他們的課程與其他老師的不同。大部分老師都很死板，學生聽完就想睡覺，但是又很有趣，讓學生很想聽。但是，當它們被發布到網絡上時，自然會被許多人討論。就像從事物理教育的李永樂老師，她也向學生普及更多這方面的知識，相當於公益，但還是有人挑刺。除了他，還有壹個老師，是復旦大學很受歡迎的女老師。
這門課聽起來很枯燥，但是她講的很生動，她能把愛情分析的很透徹。許多學生來到這裏，非常喜歡聽她的講座。雖然陳果已經37歲了，還沒有結婚，但她對愛情的理解得到了學生們的支持。有壹天，她的視頻被傳到了網上，吸引了越來越多的人的關註，觀看的人也越來越多，但大多數人都反對陳果的觀點。
我覺得她說的不符合現實社會，壹個沒涉足過婚姻的人怎麽能對婚戀做出最正確的判斷，太可笑了。如果大學生也有同樣的想法和這種愛情觀，社會上有多少人會做出和她壹樣的選擇，這也是不利於社會發展的。
總之，很多人認為作為老師應該傳播正能量的文化，有益於學生的發展，而不是講壹些無用的、脫離實際的東西。而且大學生在這方面很迷茫。陳果的觀點可能會讓他們覺得很有道理，但把它們付諸現實是沒有用的。只是學生聽起來很有趣，會心壹笑，下課後學生還是很迷茫。
網絡上反對陳果的人越來越多，大學生也開始反思這壹觀點。是對是錯，他們用清醒的頭腦去判斷，然後分析當下的利弊。看了別人對這件事的看法，就會明白現實和本質的區別，所以會對陳果的言論產生反感，甚至“炮轟”。
雞湯雖然能讓壹部分同學著迷，但長期來看還是解決不了實質性問題，所以最後難免被打臉。妳怎麽想呢?