當前位置:法律諮詢服務網 - 法律援助 - 雙降政策的影響是延遲的嗎

雙降政策的影響是延遲的嗎

法律分析:雙減政策延後,“雙減”工作是落實立德庶人根本任務的重要舉措,是解決人民群眾燃眉之急的民生工程,是深化教育領域綜合改革的重要舉措。堅持以學生為本,回應關切,遵循教育規律,關註學生身心健康成長,保障學生休息權,提高學校教育教學整體質量,積極回應社會關切和期待,減輕家長負擔;堅持依法治國、標本兼治,嚴格執行義務教育法、未成年人保護法等法律規定,加強源頭治理、系統治理、綜合治理;堅持政府主導、多方聯動,加強政府統籌,落實部門責任,充分發揮學校主體作用,完善保障政策,明確家校社區協同責任;堅持統籌規劃、穩步實施,全面落實國家關於減輕學生過重課業負擔的有關規定,重點難點問題先行試點,積極推廣典型經驗,確保“雙減”工作平穩有序開展。

法律依據:《關於進壹步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。

第四條完善運行管理機制。學校要改進作業管理方式,加強學科組和年級組作業的統籌規劃,合理調節作業結構,確保難度不超過國家課程標準。建立學校作業公示制度,加強質量監管。嚴禁給家長布置或變相布置作業,嚴禁要求家長檢查批改作業。

第五條工作總量應當分類確定。學校要保證小學壹二年級不布置作業,可以在校內適當安排鞏固練習;小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘,初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。

第六條提高作業設計質量。發揮作業診斷、鞏固、學習情況分析等功能。,並將作業設計納入教研體系。該系統設計了符合年齡特征和學習規律的基礎作業,體現了素質教育的導向。鼓勵安排分層、靈活、個性化的作業,堅決克服機械式、無效式作業,杜絕重復性、懲罰性作業。

第七要加強作業完成的指導。教師要引導小學生基本完成學校的書面作業,初中生要完成大部分學校的書面作業。教師要認真批改作業,及時反饋,加強面授講解,認真分析學習情況,做好答疑輔導工作。學生不允許批準和修改自己的作業。

  • 上一篇:什麽是土地資產?什麽是土地資源?
  • 下一篇:唐伯虎的科舉作弊與明朝的黑暗政治鬥爭
  • copyright 2024法律諮詢服務網