為充分體現學院的社區性、綜合性特色，充分發揮社區學院在構建終身教育體系中的功能和作用，學院以黃浦區南部的半淞園、董家渡、豫園、老西門、小東門五個街道為點，以點帶面，在社區教育方面進行了積極的探索:壹是充分發揮教學資源的作用，學院利用學校師資和設施承擔培訓街道、居委會幹部的責任，通過社區管理專業知識和計算機課程的培訓，提高社區工作者的專業水平和綜合素質；二是加強學院與社區的聯系。學院領導參與街道市民學校校務管理委員會，指導社區教育整體框架建設，幫助解決市民學校管理中的壹些實際問題；三是延伸學校的課堂教育功能。為了使教育形式多樣化，我們在學校為學生創造了更多的學習機會，讓學生把社區作為第二課堂，為街道辦科普報紙，為貧困家庭的殘疾學生補課等等。
學院在辦學過程中，始終將自己視為社團的壹部分，始終關註社團的建設和發展。我院從滿足社區居民需求出發，對社區居民素質狀況進行了深入調查。調查顯示，社區居民的學習需求和知識更新都有不同程度的提高，為學院開展社區教育提供了依據。調查結果還顯示了社區人口老齡化的特點。2600份問卷中，退休員工占58.3%；文化水平方面，初中學歷占65%。大部分受訪者希望進行醫療保健、法律和戲劇方面的講座。學院面向中老年人的特點和需求，開設了各種服務社區的項目，組織學生誌願者為社區居民進行美容保健和法制宣傳講座，受到居民的好評。