案例:跟上同學，不給錢被打。
操場上，大東區檢察院未成年人刑事檢察科科長呂給同學們做了“向校園欺淩說不”的主題演講。
在現場，呂根據自己辦理的案例，向同學們講述了壹個真實的案例。
在壹個班級裏，班長小楊正在組織聯歡會，而被害人小童不聽指揮。小陽很生氣，糾集十幾個學生，在教室裏毆打被害人小童。“最終小童多處受傷，腰椎骨折鑒定為輕傷。”呂說，當我再次為這些打人的學生回放視頻時，他們都感到羞愧和後悔。
提醒:把毛毛蟲放在書包裏嚇唬人也是校園霸淩。“有的同學在同學書包裏放壹條毛毛蟲或者蛇，嚇唬人。別以為這是開玩笑。某種程度上，這也是壹種校園欺淩的行為。”
到底什麽是校園欺淩？呂問同學們有沒有見過壹個看不順眼的同學，認為他被欺負了，或者因為壹件小事懷恨在心，於是壹個人或者壹群人聚集起來毆打、辱罵、堅持、損壞財物等等，甚至還把過程錄了下來，在網上傳播。反過來，有沒有在學校經常被欺負的同學，也許是因為妳與眾不同，也許是因為妳很溫柔，也許是因為妳很委屈，卻不敢告訴老師、家長、同學，默默承受。無論妳是上述行為的肇事者還是受害者，妳遇到的“麻煩”都是校園欺淩。
校園欺淩有三種類型:違反校規、違反行政法規和違反刑法。違反校規，身體傷害程度最輕，但心理傷害未必最輕。
觸犯刑律是指違反刑法，造成嚴重社會後果。欺淩的行為通常被稱為犯罪。校園欺淩最常見的罪名是故意傷害、尋釁滋事、搶劫、敲詐勒索等。
遇到校園欺淩該怎麽辦？
不要隱藏它
越早說越好。
大東區檢察院未成年人刑事檢察科科長盧說:首先第壹時間通知家長和老師。我們發現很多同學被欺負了也沒有告訴任何人。這只會增加妳內心的痛苦。我們不想抱怨和報復，但需要通過家長和老師的經歷來獲得解決方案。還需要強調的是，越早越好。因為記憶越早，欺淩的證據越清晰，越容易收集。
其次，積極接受心理咨詢和治療。談到看心理醫生，壹些學生很害怕。總覺得自己沒病。校園欺淩的壹個非常嚴重的後果就是心理問題，但大多數人對此重視不夠。心理學家會用壹些方法打開妳的心扉，讓妳恢復正常。不要讓這件事永遠在我們心中留下痛苦的痕跡，否則可能會導致行為偏差。
第三，讓自己強大起來。只有妳更自信更強大，別人才不會欺負妳。如果是身體問題，那麽妳就要加強鍛煉，讓自己變得強壯。如果是與人相處的問題，多與人溝通，積極融入集體生活。如果是自知之明的問題，那就多讀書，涉獵廣泛的知識，用智慧去對抗暴力。
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