影響。
擴展數據
教育法學研究內容的分類
其研究內容可分為三類。
1.教育法學基礎理論研究。包括:教育法的產生和發展，教育法的概念、本質和特征，教育法的規範性構成，教育法的價值和功能，教育法的體系，教育權利和義務的關系，教育法律責任的概念、本質、類型和認定，制定和實施教育法的壹般原則。
2.教育法基本問題研究。主要包括:受教育權、受教育權、現代教育行政的法律形式、學校及其他教育機構的法律地位和基本權利義務、校內外法律關系、教師的基本權利義務、學生的基本權利義務、組織者與管理者的法律關系、教育投資的法律保護。
3.教育法運行研究。包括:教育法律意識、教育法律秩序、教育行政執法、教育司法、教育法律監督、依法治教等。此外，教育判例的選擇和評價也日益成為研究的重要內容。以制定教育法為重點的教育立法和以實施教育法為重點的法社會學構成了教育法的兩個主要分支。
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