作業是學校教育教學管理的重要組成部分，是課堂教學活動的必要補充。但問題是，有些學校作業過多，質量不高，功能異化，達不到溫故而知新的效果，還占用了學生正常的運動、休息和娛樂時間。
雙減直接限制了學科類校外培訓機構的規模，縮短了課外培訓的時長，對校外培訓機構的沖擊很大。
雙重還原的優點如下:
1.在家庭教育內容上，突出家庭教育特色，強調德育，引導家長更加註重未成年子女品德、科學探索精神和創新意識的培養，以及良好學習習慣、行為習慣和生活習慣的養成。
2.在家庭教育方法方面，引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育能力，為未成年人健康成長創造良好的家庭環境。
3.明確父母應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂、鍛煉的時間，避免加重未成年人的學習負擔，防止未成年人沈迷網絡。
4.明確縣級以上地方人民政府應當采取措施減輕義務教育階段學生家庭作業和校外培訓負擔，暢通學校與家庭的溝通渠道，促進學校教育與家庭教育相互配合。
5、從國家和社會角度，進壹步明確各方在實施家庭教育中為父母或其他監護人提供支持和幫助的責任。
《關於進壹步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》第二條工作原則。堅持以學生為本，回應關切，遵循教育規律，關註學生身心健康成長，保障學生休息權，提高學校教育教學整體質量，積極回應社會關切和期待，減輕家長負擔；堅持依法治國、標本兼治，嚴格執行義務教育法、未成年人保護法等法律規定，加強源頭治理、系統治理、綜合治理；堅持政府主導、多方聯動，加強政府統籌，落實部門責任，充分發揮學校主體作用，完善保障政策，明確家校社區協同責任；堅持統籌規劃、穩步實施，全面落實國家關於減輕學生過重課業負擔的有關規定，重點難點問題先行試點，積極推廣典型經驗，確保“雙減”工作平穩有序開展。