二、交通、消防、地震、電力、戶外、網絡安全教育要進壹步規範教師的教育行為，加強師德教育和德育隊伍建設，並做好學生的思想和心理教育；開展學生交通安全、消防安全、地震安全、用電安全、戶外安全、網絡安全系列專題教育，組織火災或地震應急疏散演練，不斷提高學生的安全意識、自我保護能力和逃生技能，在學法守法中提高青少年的公共安全意識。在開展安全宣傳時，要註意形式和主題的多樣性，使學生對學習安全知識產生積極的興趣。重點要教育學生應急處理方法和自救互救常識；急救電話使用常識的教育(如110、119、122、120、校園110等。).
第三，加強食品安全制度建設，強化食品衛生監督管理。繼續加強對學校食品衛生安全的領導和管理，建立食品衛生責任追究制度。落實食品定點采購、認證、檢驗和食品48小時留樣等食品衛生管理制度，加大學生食堂資金投入，完善各項衛生設施。進壹步推進學校食堂量化分級管理，落實中小學、幼兒園食堂不得外包的規定。繼續加強學校食堂的衛生監督管理，要求各地各校指定專人負責，定期和不定期對食堂食品衛生進行抽檢，對不符合食品衛生標準和要求的食品，立即停止銷售，同時向衛生、質監部門報告，督促食堂經營者依法依規經營。對於校內個人承包的小店，學校指定專人定期不定期抽查，督促其合法經營，確保師生食品安全。
第四，心理健康教育，加強學生的安全教育，讓學生有健康的心理和必要的自我安全意識。學校要加強對學生的心理教育和耐挫教育，特別是面對高考和中考，要高度關註“問題”學生；加強對學生的安全教育和交通法規教育，教給學生必要的火災逃生和應急救援知識，增強學生的安全意識，提高學生的安全素質。為進壹步加強師德教育，規範教師行為，學生的壹些心理問題與教師行為規範有關。教師要加強責任教育，努力把事故隱患消滅在萌芽狀態。學生之間的糾紛壹般都是“小摩擦”學校自己處理，大矛盾報派出所協助。