5.分類明確工作總量。學校要保證小學壹二年級不布置作業，可以在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。
提高作業設計質量。發揮作業診斷、鞏固、學習情況分析等功能。，並將作業設計納入教研體系。該系統設計了符合年齡特征和學習規律的基礎作業，體現了素質教育的導向。鼓勵安排分層、靈活、個性化的作業，堅決克服機械式、無效式作業，杜絕重復性、懲罰性作業。
加強作業完成的指導。教師要引導小學生基本完成學校的書面作業，初中生要完成大部分學校的書面作業。教師要認真批改作業，及時反饋，加強面授講解，認真分析學習情況，做好答疑輔導工作。學生不允許批準和修改自己的作業。
科學利用業余時間。學校和家長要指導學生放學回家後完成剩余的書面作業，進行必要的課業，盡可能地從事家務勞動，進行適當的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別經過努力沒有完成書面作業的同學，也要按時睡覺。引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康，預防網癮。家長要積極與孩子溝通，關註孩子的心理情緒，幫助孩子養成良好的學習生活習慣。寄宿制學校要統籌安排課余學習和生活。
法律依據:
中華人民共和國義務教育法
第三十四條教育教學應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，在教育教學活動中有機融合德育、智育、體育、美育，註重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。
第三十五條國務院教育行政部門應當根據適齡兒童、少年身心發展和實際情況，確定教學制度、教學內容和課程，改革考試制度，改進高級中等學校招生辦法，推進素質教育的實施。
學校和教師按照確定的教育教學內容和課程開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。
國家鼓勵學校和教師采用啟發式教育和其他教學方法，提高教育教學質量。
第三十六條學校應當把德育放在首位，將德育融入教育教學，開展適合學生年齡的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。
第三十七條學校應當保障學生的課外活動，組織文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。