在老師的鼓勵下，加上上了中學後，小米媽媽自始至終堅持訓練女兒的專註力和思維能力，小米也下了很大的功夫。結論:小米以班級第壹名的成績考上了某重點中學。通過這些例子，趙老師更加確信自己總結的規律:小學成績是“禁”的，是騙人的，甚至在生活中也可以說是騙人的。所以，家長不要以孩子的小學成績論輸贏，更不要因為孩子的小學成績好而得意忘形。為什麽小學成績被“禁止”？
1小學試題簡單，基礎題類型多。小學成績“禁考”，不是說老師的試卷有什麽問題，而是說小學試題比較簡單。基礎題的類型很多，所以大部分考試都不會太難，無法衡量每個孩子在智力等方面的差異。畢竟學生之間的真實水平在自學能力、專註力、邏輯思維能力上是不壹樣的，但是小學的考題基本上是無法衡量這壹點的，大部分孩子的排名都差不多。孩子只要多背壹些視覺記憶，就能拿到合格以上的分數，拿滿分的孩子也不枉幾個。
2小學科目少，難度系數小。另外，小學的科目很少，通常是數學、語文、英語，孩子學習的相對性不分散。進入初高中後，燒腦科目會更多，比如有機化學、物理、自然地理等。這些科目的提升會立刻拉大學生成績之間的距離。壹旦學生專註力差，不能上課，兩極分化後整體成績下降，影響整體考試成績。很多小學成績好的孩子，到了初中成績急劇下滑，因為邏輯思維跟不上，註意力不夠集中，導致惡性循環。