1.多動癥孩子晚壹年上學好嗎？
首先是關於入學年齡。如果家長註意到了，發現孩子在某些學習能力上有所欠缺。比如在幼兒園期間，很難坐得住，很難安靜，很難聽從老師的指示。或者壹個看過醫生被確診為多動癥的孩子，那麽壹年後入學的事情就可以考慮了。
倫敦衛生學院研究員傑裏米？布朗說:“在同壹個年級，同齡孩子的學習成績和行為幾乎可以相差壹整年。
同年級，幼兒更難集中註意力傑裏米？布朗通過研究發現:“在同壹年級，年幼的孩子可能會發現在課堂上更難集中註意力，導致多動癥的診斷增加。”在這項研究中，倫敦衛生和醫學科學學院的研究人員審查了英國超過6.5438億名學童的電子醫療記錄。研究發現，在壹年最後壹個季度出生的兒童比同年第壹季度出生的兒童被診斷為多動癥的可能性高36%。
布朗解釋說:“這項研究不是為了確定多動癥的病因，而是為了找到多動癥和各種因素之間的關系。”年齡較小的孩子入學後，可能更難融入年齡較大的孩子群體，更難跟上學習進度。學習成績差和同伴關系不好可能會對孩子的心理健康產生負面影響。
2.孩子學習跟不上。要不要考慮留級？
教育部頒布的《小學管理條例》原則上不鼓勵留級、跳級。根據現行法律規定，少數智力發育遲緩的學生可以通過申請辦理留級手續。對於因病需要休學的學生，需要出具縣級以上人民醫院的診斷證明才能辦理休學手續，也可以留級。但實際操作中，各地對學籍管理都非常嚴格。復讀屬於學籍變更，應由省級教育行政部門作出相關規定。
但是，很多省市實際上已經取消了復讀制度。對於特別難以適應的學生，學校要求家長陪讀或要求退學是常有的事。很多專家建議:不要留級。即使孩子的情緒符合復讀規定，家人也可以申請，但事實真的是這樣嗎？事實上，許多研究表明，留級並不能幫助孩子顯著提高成績。而且，孩子會有很多挫敗感。這種“重新學習”的事情，對於容易無聊的多動癥孩子來說，簡直是更大的折磨。
留級的孩子往往會對學校和學習失去興趣，在未來，他們在與同齡人的交往中會出現更多問題，往往會變得更具攻擊性。巴克利博士還發現，留級的多動癥兒童更有可能在高中畢業前輟學。越早復讀壹個年級，危害越大。國外有統計數據顯示，23%~40%的多動癥兒童在上高中之前至少呆過壹次，大多數發生在小學低年級。如果條件允許，我寧願晚上學習壹年。
3.孩子在班裏和同學老師矛盾很大。是要換班還是轉學？
這個問題爭議比較大。有家長反饋。孩子轉學後，感情大大改善，班級環境相對寬松，學習態度也有所改善。也有家長表示，轉學後主要考慮從民辦學校轉到民辦學校。雖然學費差距很大，但是還是多和老師交流比較好。最重要的問題，也是很多家長考慮的問題，就是轉學涉及的變化很多。
多動癥兒童的適應能力本來就比較弱，需要很長時間才能適應另壹個環境。所以，轉學不是萬能的，畢竟孩子的問題是存在的，不管轉到哪裏，都要面對，積極解決。