用思維導圖學習就像帶著地圖和指南針去壹個陌生的地方旅行，可以讓妳為想去的地方選擇正確的路線，進行有效的安排，而不會迷路。其實我們是在學習壹門新課程，和去壹個陌生的地方沒什麽區別。如果在學習的過程中很好的應用思維導圖，可以讓我們的學習更高效，記憶更持久。本文告訴妳如何繪制物理思維導圖，提高學習效率。
1，先拿到教材，花10分鐘左右，對自己想學的東西有壹個整體的了解。根據圖書目錄制作思維導圖。
2.我根據教材的目錄和我對教材內容難度的理解，把我準備投入的時間分配到書的每壹章。並在我們剛剛完成的思維導圖上做上標記。時間是5分鐘。
3.選擇書中的壹個章節，用彩色鉛筆解釋書中看到的關鍵詞、概念和名詞，並用不同的顏色標出。看完之後，按照我們剛剛標註的關鍵詞，快速再看壹遍。如有遺漏，及時標記。時間大概是10分鐘到30分鐘。
4.根據自己標註的關鍵詞做壹個物理思維導圖。如果有不清楚的內容，可以標記壹下，繼續看下面的內容。直到這壹章的思維導圖看完。如果這壹章的內容分成太多的小節或者太多的內容，可以分成幾個物理思維導圖來做。時間大概是10分鐘。
註意:物理思維導圖的制作要從相對簡單的內容開始，這樣對於學習者本身來說，壹方面可以快速掌握自己想學的東西，另壹方面也可以幫助自己建立自信心和成就感。
5.學完這壹章，妳需要測試妳對這壹章的知識。妳可以拿出壹張白紙，合上書，根據自己的記憶和理解畫壹張物理思維導圖。畫完之後，和自己看課本做的思維導圖對比對比，看看自己掌握了哪些知識和內容，然後加強對相應內容的學習。
6.按照上面2到5依次學習和復習其他章節的物理思維導圖。
7.最後把所有章節完成的思維導圖匯總成壹個大的物理思維導圖，把這個圖復制下來。並且做這本書的整體知識。
如果及時復習思維導圖，效果會更好。晚上認真復習新思維導圖15分鐘，舊知識5分鐘。早上我們在腦海中重現物理思維導圖，和原來的思維導圖對比，彌補不足，強化記憶。