對於尖子生來說，多種文具組合可以顯著提高學習效率，但是對於渣渣來說，就不需要壹些文具了。妳知道他們有什麽嗎？
尖子生是人渣用不了的“文具”中的瑰寶。如果妳用過，不要謙虛。1)的“眾多”校正書籍。
壹位數學家曾經說過:數學中最偉大的方法之壹就是歸納法。這是因為這種方法可以把很多東西聯系在壹起，讓人們達到掌握各種知識的目的。
糾錯就是這種方法的“文具練習”。細心的同學可能會發現，班裏的尖子生和沈雪基本上都有壹個習慣，就是把不熟悉的、看不懂的、總是錯的知識記錄在改錯本上，這樣不僅學習效率更高，還能專註於自己的目標，節省時間。
但對於人渣來說，“懶”已經成為他們生活的“主題”，所以他們已經基本“告別”了錯題歸納這種繁瑣的事情。
2)“萬能”便利貼
便利貼每個學生黨都知道，但很少有人用。在尖子生心中，這是壹種“萬能”的文具，它可以“記錄”任何壹件小事，時刻提醒著尖子生們去完成。
也許有同學會問，妳怎麽不用腦子去記憶呢？這樣不是更省力嗎？物理學家愛因斯坦曾經說過:我記性不好，很多事情都需要記錄。我的記憶是為了更重要的事情。
所以，記性好不如文筆差。只有把那些瑣碎的事情記錄下來，大腦才能有更多的空間發揮優勢。
3)“閃亮”熒光筆
經常做筆記的同學壹定知道熒光筆這種“神奇”的文具。它們色彩斑斕，光芒四射。它們畫在書上，總有壹種“閃閃發光”的感覺。
對於尖子生來說，熒光筆是他們心中的亮點，無論畫什麽都是重點內容，需要重點思考和理解，舉壹反三。
而尖子生的課本可以和學渣形成鮮明對比。如果說尖子生的書“五顏六色”，學渣的書基本上就是“空白”，跟新書壹樣。也許這也是尖子生和人渣的區別吧。
所以對於以上三種“文具”，渣渣基本不用，尖子生卻視若珍寶。如果妳都用過，就不要謙虛了。頂尖學生營歡迎妳。作為壹個優秀的學生，理解知識只是基礎，高效復習同樣重要。
使用文具更高效的復習是尖子生培養的重要壹步。1)用錯題本整理、歸納、總結。
經常考試的學生黨，壹定知道題型層出不窮，各種題目映入眼簾，但唯壹不變的就是知識點本身。所以回顧過去是為了親密和鞏固。
想要更好的復習，需要準備壹本錯題本，重新學習過去模糊的知識，鞏固自己不懂的題。只有重復多次，妳的大腦才會形成更深的記憶。
2)用便利貼做好學習計劃。
初中高中以後，課程多，作業多，考試多，如果不理清思路，隨意復習，結果可想而知。
所以便利貼可以幫助我們記錄每天最重要的三件事，規劃每天要復習的課程和知識點，做到專精，反而可以取得更好的效果。
3)用熒光筆記錄重點，復述重點內容。
重點內容和錯題不壹樣。很多知識點很簡單卻很重要，容易被學生忽略。所以有了熒光筆的幫助，每壹課的重點內容都可以畫出來，以後復習的時候就事半功倍了。