這個周末看了王金戰老師在衡水十三中講課的視頻，感覺很震撼。王老師方法實用，分析透徹。所謂大道至簡。在王老師身上，我看到了壹個優秀教育家的智慧、自信和幽默。當然，這是王老師日積月累，勤奮努力的結果。我們應該更加努力，以王老師為榜樣，爭取早日成為壹名合格的教育工作者。講座中，王老師從心態和方法兩個方面對即將進入高考的同學進行了指導。王老師的話鼓舞人心，令人耳目壹新，沖擊著我的心靈。第壹點是心態。如果壹個人沒有良好的心態，任何方法對他來說都是沒有意義的。從王老師對倒數第二名學生的指導中，我體會到教師要善於啟發學生，點燃他們的火花，激發他們的沖擊力，讓差生感受到成功的喜悅，使他們不能從這種喜悅中自拔，進而沈迷於學習；我意識到老師應該是學生學習成績的欣賞者。在陪伴學生學習的過程中，善於發現學生的閃光點和進步，及時給予肯定和表揚，讓學生感受到老師的重視、自己的進步和獲得成就感的喜悅。我意識到老師應該用良知和愛心教育學生。這樣，當他們能與學生獲得情感上的和諧，學生學習更努力，老師工作更愉快時，雙方都能有巨大的潛力。
整個演講過程中，王老師幽默風趣，充滿名人哲理。“如果壹艘帆船在大海中航行，失去了方向，所有的風都對他不利，如果壹個人失去了士氣，所有的機會對他來說都是災難。”“這個世界上除了心理上的失敗沒有失敗”“人與人之間只有很小的差別，更大的差別是心態造成的。我也意識到壹個老師有條件的知識儲備的重要性。我得多學習，多讀書，多積累，這樣才能適當激勵學生，幫助他們調整心態。
第二點是方法。1.督促學生改正錯誤。如果妳錯了，說明學生對知識點掌握不牢，理解不透徹。學習就是不能學，所以要從錯題中明白自己學不到什麽，而且要花很長時間才能理解透徹，記下來。2.高度重視難題，難題是鋪墊，是步驟，是機遇。要引導學生理解問題的奧妙和趣味，帶領學生體驗解題的曲折，從而感到快樂和恍然大悟。在這個過程中，也可以訓練學生面對挫折，解決問題。3.正確面對成績的起伏，找出成績下降的原因，對癥下藥，積極糾正。卡在問題裏解決不了問題，不如拿出霸氣挑戰問題。
我承擔了老師的角色，但我想對得起這個職業，對得起每壹個學生，做壹個盡職盡責的老師。
上一篇:費壹民生平事跡下一篇:1淮安工傷傷殘賠償標準及計算方法