企業應建立安全教育培訓部門，設有教室、展室、資料室、職業室等。要逐步獲取積累安全教育所需的資料、書籍、教材和設備。要盡可能配備電化教育的手腕(如錄像回放設備、幻燈、投影儀等。).
和平教育應堅持經常化。
要重視經常性的安全教育，做到警鐘長鳴，未雨綢繆。我們要有計劃地把集中教育和經常教育有機地結合起來。
教育方法要敏感多樣，盡量生動抽象，防止空泛說教。
常用的教育方法有:短訓班、講座、研討會、廣播、黑板報、標語、海報、安全簡報、課後會、壹般談話、安全競賽、觀看安全錄像、展覽、事故現場分析會、開展安全活動日、周、月。
結合事故案例進行停止教育，驚心動魄，印象深刻，給人啟發，久久難忘。
模擬安全培訓能使人們快速、牢固地掌握安全操作技術，是壹種值得推廣的教育方法。如果人為制造壹些事故，門檻工可以快速解除危險情況，讓員工得到實戰訓練，取得良好效果。
競賽式教育是鼓勵人們進步的最好方式，它生動有趣。如舉行安全知識測試比賽，每隊由下級選派壹人代表。因為每個小組都能當選代表，個人榮譽感驅使每個小組認真準備。大家在比賽中關心團體的成敗，認真參與，從而學習到安全的知識。
總之，要根據各單位的實際情況，開展和創新安全教育方法，以取得良好的教育效果。
應結合事故預測停止教育。
要註意掌握事故規律，提前進行有針對性的教育，如節假日前後的教育，結合季節特點進行停休的教育。
有必要建立和完善安全教育體系。
從制度上保證教育的經常化、普及化、規範化，要把制度納入考核驗收、獎懲的內容，把教育事業質量、考試成績質量與降級、晉級、經費結合起來。
我們要研究人的心理和特點。
對於容易發生事故的人，要從心理上、性格上分析他不安全行為的原因，有針對性地停止壹般的教育引導。比如，對於喜歡示弱、爭強好勝的人，要讓他們明白，小心翼翼不是怕死，敢於冒險絕不是英雄；對於粗心大意的人，讓他明白“壹時疏忽，終身受罪”之類的道理。
應該編寫適合各種需要的教材。
對各類人員應有相應的安全教育教材，其內容應達到安全法規、規章的門檻，與實際相結合，具有先進性。
我們應該積極推動學校的安全教育。
除了培養專門的安全專業人才外，高校的工程和管理部門應開設安全課程，讓未來的工程和企業管理人才早日樹立安全消費觀念，掌握必要的安全技術知識和安全管理知識。