根據《中華人民共和國教育法》第十七條規定，國家實行學前教育、初等教育、中等教育和高等教育的學校教育制度。中國已經形成了多層次、多形式、多學科的教育體系:
1，學前教育
學前教育又稱幼兒教育，是指實施幼兒教育的機構根據壹定的培養目標和兒童的身心特點，在兒童進入小學之前對其進行的有計劃的教育。實施學前教育的機構主要有托兒所、幼兒園、小學附屬學前班等。，它們的年份從1到3年不等。
2.初等教育
初等教育是使受教育者打下文化知識基礎，具備基本的書寫和計算能力，為更高階段的教育做準備的教育。初等教育是國家學校系統的第壹階段，也稱為初等教育。
我國實施小學教育的機構壹般分為兩類:壹類是教育6-12歲兒童的普通小學；另壹種是面向未能接受初等教育的成年公民的成人小學，主要進行識字教育和基本文化知識教育。
3.中等教育
中等教育是指在初等教育基礎上繼續實施的中等普通教育和職業教育。中等教育在整個學校教育體系中占有重要地位，分為初中教育和高中教育兩個階段。
實施中等教育的機構也分為兩類，壹類主要是普通初級中學和普通高級中學，壹類是初等和高級職業學校。中等教育的數量和質量在很大程度上直接決定了壹個國家勞動者的素質，在經濟建設和社會發展中發揮著重要作用。
4.高等教育
高等教育是指以中等教育為基礎的各類專業教育，壹般分為高等專科教育、本科教育和研究生教育。高等教育承擔著培養專門人才、開展科學研究和從事社會服務的多重任務。實施高等教育的機構主要包括專科學校、獨立學院和大學。
擴展數據
2013年，我國正式開始實施“單獨二胎”政策。2014年，全國出生人口總數為1687萬人，出生率也在14連續下降後首次迎來向上拐點。2014年，我國共有幼兒園19000所，幼兒40510000人，毛入園率約為67.5%，與國家“2016年學前三年毛入園率75%”的目標仍有較大差距。
近年來，我國越來越重視職業教育的發展，先後出臺了壹系列法律法規和配套政策，把職業教育作為我國教育工作的重要組成部分，從國家層面加大對職業教育的投入，使職業教育取得了前所未有的發展。目前，我國中等和高等職業教育在校生人數分別為2250人和1.39萬人，教育規模居世界第壹。
在經濟快速發展和產業結構轉型的背景下，我國對人才的需求日益旺盛，教育投資規模持續擴大。再加上巨大的人口福利和支付意願，造就了教育行業萬億美元的市場規模。
“單獨二胎”政策助力學前教育迎來戰略拐點。互聯網與K12教育、職業教育的深度融合有望顛覆原有商業模式，中國教育行業有望在學前教育、K12教育、職業教育的帶動下保持快速增長態勢。
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