福建禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進教室是壹把雙刃劍，既可以幫助學生學習，也可以毀了他們的未來。中小學生正處於知識積累階段，自制力很弱，容易被手機這個“大世界”吸引，影響學業和心理。因此，福建省立法禁止學生將手機(包括電話手表)帶入課堂。
據悉，該《條例》將於9月1日起實施，福建省也率先將“禁止手機進課堂”變成有章可循，讓學校管理更具權威性。
規定有三點。壹個是中小學幼兒園學生禁止攜帶手機(包括電話手表)入校。另壹種是學生監護人可以向學校申請學生帶手機進學校。允許帶入的手機需要交給學校統壹管理。另外學校要保證學生合理的通話需求，相關部門要積極引導和監督學校落實規定。
這個“規定”引起了很多家長的熱議。有家屬表示很支持，也有家長忙著接孩子，怕孩子放學沒手機聯系不上。
這樣做有什麽好處？經常有小學生因為父母禁止玩手機遊戲而哭喊尖叫的視頻，甚至有學生用生命威脅父母。學生沈迷遊戲已經成為社會普遍關註的問題。
福建省出臺《規定》，禁止中小學幼兒園帶手機進校園，有三大好處:壹是保證正常的教學秩序，二是保護學生身心健康，三是遏制學生攀比之風。
手機的功能越來越齊全，如果學生把手機帶進教室會妨礙正常的教學秩序。壹些學生在課堂上玩遊戲、上網聊天或拍照，嚴重影響了老師講課的質量和其他學生的學習。
有些同學會通過手機搜索答案，長時間不願意動腦，成績落後，甚至考試作弊，最終養成不誠實的性格。
手機世界是個萬花筒，裏面充斥著壹些不適合學生的內容。壹些學生在網上瀏覽不健康的視頻或與不健康的青少年交朋友，這將嚴重影響學生的身心健康。
手機對於學生來說是貴重物品，無形中會成為攀比物品。市場上有很多種手機。有些同學為了面子，不顧父母的辛苦，堅持買高價手機。這樣的行為會增加父母的負擔，成為小偷的目標。
學生近視的年齡逐年降低，電子產品已經成為學生的必需品。有人認為這個規定不能從根本上解決學生手機成癮的問題。學生要想遠離手機，就要豐富課余生活，讓學生自律。否則不能保證學生不會有報復性玩手機的心理。
綜上所述，福建將禁止中小學幼兒園學生將手機帶入課堂，有三個好處:壹是保證正常的教學秩序，二是保護學生的身心健康，三是遏制學生的攀比心理。