受訪教育專家對本報表示，現行的減輕學生負擔規定符合教師教育規律和學生學習規律，但減輕學生負擔是壹項綜合性改革，僅靠相關部門發布禁令並不能徹底解決減輕學生負擔的現實問題。教育部門在制定減負細則的同時，也要進行教育評價體系的整體改革。
擴展數據:
教育部要求減輕學生負擔，出臺細則。
2月18日，山東省教育廳起草了《山東省普通中小學規範辦學十五條規定》，向社會公開征求意見。根據規定，保證學生每天的睡眠時間，小學生應不少於10小時，初中生應不少於9小時，高中生應不少於8小時。
規定還要求，學校不得在晚自習、雙休日、寒暑假等法定節假日統壹組織上課，不得將學生的自習時間分配給科目。在作業管理方面，要求科學設計作業，不得布置重復性、懲罰性作業。此外，還需要嚴格的考試管理。小學壹、二年級學校每學期可組織1統考，其他年級每學期統考不超過2次。考試成績是分級的，不以任何方式公布學生的成績和排名。
2月23日，福州市政府網站發布《福州市教育局關於加強中小學生減負工作的通知》。和山東類似，福州也控制了考試人數。學校在小學壹二年級每學期組織1次統壹考試，其他年級統壹考試不超過2次。考試成績也要進行等級評定，讓家長知道，嚴禁以任何方式在校內外公布學生的考試成績和排名。
此外，在運營管理上，福州也提出，不得安排重復性、懲罰性運營。值得註意的是，福州還進壹步細化了作業量:小學1至2年級不留書面作業，3至6年級書面作業量控制在1小時以內，初中年級不超過1.5小時。此外，寒暑假開學後，學校不組織學生假期學習的各種考試，也不強制要求每個學生在假期全面完成學校布置的作業。
論文——很多地方控制著中小學的考試次數和作業量。專家:減負仍需綜合改革。
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