1.道德:我們應該定義道德標準和價值觀，如誠實、尊重和責任。分析問題時，可以從這些道德標準中判斷行為是否符合道德要求。同時要註意他人的感受和權利，思考行為是否損害了他人的利益或尊嚴。
2.法律方面:要了解相關的法律、法規、規章，明確什麽是合法的，什麽是非法的。分析問題中的行為是否違反法律，如果是，應該受到什麽樣的法律制裁。此外，還要思考法律如何保護公民的權益。
3.社會責任:作為社會的壹員，我們都有責任維護社會和諧穩定。在分析問題時，要考慮行為對社會的影響，是否破壞社會秩序或公共安全。同時，我們應該關註社會公益事業和社會責任，思考如何通過自己的行動為社會做貢獻。
4.個人成長:道德和法律教育也是個人成長的重要組成部分。在分析問題時，可以結合自己的生活經歷和成長需求，思考如何通過遵守道德規範和法律規定來培養自己的道德和修養，實現個人價值和社會價值的統壹。
六年級《道德與法治》分析的題型:
1.道德困境:這類問題通常涉及道德沖突，要求學生在兩種或兩種以上可能的道德行為中做出選擇，並說明理由。比如學生考試作弊怎麽辦？為什麽？
2.法律法規問題:這些問題通常涉及違反法律法規的行為或現象，需要學生根據自己的法律知識進行分析和評價。比如壹個學生偷了其他學生的財物應該承擔什麽法律責任？為什麽？
3.社會熱點問題:這些問題通常涉及當前社會的熱點問題或現象，需要學生用自己的道德與法治知識進行分析和評價。比如當前社會存在的壹些不文明旅遊行為。應該如何解決這些問題？為什麽？
4.個人成長:這類問題通常涉及學生的個人成長發展，需要學生運用所學的道德與法治知識進行分析和評價。比如學生在學習過程中遇到挫折應該如何處理？為什麽？
5.綜合題:這類題通常涉及多個領域的知識，需要學生綜合運用自己在道德、法治、歷史、文化等領域的知識進行分析和評價。例如，某城市計劃拆除壹棟具有歷史文化價值的建築。我們應該如何評價這個決定？為什麽？